下列选项中，不属于培训课程设计程序中设计内容的是()A:安排课程内容 B:准备培训教材 C:编制出课程评价方案 D:预设课程计划

题目
下列选项中，不属于培训课程设计程序中设计内容的是()

A:安排课程内容
B:准备培训教材
C:编制出课程评价方案
D:预设课程计划
相似考题

1.胜任能力项目是培训课程设计的依据，而（ ）是培训课程设计的前提。

2.简述培训课程要素、培训课程设计的原则和程序。

3.在培训课程设计文件中，内容大纲不包括()。A:教学资源 B:交付时间 C:资料结构 D:课程评估

4.下列选项中，不属于培训计划主要内容的是()。A.培训者B.培训经费C.培训方式D.培训效果

更多“下列选项中，不属于培训课程设计程序中设计内容的是()”相关问题

  • 第1题：

    在培训课程设计文件中，导言部分的内容不包括()

    A:教学顺序
    B:项目名称
    C:项目范围
    D:课程评估

    答案：A
    解析：
    培训课程文件的导言部分包括：(1)项目名称，包括课程名称、课程的发布、版本或修订次数序号。(2)项目范围，描述项目涉及的领域。(3)项目的组成部分，包括培训解决方案的构成（包括印刷资料和电子资料）。(4)班级规模，描述班级的最大、最小和最优化规模。(5)课程时间长度，估算学员完成本课程所需的时间。(6)学员的必备条件，描述学员在参加本课程之前必须完成的课程，必须参加的资格培训、测试或其他条件。(7)学员，描述培训对象的特点。(8)课件意图，介绍课程的目标、培训的意图、培训如何与课程相协调、培训如何使学员受益、培训成功的绩效标准等。(9)课程评估，根据培训方案的要求对培训课程的内容和实效作出全面分析。

  • 第2题：

    在培训课程设计文件中，内容大纲不包括()。

    A:课程时间长度
    B:资料的结构
    C:课程目标和内容
    D:教学顺序和活动

    答案：A
    解析：
    在培训课程设计文件中，内容大纲包括：(1)教学资源；(2)资料的结构；(3)课程目标和绩效目标；(4)教学顺序和活动；(5)内容；(6)交付时间。

  • 第3题：

    下列选项中不属于计算机软件内容的是（）。

    • A、程序
    • B、程序说明
    • C、光盘
    • D、程序使用指导

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）是培训内容和课程设计的出发点

    • A、培训目标
    • B、培训形式
    • C、培训对象
    • D、培训预算

    正确答案:A

  • 第5题：

    在课程设计文件中，不属于大纲部分的内容是（）

    • A、教学资源
    • B、交付要求
    • C、资料结构
    • D、课程目标

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.

    • A、以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据
    • B、以教师队伍为课程设计的资源依据
    • C、以学员作为课程设计的资源依据
    • D、以社会作为课程设计的资源依据

    正确答案:B

  • 第7题：

    简述企业培训课程设计的特征，培训课程设计的基本原则，培训课程的构成要素，以及课程教学计划的内容，培训课程的需求度调查，培训课程体系的设计定位，适用课程培训方式的选择，培训课程体系的编制，信息反馈与课程的修订程序和方法，以及国外课程设计的基本模式。


