在极贫穷的国家，让父母送孩子上学既可以增加穷人孩子的教育，又减少童工的使用。()

题目

在极贫穷的国家，让父母送孩子上学既可以增加穷人孩子的教育，又减少童工的使用。()

相似考题

1.违背孩子的意思，将孩子当作教育的“实验品”，不惜以剥夺孩子童年的快乐、牺牲孩子的心理和心理健康为代价换取家庭的荣耀，说得不客气一点，这样的父母是自私的，孩子成名之后在荧光灯下大谈教子经验的父母，则是虚荣的。而自私与虚荣的父母，不管他们为孩子成才付出多少，也难以让我产生真正的感动和敬意。根据这段文字可以知道，作者的观点是（ ）。A．大谈教子经验的父母自私、虚荣B．将孩子当作教育“实验品”的父母自私、虚荣C．让孩子成名的父母是自私、虚荣的D．违背孩子意愿的父母是自私、虚荣的

2.父母认为学校的教育不合理或者是不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。

3.违背孩子的意愿，将孩于当作教育的“实验品”，不惜以剥夺孩子童年的快乐、牺牲孩子的心理和生理健康为代价换取家庭的荣耀，说得不客气一点，这样的父母是自私的，孩子成名之后在荧光灯下大谈教子经验的父母，则是虚荣的。而自私与虚荣的父母，不管他们为孩子成才付出了多少，也难以让我产生真正的感动和敬意。根据这段文字可以知道，作者的观点是:A.大谈教子经验的父母自私、虚荣 B.将孩子当作教育“实验品”的父母自私、虚荣C.让孩子成名的父母是自私、虚荣的 D.违背孩子意愿的父母是自私、虚荣的

4.问题行为:每到让做家务时,这个孩子就称病。强化物:父母替孩子做家务。正确的消失方法是()。A、父母不去注意，做自己的事情，同时不会取消孩子做家务的要求B、父母坚持让孩子做家务C、父母继续替孩子做家务D、父母让孩子做更多家务

更多“在极贫穷的国家,让父母送孩子上学既可以增加穷人孩子的教育,又减少童工的使用。() ”相关问题

  • 第1题：

    违背孩子的意愿，将孩于当作教育的“实验品”，不惜以剥夺孩子童年的快乐、牺牲孩子的心理和生理健康为代价换取家庭的荣耀，说得不客气一点，这样的父母是自私的，孩子成名之后在荧光灯下大谈教子经验的父母，则是虚荣的。而自私与虚荣的父母，不管他们为孩子成才付出了多少，也难以让我产生真正的感动和敬意。根据这段文字可以知道，作者的观点是:

    A.大谈教子经验的父母自私、虚荣

    B.将孩子当作教育“实验品”的父母自私、虚荣

    C.让孩子成名的父母是自私、虚荣的

    D.违背孩子意愿的父母是自私、虚荣的


    正确答案：B

  • 第2题：

    父母认为学校的教育不合理或者是不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。（）


    答案：错
    解析：
    义务教育具有法律强制性，让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家庭和社会的义务。即使是家长，也不能违反法律。

  • 第3题：

    注意缺陷多动症患儿可让父母参与教育与训练，教育和训练可采取单个家庭或小组的形式，包括给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为。


    错误

  • 第4题：

    违背孩子的意愿，将孩子当作教育的“实验品”，不惜以剥夺孩子童年的快乐、牺牲孩子的心理和生理健康为代价换取家庭的荣耀，说得不客气一点，这样的父母是自私的；孩子成名之后在荧光灯下大谈教子经验的父母，则是虚荣的。而自私与虚荣的父母，不管他们为孩子成才付出了多少，也难以让我产生真正的感动和敬意。
    根据这段文字可以知道，作者的观点是( )。

    A.大谈教子经验的父母自私、虚荣
    B.将孩子当作教育“实验品”的父母自私、虚荣
    C.让孩子成名的父母是自私、虚荣的
    D.违背孩子意愿的父母是自私、虚荣的

    答案：B
    解析：
    A项说法片面，C项说法过于绝对，D项“孩子的意愿”说法过于宽泛，排除A、C、D三项。作者想要表达的观点是把孩子当作教育“实验品”的父母是自私的、虚荣的。故选B。

  • 第5题：

    父母认为学校的教育不合理或者不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。（）


    答案：错
    解析：
    义务教育具有法律强制性，让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家庭和社会的义务。即使是家长也不能违反法律。

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