涛涛今年5岁,最近到学校上课时,班主任王老师发现他胳膊上有多处淤青和被打的痕迹,而且这种情况持续了一段时间。王老师很担心,也万分焦急,于是找到社会工作者张羽,向其寻求帮助。张羽介入此案时,可能需要借助的力量有( )。A.邻居B.家庭C.医院D.学校E.公安部门

题目

涛涛今年5岁,最近到学校上课时,班主任王老师发现他胳膊上有多处淤青和被打的痕迹,而且这种情况持续了一段时间。王老师很担心,也万分焦急,于是找到社会工作者张羽,向其寻求帮助。张羽介入此案时,可能需要借助的力量有( )。

A.邻居

B.家庭

C.医院

D.学校

E.公安部门


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更多“涛涛今年5岁,最近到学校上课时,班主任王老师发现他胳膊上有多处淤青和被打的痕迹,而且这种情况持 ”相关问题
  • 第1题:

    多选题
    乐乐今年5岁,最近到学校上课时,班主任发现他胳膊上有多处淤青和被打的痕迹,而且这种情况持续了一段时间。班主任找到社会工作者王瑞,向其寻求帮助。王瑞介入此案时,可能需要借助的力量有()。
    A

    医院

    B

    家庭

    C

    邻居

    D

    学校

    E

    公安部门


    正确答案: B,D
    解析: 社会工作者在介入儿童的个案时需要多方面力量的帮助,但是邻居不包括在内,故C项不选。

  • 第2题:

    问答题
    涛涛爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他又在课上说话、做鬼脸,被班主任发现了。班主任非常生气,对涛涛说:“你不要上课了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”涛涛不敢回家,只好在教室外面站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把涛涛送回教室。事后,校长把涛涛的班主任找去,进行了批评。  问题:结合相关教育法律法规,对该案例进行分析。

    正确答案: (1)我国《宪法》和《教育法》明确规定了学生享有受教育权。
    (2)班主任不让涛涛上课,侵犯了学生的受教育权。
    (3)教师应当知法懂法,依法执教。
    解析: 暂无解析

  • 第3题:

    问答题
    阅读下面材料,回答问题。涛涛爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他又在课上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对涛涛说:你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。涛涛不敢回家,只好在教室外面站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把涛涛送回教室。事后,校长把涛涛的班主任老师找去,提出了批评。问题:请从教师职业道德的角度,评析班主任和校长的做法。

    正确答案:
    解析:

  • 第4题:

    问答题
    涛涛今年上幼儿园中班,老师对他印象一直不好,其实他挺聪明的,在学校也没犯过什么大错,就是平时有点顽皮,不太自觉,但老师对他很有偏见,涛涛的家长也侧面和班主任沟通过,提了些意见,最终非但没改变什么,反而发展到班主任经常要报复涛涛的程度。  问题:  根据材料,请你分析幼儿教师应该树立怎样的儿童观。

    正确答案:
    材料中的幼儿教师没有树立正确的儿童观,没有做到热爱幼儿、尊重幼儿,没有建立良好的师幼关系。教师要树立正确的儿童观,要求做到:
    (1)建立平等的师幼关系
    幼儿的人格和教师的人格是平等的。人格需要尊重和保护,教师往往受传统的师道尊严的影响,容易形成盲目自尊、无视幼儿的人格、不容许幼儿有丝毫挑战的心理。突出的表现是师幼关系不平等,幼儿常常要看着老师的脸色说话做事,稍有不慎,就会招致老师的不满和处罚。幼儿也具有完整的个性与人格,教师应该平等地看待幼儿、把幼儿当做完整的人。教师只有尊重幼儿的人格,才能建立一种平等的师幼关系。
    (2)理解和宽容幼儿
    幼儿是成长中的人,不像大人那样成熟,在他们身上会有这样或那样的缺点和错误,属于成长过程中正常的现象。这就需要教师运用合理的教育方式对幼儿的错误和不良行为进行引导和帮助。纠偏正错、引导幼儿健康成长是教师的神圣职责,而不是额外负担。教师一定要理解和宽容幼儿,给予他们更多的关注,谨言慎行,切莫以自己的好恶和兴趣,妄加评判。
    (3)公平对待每一个幼儿,因材施教
    幼儿的情况是复杂的,也是多变的,复杂与多变的原因在很大程度上是由家庭、学校和社会造成的。多元智能理论认为,每个幼儿都有自己的优势智力领域,有自己的学习类型和方法,都是可造就的人才。教师的职责就是公平地对待每一个幼儿,发现他们的优势和特长,使他们都能得到重视。另外,正是由于幼儿具有各自的特点、个性等,教师才要根据其差异因材施教。
    解析: 暂无解析