某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作，在资料收集过程中，其正确的做法是()。A:以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料B:在研究前建构研究假设，为资料收集提供准确指引C:在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行为D:以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感觉

题目
某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作，在资料收集过程中，其正确的做法是()。

A:以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料
B:在研究前建构研究假设，为资料收集提供准确指引
C:在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行为
D:以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感觉
相似考题

1.个案研究的实施过程包括：()。A、确定研究对象B、确定研究目标C、搜集、分析个案资料D、拟定实施计划E、开展研究、结果的评价与研究工作的改进

2.社会工作者直接收集资料的有效方法是( )。A．会谈B．调查表C．观察D．运用现有资料E．文献法

3.在个案工作的资料收集阶段，社会工作者收集了服务对象相关资料后，下一步工作应是( )。A.评估服务对象问题 B.制订服务计划方案 C.开展服务咨询活动 D.明确服务发展目标

4.个案研究是一个有目的的、连续的、系统的活动过程，需要有严格的程序安排。运用个案法研究学前教育问题时，一般由()几个步骤组成。A、选定个案研究对象B、制订研究计划C、收集和分析研究资料D、形成研究结论和撰写研究报告

参考答案和解析
答案：A
解析：
个案研究的资料收集有其特色。特色之一是非模式化。特色之二是手段和资料多样化。特色之三是详尽深入。特色之四是强调应用性研究，注重改变行为的模式。
更多“某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作，在资料收集过程中，其正确的做法是()。”相关问题

  • 第1题：

    在个案工作的资料收集阶段，社会工作者收集了服务对象相关资料后，下一步的工作应是()。

    A:评估服务对象问题
    B:制订服务计划方案
    C:开展服务咨询活动
    D:明确服务发展目标

    答案：A
    解析：
    收集资料包括两个方面的工作重点：收集与服务对象问题有关的资料和对服务对象问题进行评估。故应选A。

  • 第2题：

    某社会工作者开展某项研究，在设计的基础上用测量的手段收集资料，对资料进行分析。在研究之前采取文献回顾的方式，形成概念框架，然后设计相应问卷并收集资料等。社会工作者采用的是（ ）的研究范式。

    A.定性研究
    B.定量研究
    C.实验研究
    D.调查研究

    答案：B
    解析：
    定量研究是在严格研究设计的基础上，采用定量测量手段收集资料，并对此进行统计分析。如研究者要了解社会工作者的社会支持情况，就要首先进行文献回顾，形成了社会支持的概念框架；然后根据其维度在问卷中设计相应问题，并依托问卷收集资料；最后采用统计软件进行分析。依据该统计分析，可以发现该群体与朋友的来往情况，从而估计其碰到困境时可能获得的外来支持。 考点：定量研究。

  • 第3题：

    教育心理学的个案研究法，其优点是能加深对特定个体的了解，其缺点是所收集的资料往往缺乏可靠性。（　　）


    答案：对
    解析：
    个案研究法是收集单个被试的资料以及分析其心理特征的方法。收集的资料通常包括个人的背景资料、生活史、家庭关系、生活环境、人际关系以及心理特征等。个案研究法的优点是能加深对特定个人的了解，其缺点是所收集的资料往往缺乏可靠性。

  • 第4题：

    在收集资料的过程中没有涉及的技巧是（）。

    • A、会谈的运用
    • B、调查表的运用
    • C、文献的运用
    • D、观察的运用
    • E、现有资料的运用

    正确答案:C

  • 第5题：

    个案研究过程中要收集哪些方面的资料？


    正确答案: 具体的个案研究要收集的资料往往会随研究的目的和内容不同而有所不同，但一般来说，应着重收集以下四个方面的资料：
    （1）反映研究对象基本情况的资料；
    （2）反映研究对象活动和成长过程及发展状况的资料；
    （3）反映研究对象所在单位（或团体）情况的资料；
    （4）反映研究对象的家庭与社会背景的主要资料。

