协助父母了解孩子成长过程，身心发展的特征以及发展中的阶段任务与危机。属于（ ）的主要目标。A.亲职教育辅导服务 B.亲职教育 C.亲职辅导 D.构建和睦亲子关系

题目
协助父母了解孩子成长过程，身心发展的特征以及发展中的阶段任务与危机。属于（ ）的主要目标。

A.亲职教育辅导服务
B.亲职教育
C.亲职辅导
D.构建和睦亲子关系
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1.在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有 （ ）A、 阶段性B、 顺序性C、 矛盾性D、 不平衡性

2.社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。A．幼儿身心发展特征和规律B．教育机构C．政府D．父母

3.幼儿教师要善于以（　）目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。

4.教师资格考试:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（　　）A.顺序性　　B.不平衡性　　C.互补性　　D.阶段性

更多“协助父母了解孩子成长过程，身心发展的特征以及发展中的阶段任务与危机。属于（ ）的主要目标。”相关问题

  • 第1题：

    危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态，经过调适和治疗就会形成新的身心平衡状态，这属于危机发展的()阶段。

    A:危机发生
    B:应对
    C:解决危机
    D:恢复期

    答案：D
    解析：
    危机的发展一般可以分为四个阶段：①危机发生，在这一阶段服务对象面对生活中的意外危险事件而无法控制自己的紧张和不安，无法有效应对意外危险事件，从而导致危机的发生；②应对，危机出现之后，服务对象就会设法解决面临的困难；③解决危机，在寻求应对危机的方法和途径的过程中，服务对象就会形成解决危机的方法，或者消极退缩停止问题解决的努力，或者积极面对形成新的有效策略；④恢复期，危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态，经过调适和治疗就会形成新的身心平衡状态。

  • 第2题：

    身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程，指的是（）。

    • A、身心发展的顺序性与阶段性
    • B、身心发展的稳定性与可变性
    • C、身心发展的共同性与差异性
    • D、身心发展的年龄特征

    正确答案:A

  • 第3题：

    家长不了解孩子的身心特征和阶段发展规律，无法真正满足孩子的成长需要。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    为了关心孩子成长，父母可以通过看子女的日记、书信来了解子女的情况。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    如何培养一个成功的孩子呢？（）、与孩子成长的失误相比较，家长更应该关注的是孩子的成功；与家长对孩子管教相比较，应该更加关注家长自身的成功。

    • A、与当前孩子成长的目标相比较，作为家长应该更加关注孩子未来成长的目标
    • B、与孩子成长的目标相比较，更应该关心孩子今天的行为习惯
    • C、与孩子成长的结果相比较，每个家长更应该关注孩子的成长过程
    • D、与孩子社会期望相比，更应该关注孩子本身

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

    • A、幼儿身心发展特征和规律
    • B、教育机构
    • C、政府
    • D、父母

    正确答案:A

  • 第7题：

    （）是个体在不同的年龄阶段产生不同性质的心理危机。

    • A、发展危机
    • B、成长危机
    • C、成长烦恼 
    • D、成长困扰

    正确答案:A

  • 第8题：

    填空题
    个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。

    正确答案： 阶段性
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列各项中，不属于亲职教育辅导服务的主要目标的是（　　）。
    A

    协助父母如何有效地扮演好做父母的角色

    B

    学习如何专注地聆听

    C

    了解家庭气氛对子女成长的影响

    D

    改善父母对子女的管教态度


    正确答案： D
    解析：
    亲职教育辅导服务的主要目标包括：①协助父母如何有效地扮演好做父母的角色；②协助父母了解孩子成长过程中，身心发展的特征以及发展中的阶段任务与危机；③强化父母与子女之间的沟通技巧与沟通渠道；④改善父母对子女的管教态度；⑤了解家庭气氛对子女成长的影响；⑥如何及早发现与辅导子女的异常行为表现。B项属于青少年人际沟通与相处技巧训练的主要目标。

  • 第10题：

    单选题
    社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。
    A

    幼儿身心发展特征和规律

    B

    教育机构

    C

    政府

    D

    父母


    正确答案： C
    解析： 教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。

  • 第11题：

    多选题
    教育学研究的问题除了学校的教育教学管理外，主要包括（）。
    A

    教育投资

    B

    “德智体美”的内容与任务、方法与过程以及组织形式

    C

    学生身心发展的特征与教师的职责和任务

    D

    教育的本质、目的、方针、制度


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程，指的是（）。
    A

    身心发展的顺序性与阶段性

    B

    身心发展的稳定性与可变性

    C

    身心发展的共同性与差异性

    D

    身心发展的年龄特征


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育学研究的问题除了学校的教育教学管理外，主要包括（）。

    • A、教育投资
    • B、“德智体美”的内容与任务、方法与过程以及组织形式
    • C、学生身心发展的特征与教师的职责和任务
    • D、教育的本质、目的、方针、制度

    正确答案:B,C,D

  • 第14题：

    父母给孩子的温暖与关爱较少，对孩子过多干预和禁止，对子女的态度简单粗暴，从而给孩子的身心发展带来不利影响，上述情形属于（）的亲子关系。

    • A、民主型
    • B、粗暴型
    • C、专制型
    • D、放任型

    正确答案:C

  • 第15题：

    属于高中阶段生命教育的内容不包括（）。

    • A、了解生育过程和避孕的方法，认识到人工流产对身心的伤害
    • B、学会应对挫折的方法与技能，以及应对精神创伤的危机干预技能
    • C、培养良好的网络道德素养，远离“黄”、“赌”、“毒”
    • D、了解家庭用气用电安全、饮食安全等生活安全知识

    正确答案:D

  • 第16题：

    反抗期中矛盾的焦点表现在（）。

    • A、成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后
    • B、父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能
    • C、成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能
    • D、成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前

    正确答案:A

  • 第17题：

    个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。


    正确答案:阶段性

  • 第18题：

    个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

    • A、顺序性
    • B、不平衡性
    • C、互补性
    • D、阶段性

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    属于高中阶段生命教育的内容不包括（）。
    A

    了解生育过程和避孕的方法，认识到人工流产对身心的伤害

    B

    学会应对挫折的方法与技能，以及应对精神创伤的危机干预技能

    C

    培养良好的网络道德素养，远离“黄”、“赌”、“毒”

    D

    了解家庭用气用电安全、饮食安全等生活安全知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）
    A

    顺序性

    B

    不平衡性

    C

    互补性

    D

    阶段性


    正确答案： B
    解析： 身心发展的阶段性是指人的身心发展在不同的年龄和成长阶段表现出不同的生理与心理特征。

  • 第21题：

    判断题
    家长不了解孩子的身心特征和阶段发展规律，无法真正满足孩子的成长需要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于危机的描述中，错误的是(　　)。
    A

    危机通常可以分为成长危机与情境危机

    B

    危机的发展一般可以分为4个阶段

    C

    危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态，经过调适和治疗就会形成新的身心平衡状态

    D

    危机是指个人的基本生活能力受到严重削弱，自身生存受到严重威胁的状态


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于人生职业发展规律的是（）
    A

    职业生涯发展具有阶段性，其过程大致可分为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段

    B

    人的个人智力水平、人格特征、家庭地位与经济状况、以及个人的机遇和努力决定各自不同的职业生涯模式

    C

    主要通过学校学习和社会实践，评估自己的职业期望，确定职业目标，实现初次就业

    D

    职业发展过程具有可塑性，职业发展的过程，是个人适应社会的过程，是个人的理想与现实的一种折衷调和的过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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