● 以下 （16） 属于将定量数据定性化。A. 对性别进行编码 B. 划分职称级别C. 计算平均年龄 D. 按考试成绩划分等级

正确答案：A

正确答案：C
解析：在数据处理应用中，有时需要将定性数据定量化，以便于进一步采用数值方法进行处理。例如，职工在各个方面的素质等级就属于定性数据。如果将各个方面的等级给予相应的分值，再对各个方面的分值进行加权平均，就可以得到综合素质的评估值。这样的评估值就是定量数据，可以互相比较大小，可以对职工按综合素质大小进行排序，有时还需要给予适当加分或减分处理。虽然这种定量化做法并不完全科学，但在某种应用需要时，也是一种实际可行的方法。对性别进行编码不是定量化，因为编码仍属于定性数据，属于分类特征，非数值型的。职称级别也属于定性数据。按考试成绩划分成等级，属于将定量数据定性化。

答案：B

解析：

正确答案：A
解析：定量数据以数量形式描述了数据项的某种特征。定量数据一般用数值型数据来表示，可以参与算术运算，可以比较大小。定性数据描述了数据的某种分类特征，一般用字符串形式表示，属于非数值数据，对其进行算术运算没有实际意义。本题中，年龄、平均成绩、身高都是数值型数据，可以参与算术运算，两个数值型数据可以比较大小。性别信息属于描述人的定性数据，指出性别分类的特征。这种数据不能参与算术运算，不同数据之间不能比较大小。即使用数字宋表示定性数据，这些数字也只能作为字符代码，并不具有数值含义，不能与其他数据相加，也不能与其他数据比较大小。

正确答案：D
解析：本题考查初等统计应用方面的基础知识。
  统计工作中的数据可以划分为定量数据和定性数据两类。
  定量数据是数值类型的，属于比较细比较具体的描述，而且可以对其进行算术运算。
  定性数据从宏观上、总体上描述对象，比较粗一些，原则一些，常以字符串表示。
  这两种数据各有各的长处，不同的应用场合需要不同类的数据。
  根据应用需要，人们经常需要将定量数据定性化，或将定性数据定量化。
  定量数据定性化往往是给定量数据一个等级。例如，将考试成绩划分等级(优、良、中、差，或优良、及格与不及格)。
  为了更细致地描述定性数据，有时甚至需要施加某种算术运算，这就需要将定性数据定量化。例如对干部的素质按各个方面打分，就是将定性的数据定量化，以便于细致比较，并能进一步统计处理。