社会工作者老贾拟采用定量研究中的问卷调查法，了解青少年的不良行为及其原因。在研究的准备阶段，老贾应该（）。A．对“青少年不良行为”进行操作化，形成可测量的指标B．安排专人进行同步督导，以保证问卷的质量C．进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查D．推论研究问题的普遍性和代表性
题目
社会工作者老贾拟采用定量研究中的问卷调查法，了解青少年的不良行为及其原因。在研究的准备阶段，老贾应该（）。
A．对“青少年不良行为”进行操作化，形成可测量的指标
B．安排专人进行同步督导，以保证问卷的质量
C．进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查
D．推论研究问题的普遍性和代表性
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第1题：
社会工作者老贾拟采用定量研究中的问卷调查法，了解青少年的不良行为及其原因。在研究的准备阶段，老贾应该()。A:对“青少年不良行为”进行操作化，形成可测量的指标
B:安排专人进行同步督导，以保证问卷的质量
C:进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查
D:推论研究问题的普遍性和代表性答案：A解析：本题考核的是定量研究过程中准备阶段的工作。在准备阶段，进行研究操作化就是使得研究设想具体可行，将抽象的理论概念转化为可测量的指标。选项B属于资料收集阶段的工作。C属于资料整理与分析阶段的工作，均不符合题意，故选项A正确。 -
第2题：
某社会工作者需要对某个有大量留守儿童家庭的村庄展开调查研究，社会工作者预估的资料收集对象是村庄中年纪比较大的留守老人，以及十岁及其以下的留守儿童。社会工作者应选择（ ）的研究方法。A.定性研究
B.定量研究
C.实验研究
D.问卷调查答案：A解析：定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场境，适用于在微观层面对个别事物进行细致、动态的描述和分析。如社会工作者拟将某个家庭作为工作对象，从而分别针对其家庭成员、邻居等主体进行访问、观察等，搜集资料，为服务介入做好准备。 根据题干，其调研对象是留守老人和留守儿童，故选A. 考点：定性研究的特点。 -
第3题：
教师尝试运用科学史教学策略进行教学，实施一学期后，为了了解学生对此教学策略的看法，宜采用的教育研究方法是（ ）。A．实验研究法
B．行动研究法
C．问卷调查法
D．文献研究法答案：B解析：行动研究法(实证研究法)是采用调查研究的方式对教学实际情况作深入细致的剖析，再经过归纳、概括、提升后得出有关结论的研究方法。一般要经过设计调查问卷、统计分析、差异性检验与结果分析几个阶段。故本题选择B选项。 -
第4题：
某社会工作者需要对某个有大量留守儿童家庭的村庄展开调查研究，社会工作者预估的资料收集对象是村庄中年纪比较大的留守老人，以及十岁及其以下的留守儿童。社会工作者应选择()的研究方法。A:定性研究
B:定量研究
C:实验研究
D:问卷调查答案：A解析：考点：定性研究的特点。 -
第5题：
社会工作者老贾拟采用定量研究中的问卷调查法，了解青少年的不良行为及其原因在研究的准备阶段，老贾应该()。A:对“青少年不良行为”进行操作化，形成可测量的指标
B:安排专人进行同步督导，以保证问卷的质量
C:进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查
D:推论研究问题的普遍性和代表性答案：A解析：考点：问卷调查准备阶段。