    正确答案: （1）企业培训课程设计的特征：①创业初期：集中力量提高创业者的营销公关能力、客户沟通能力。
    ②发展期：集中力量提高中层管理人员的管理能力，如管理知识、管理风格、思维习惯，使之适应企业要求。
    ③成熟期：应集中力量建设企业文化，将企业长期发展所必须的观念、规则和态度，传播到每名员工中去，
    并提升员工对企业目标的认同、对企业的归属感。
    （2）培训课程设计的基本原则：①培训课程设计的根本任务是满足企业与学习者的需求。                
    ②培训课程设计的基本要求是应体现成年人的认知规律。
    ③培训课程设计的主要依据是现代系统理论的基本原理。
    （3）培训课程的构成要素：①课程目标。
    ②课程内容。
    ③课程教材。
    ④教学模式。
    ⑤教学策略。
    ⑥课程评价。
    ⑦教学组织。
    ⑧课程时间。
    ⑨课程空间。
    ⑩培训教师。
    ⑪学员。
    （4）课程教学计划的内容：①教学目标。
    ②课程设置。
    ③教学形式。
    ④教学环节。
    ⑤教学时间安排。
    （5）培训课程的需求度调查：①确定课程需求度调查项目：A.课程需求度调查的层次：组织调查、任务调查、个体调查。 B.培训课程需求度调查的要求：企业整体课程体系建设需和员工个人学习发展需求相结合；企业长期需要与现实需求相结合；定性与定量分析相结合。C.培训调查的流程。
    ②课程信息和资料的收集：A.咨询客户、学员和有关专家。B.借鉴其他培训课程。
    （6）培训课程体系的设计定位：①培训课程的类别：A.认知领域：知识掌握、理解与智力发展诸目标组成
    B.情感领域：兴趣、态度、价值观和正确判断力、适应性的发展诸目标组成。C.精神运动领域：各种技能和运动技能诸目标组成
    ②培训课程的性质与任务层次：A.知识培训——知识更新。B.技能培训——能力补充。C.思维培训——思维变革。D.观念培训——观念转变。E.心里培训——潜能开发
    ③培训课程系列的编排：①培训对象分内部培训对象和企业外部人员。                                 
    ②内部培训对象按进入企业时间长短分为新老员工。
    ③按工作性质分为生产人员、新产品开发人员、管理人员以及其他业务人员等。                         
    ④对新老员工的培训内容分为技术能力、人际关系沟通能力、创新决策能力。
    （7）适用课程培训方式的选择：①内部培训。②外部培训。③网络培训。
    （8）培训课程体系的编制：①要求：A.立足于培训目标，满足企业及员工的发展需求，以能够有效提高员工技能，改善工作绩效为准则。B.培训课程开发应符合成人培训的认知规律。C.应用系统方法和思想进行培训课程开发。
    ②主要任务：A.前期的组织准备工作。B.信息和资料的收集。C.培训课程模块设计。D.课程的演练与试验。E.信息反馈与课程修订。
    ③培训课程项目系列：A.企业培训课程大纲。B.培训课程系列计划。C.员工培训课程计划。
    ④课程设计文件的格式：A.封面。B.导言：项目名称、项目范围、项目的组成部分、班级规模、课程时间长度、学员的必备条件、学员、课件意图、课程评估。
    C.内容大纲：教学资源、资料的结构、课程目标和绩效目标、教学顺序和活动、内容、交付时间 D.开发要求。E.交付要求。F.产出要求。
    ⑤编排培训课程的关键点：A.课程的选择应与培训目标一致。B.应设计有固定于机动两种形式的课程。C.照顾学员中大多数人的需求。D.可操作性强。E.课程设计要密切联系企业与员工实际。F.课程的讲师要慎重选择。
    （9）信息反馈与课程的修订程序和方法：培训者根据自己的工作经验，吸收同事、有关专家或学员代表的意见，对课程做必要的修改和完善。
    （10）国外课程设计的基本模式：①肯普的教学实际程序：强调学习什么、达到怎样的熟练程度；教学程序、教材和人员如何组合才能最佳地实现培训目标；使用什么手段来评价学习结果。主要运用与课程、单元和课堂教学的设计。
    ②加涅和布里格斯的教学设计程序：系统级、课程级和课堂级
    ③迪克和凯里的教学设计程序：更加注重对学习内容的分析和鉴别，强调从学员的角度收集数据以修改教学。

  • 第8题：

    在培训内容和培训资源确定的情况下，（）决定培训效果，在培训实施过程中特别要注意培训方法的运用。

    • A、培训形式
    • B、培训评估
    • C、课程设计
    • D、课程目标

    正确答案:A

  • 第9题：

    问答题
    简述培训课程要素、培训课程设计的原则和程序

    正确答案： 1、培训课程的要素
    1）课程目标2）课程内容3）课程教材4）教学模式5）教学策略
    6）课程评价7）教学组织8）课程时间9）课程空间10）培训教师
    11）学员
    2、培训课程设计的基本原则
    1）培训课程设计要符合企业和学员的需求
    2）培训课程设计要符合成人学员的认知规律
    3）培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发
    3、培训课程设计的程序
    1）培训项目计划，包含三个层次：①企业培训计划②课程系统计划③培训课程计划
    2）培训课程分析，主要包括：课程目标分析和培训环境分析
    3）信息和资料的收集、可咨询客户、学员和有关专家及借鉴其他培训课程
    4）课程模块设计
    5）课程内容的确定，包括①内容的选择②内容的制作③内容的安排
    6）课程演练与试验
    7）信息反馈与课程修订
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述企业培训课程设计的特征，培训课程设计的基本原则，培训课程的构成要素，以及课程教学计划的内容，培训课程的需求度调查，培训课程体系的设计定位，适用课程培训方式的选择，培训课程体系的编制，信息反馈与课程的修订程序和方法，以及国外课程设计的基本模式。

