从不同学科认识绩效,其中认为“绩效是组织期望的结果”的是()A、经济学角度B、管理学角度C、社会学角度D、法学角度

题目
从不同学科认识绩效,其中认为“绩效是组织期望的结果”的是()

A、经济学角度

B、管理学角度

C、社会学角度

D、法学角度

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1.福勒和法林顿将人力绩效系统看作是由组织输入、人员、行为、绩效、结果、反馈以及环境等七个要素所组成,其中组织输入包括的要素有()。A组织目标B组织氛围C工作标准D期望

2.通过()可以使员工了解公共组织和管理者对他们的期望,了解他们自己的实际绩效,认识到自身有待改进的方面。A、绩效反馈和面谈B、绩效沟通C、绩效考评D、绩效辅导

3.()是确定组织对员工的绩效期望并得到员工的认可的过程。A．绩效计划B．绩效目标C．绩效反馈D．绩效评估

4.绩效考核是指将员工的（ ）做一比较，而通过工作分析可以确定绩效考核的标准。A．实际绩效与组织的期望B．个人成绩与群众测评C．群众测评与组织的期望D．实际绩效群众侧评．组织期望E．实际绩效与领导遗志

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  • 第1题：

    下列关于绩效的概念的说法错误的是()。

    A:个人绩效是企业绩效实现的根基
    B:个人绩效的达成意味着企业绩效的实现
    C:绩效是个人对企业的承诺
    D:绩效是企业期望的结果

    答案：B
    解析：
    从管理学的角度来看，绩效是企业期望的结果，它包括两个层次的内容：企业绩效与个人绩效。个人绩效是企业绩效实现的根基，但个人绩效的达成并不意味着企业绩效的实现。从经济学的角度看，绩效是个人对企业的承诺，薪酬是企业对个人的承诺，这种对等的承诺关系体现了等价交换的原则，反映了市场经济的基本运行法则。从社会学的角度来看，绩效是每一位社会成员按照社会分工承担的那一份职责，每个人的生存权利由其他人的绩效保证，每个人的绩效也都在保证其他人的生存权利。

  • 第2题：

    从管理学的角度来看，绩效是组织期望的结果，它包括（）和（）两个方面


    组织绩效

  • 第3题：

    如何从多学科的角度认识绩效


    建立共识的过程;持续管理的过程;目的是个人的成功;目的是组织的成功

  • 第4题：

    绩效，从管理学的角度看，是组织期望的（）。

    A结果

    B效果

    C目标

    D标准


    A
    略

  • 第5题：

    5.期望理论认为，激励力=效价×期望值，其中期望值体现的是哪两种因素 的联系（）。

    A．努力—绩效

    B．努力—奖赏

    C．奖赏—个人目标

    D．绩效—奖赏


    正确

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