可比较精确了解患儿视力情况的检查是 ( )A、注视反射B、跟随反射C、优先观看法D、视觉诱发电位E、光感测定

题目
可比较精确了解患儿视力情况的检查是 ( )

A、注视反射

B、跟随反射

C、优先观看法

D、视觉诱发电位

E、光感测定

相似考题

1.下列是检查散光最精确的方法是A、裸眼视力B、针孔视力C、角膜曲率计D、散光表法E、JCC

2.大致了解患儿视力情况的检查是 ( )A、注视反射B、跟随反射C、优先观看法D、视觉诱发电位E、光感测定

3.下列关于视功能的叙述哪些是正确的( )A、视觉诱发电位能较准确地评估患儿的视力B、视网膜电图检测对早期诊断视网膜色素变性有意义C、视野和视网膜电图检查为视功能的客观检查D、注视反射和跟随反射能大致了解患儿视力E、球后视神经炎可用眼电图检查

4.患儿男性，10岁，因视力下降1年就诊。患儿平时学习任务较重，于1年前开始，出现视力下降，一直未诊治。眼部检查：右眼视力0.1，左眼视力0.4。双眼前节和眼底检查正常。问题:为明确诊断，患儿最需要做下列哪些眼部检查（ ）A、眼部相干光断层扫描（OCT）B、荧光素眼底血管造影（FFA）C、视野检查D、眼压测量E、散瞳验光F、显然验光验光结果：右眼－4.00DS/－0.75DC×90°，左眼－1.25DS；矫正视力：右眼0.9，左眼1.0。 问题:初步考虑患儿诊断为（ ）A、近视B、远视C、复性近视散光D、复性远视散光E、弱视F、屈光参差问题:为进一步了解患儿双眼视功能情况，应做下列哪些检查（ ）A、海德堡视网膜断层扫描（HRT）B、Lang随机点立体视觉检查C、同视机检查D、Titumus偏振光立体视觉检查E、Worth四点灯检查F、眼部超声生物显微镜（UBM）检查问题:该患儿在生活中应注意的问题是（ ）A、配戴眼镜B、弱视训练C、遮盖治疗D、少吃甜食E、注意用眼卫生F、定期复诊患儿1年后复查，戴旧镜矫正视力：右眼0.5，左眼0.4。 问题:患儿目前最可能的屈光状态是（ ）A、弱视B、弱视复发C、视神经病变D、皮质盲E、近视度数增加F、远视

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  • 第1题：

    CT检查可以

    A．精确地测量脊柱的旋转

    B．可准确排除脊髓空洞症

    C．了解脊柱畸形的立体改变

    D．了解脊髓受压迫的情况

    E．精确测量侧弯的CObb角


    正确答案：AD

  • 第2题：

    为了解眼内功能是否正常和白内障手术后的视力恢复程度，白内障手术术前应进行的检查是

    A.视力检查
    B.视觉电生理检查
    C.色觉检查
    D.光定位检查

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    【单选题】.关于老年人视功能检查说法不妥的是

    A．重点检查视力和视野

    B．视力分为远视力和近视力

    C．检查视力须两眼分别进行，先左后右

    D．护士与老人眼位等高，相距0.5m对视检查视野

    E．沿上-下-左-右-中央方向了解视野情况


    护士与老人眼位等高，相距0.5m对视检查视野

  • 第4题：

    欲了解某学校在校生视力减退情况，观察单位是


    正确答案：E

  • 第5题：

    为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是()。


    A.观察法

    B.调查法

    C.实验法

    D.比较法

    答案：B
    解析：
    调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。题干中教师采用的是问卷调查法。教育观察法是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察。从而获取经验事实的一种科学研究方法。实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。比较法是根据一定的标准，对不同国家(或地区)的教育制度、教育理论或教育实践进行比较研究，找出各国教育特殊规律和普遍规律的研究方法。

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