    正确答案： （1）企业培训课程设计的特征：①创业初期：集中力量提高创业者的营销公关能力、客户沟通能力。
    ②发展期：集中力量提高中层管理人员的管理能力，如管理知识、管理风格、思维习惯，使之适应企业要求。
    ③成熟期：应集中力量建设企业文化，将企业长期发展所必须的观念、规则和态度，传播到每名员工中去，
    并提升员工对企业目标的认同、对企业的归属感。
    （2）培训课程设计的基本原则：①培训课程设计的根本任务是满足企业与学习者的需求。                
    ②培训课程设计的基本要求是应体现成年人的认知规律。
    ③培训课程设计的主要依据是现代系统理论的基本原理。
    （3）培训课程的构成要素：①课程目标。
    ②课程内容。
    ③课程教材。
    ④教学模式。
    ⑤教学策略。
    ⑥课程评价。
    ⑦教学组织。
    ⑧课程时间。
    ⑨课程空间。
    ⑩培训教师。
    ⑪学员。
    （4）课程教学计划的内容：①教学目标。
    ②课程设置。
    ③教学形式。
    ④教学环节。
    ⑤教学时间安排。
    （5）培训课程的需求度调查：①确定课程需求度调查项目：A.课程需求度调查的层次：组织调查、任务调查、个体调查。 B.培训课程需求度调查的要求：企业整体课程体系建设需和员工个人学习发展需求相结合；企业长期需要与现实需求相结合；定性与定量分析相结合。C.培训调查的流程。
    ②课程信息和资料的收集：A.咨询客户、学员和有关专家。B.借鉴其他培训课程。
    （6）培训课程体系的设计定位：①培训课程的类别：A.认知领域：知识掌握、理解与智力发展诸目标组成
    B.情感领域：兴趣、态度、价值观和正确判断力、适应性的发展诸目标组成。C.精神运动领域：各种技能和运动技能诸目标组成
    ②培训课程的性质与任务层次：A.知识培训——知识更新。B.技能培训——能力补充。C.思维培训——思维变革。D.观念培训——观念转变。E.心里培训——潜能开发
    ③培训课程系列的编排：①培训对象分内部培训对象和企业外部人员。                                 
    ②内部培训对象按进入企业时间长短分为新老员工。
    ③按工作性质分为生产人员、新产品开发人员、管理人员以及其他业务人员等。                         
    ④对新老员工的培训内容分为技术能力、人际关系沟通能力、创新决策能力。
    （7）适用课程培训方式的选择：①内部培训。②外部培训。③网络培训。
    （8）培训课程体系的编制：①要求：A.立足于培训目标，满足企业及员工的发展需求，以能够有效提高员工技能，改善工作绩效为准则。B.培训课程开发应符合成人培训的认知规律。C.应用系统方法和思想进行培训课程开发。
    ②主要任务：A.前期的组织准备工作。B.信息和资料的收集。C.培训课程模块设计。D.课程的演练与试验。E.信息反馈与课程修订。
    ③培训课程项目系列：A.企业培训课程大纲。B.培训课程系列计划。C.员工培训课程计划。
    ④课程设计文件的格式：A.封面。B.导言：项目名称、项目范围、项目的组成部分、班级规模、课程时间长度、学员的必备条件、学员、课件意图、课程评估。
    C.内容大纲：教学资源、资料的结构、课程目标和绩效目标、教学顺序和活动、内容、交付时间 D.开发要求。E.交付要求。F.产出要求。
    ⑤编排培训课程的关键点：A.课程的选择应与培训目标一致。B.应设计有固定于机动两种形式的课程。C.照顾学员中大多数人的需求。D.可操作性强。E.课程设计要密切联系企业与员工实际。F.课程的讲师要慎重选择。
    （9）信息反馈与课程的修订程序和方法：培训者根据自己的工作经验，吸收同事、有关专家或学员代表的意见，对课程做必要的修改和完善。
    （10）国外课程设计的基本模式：①肯普的教学实际程序：强调学习什么、达到怎样的熟练程度；教学程序、教材和人员如何组合才能最佳地实现培训目标；使用什么手段来评价学习结果。主要运用与课程、单元和课堂教学的设计。
    ②加涅和布里格斯的教学设计程序：系统级、课程级和课堂级
    ③迪克和凯里的教学设计程序：更加注重对学习内容的分析和鉴别，强调从学员的角度收集数据以修改教学。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    胜任能力项目是培训课程设计的依据，而（）是培训课程设计的前提。

    正确答案： 整合胜任能力项目
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    培训课程设计的程序有哪些？

    正确答案： 1、培训项目计划：企业培训计划、课程系列计划、培训课程计划2、培训课程分析：课程目标分析与培训环境分析3、信息和资料的收集4、课程模块设计5、课程内容的确定6、课程演练与试验7、信息反馈与课程修订。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （ ）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。

    A.培训课程设计的程序
    B.培训课程设计的准备
    C.培训课程设计的调查
    D.培训课程设计的内容

    答案：A
    解析：
    培训课程设计的程序是：从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。

  • 第14题：

    准确的课程需求度调查作为()的首要环节。

    A.培训课程的准备设计
    B.培训课程设计程序
    C.培训课程时间设计
    D.培训课程设计

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    判断下面那句话是正确的：（）

    • A、在课程设计的公式中，必须把内容作为出发点
    • B、在课程设计的公式中，目标、兴趣需要、内容都可以是出发点
    • C、在课程设计的公式中，必须把目标作为出发点
    • D、在课程设计的公式中，必须把兴趣出发点

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列选项中，不属于培训课程设计程序中设计内容的是（）。

    • A、安排课程内容
    • B、准备培训教材
    • C、编制出课程评价方案
    • D、预设课程计划

    正确答案:D

  • 第17题：

    体育课程设计中课程内容选择的程序是什么？


    正确答案:体育课程内容的选择通常包括以下几个程序：
    （1）课程内容评估：依据体育课程目标对各种体育运动项目、健身手段等进行初步评估。
    （2）对备选内容进行分析：根据体育课程目标对各类备选内容的功能与特点进行分析，并将其按功能与特点进行分类，选出各类内容最具代表性的项目与手段。
    （3）对备选的代表性项目与手段进行选择：依据学生的体育基础、身体与心理特点从中找出既能很好的实现课程目标，又符，的备选内容，作为体育课程内容。

  • 第18题：

    简述现代员工培训课程设计的基本程序。


    正确答案:在需求分析的基础上，明确课程的具体目标，根据目标的要求，安排课程内容，确定教学模式，组织课程执行者，准备培训教材，选择课程策略，制定课程评价标准，分配时间，安排场地，初步设计完成后。如果是一个多次实施的培训课程，每一次实施效果的评价要反馈到下一次的设计，使培训课程设计不断改进。

  • 第19题：

    培训课程设计的程序有哪些？


    正确答案: 1、培训项目计划：企业培训计划、课程系列计划、培训课程计划
    2、培训课程分析：课程目标分析与培训环境分析
    3、信息和资料的收集
    4、课程模块设计
    5、课程内容的确定
    6、课程演练与试验
    7、信息反馈与课程修订。

  • 第20题：

    单选题
    下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.
    A

    以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据

    B

    以教师队伍为课程设计的资源依据

    C

    以学员作为课程设计的资源依据

    D

    以社会作为课程设计的资源依据


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是培训内容和课程设计的出发点
    A

    培训目标

    B

    培训形式

    C

    培训对象

    D

    培训预算


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    判断下面那句话是正确的：（）
    A

    在课程设计的公式中，必须把内容作为出发点

    B

    在课程设计的公式中，目标、兴趣需要、内容都可以是出发点

    C

    在课程设计的公式中，必须把目标作为出发点

    D

    在课程设计的公式中，必须把兴趣出发点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列选项中，不属于培训课程设计程序中设计内容的是（）。
    A

    安排课程内容

    B

    准备培训教材

    C

    编制出课程评价方案

    D

    预设课程计划


    正确答案： C
    解析： 培训课程设计的程序中，设计包括安排课程内容，确定培训模式，组织课程执行者，准备培训教材，选择课程策略，编制出课程评价方案，预设分组计划，分配培训课时。

  • 第24题：

    问答题
    体育课程设计中课程内容选择的程序是什么？

    正确答案： 体育课程内容的选择通常包括以下几个程序：
    （1）课程内容评估：依据体育课程目标对各种体育运动项目、健身手段等进行初步评估。
    （2）对备选内容进行分析：根据体育课程目标对各类备选内容的功能与特点进行分析，并将其按功能与特点进行分类，选出各类内容最具代表性的项目与手段。
    （3）对备选的代表性项目与手段进行选择：依据学生的体育基础、身体与心理特点从中找出既能很好的实现课程目标，又符，的备选内容，作为体育课程内容。
    解析： 暂无解析

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