  • 第6题：

    下列属于间接收集资料的方法是（）。

    • A、观察法
    • B、测验法
    • C、调查法
    • D、个案研究法

    正确答案:C

  • 第7题：

    问答题
    个案研究过程中要收集哪些方面的资料？

    正确答案： 具体的个案研究要收集的资料往往会随研究的目的和内容不同而有所不同，但一般来说，应着重收集以下四个方面的资料：
    （1）反映研究对象基本情况的资料；
    （2）反映研究对象活动和成长过程及发展状况的资料；
    （3）反映研究对象所在单位（或团体）情况的资料；
    （4）反映研究对象的家庭与社会背景的主要资料。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    运用个案法研究学前教育问题时，一般由（）四个基本步骤组成。
    A

    选定个案研究对象

    B

    制订研究计划

    C

    收集和分析研究资料

    D

    形成研究结论和撰写研究报告


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    访谈是定性研究常用的资料收集方法。某社会工作者第一次和服务对象接触，访谈的主题是增加对服务对象的初步了解，访谈的问题由社会工作者自由把握。社会工作者收集的资料用于后期开展深入访谈做准备。社会工作者本次运用的访问形式是（）。
    A

    引导式访问

    B

    标准化开放式访问

    C

    非正式会话式访问

    D

    深度访问


    正确答案： C
    解析： 访谈的访问形式。

  • 第10题：

    单选题
    个案工作过程中，社会工作者在收集完与服务对象问题有关的资料，并对服务对象的问题进行评估后，接着应该开展的工作是（）。
    A

    明确服务目标

    B

    设计服务活动

    C

    签订工作协议

    D

    实施服务计划


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    社会工作者小黄运用个案研究收集退休人员张大爷的资料。根据“人在环境中”的观点，小黄适宜的做法有（　　）。[2016年真题]
    A

    观察张大爷与其所处环境的互动关系

    B

    将资料上升到理论层面，并推及社区其他老人

    C

    弄清张大爷的家庭、朋友、原工作单位等方面的情况

    D

    根据个人经验提出假设，并在资料收集过程中予以验证

    E

    了解张大爷的生命历程，掌握其中重大事件的详细信息


    正确答案： E,D
    解析：
    个案研究是对单个对象（如家庭、团体、机构、社区等）的某项特定行为或问题进行的整体的和深入的研究。主要表现在：①偏重于探讨当前的事件，强调对事件的真相、原因等方面作深入、周详、历史的考察，了解其详细状况、发展过程及与社会环境的联系，提出处理问题的方法。②目标为寻找原因、提出策略、建构理论、协助发展和提升绩效。③拓展个案法以反思性科学为方法论基础，采用参与观察法，从宏观视角和历史情景审视个案，再从个案反剖宏观因素，从而，从“特殊”抽象到“一般”，将“微观”移动到“宏观”，并将“现在”和“过去”连接起来以预测“未来”，实现理论重构。题中，小黄需要全面了解研究对象——张大爷，观察张大爷与其所处环境（家庭、朋友、原工作单位等）情况，了解张大爷的生命历程。采用多角度测量，针对多类相关主体，运用多种工作技术收集资料。而拓展个案法基于宏观场景与个案观察的双向互动，将张大爷的资料从个案抽象上升为理论，推及社区其他老人，有利于社会工作者深化对服务对象、实务过程、服务机构和社会事件的领悟，从而有利于社会工作的整体建设。

  • 第12题：

    多选题
    社会工作者小黄运用个案研究收集退休人员张大爷的资料，根据：“人在环境中”的观点，小黄适宜的做法有（）。
    A

    观察张大爷与其所处环境的互动关系

    B

    将资料上升到理论层面，并推及社区其他老人

    C

    弄清张大爷的家庭、朋友、原工作单位等方面的情况

    D

    根据个人经验提出假设，并在资料收集过程中予以验证

    E

    了解张大爷的生命历程，掌握其中重大事件的详细信息


    正确答案： E,B
    解析：

  • 第13题：

    在教育理论指导下．通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段，收集有关资料，进而得出科学的结论。这种研究方法可以称为（　　）。

    A、观察法
    B、文献法
    C、调查法
    D、讨论法

    答案：C
    解析：
    调查法是有目的、有计划地运用观察、问卷、访谈、测验等手段获得事实材料的一种研究方法．如文献调查法、个别访谈法、座谈会调查法、问卷法。故本题选C。

  • 第14题：

    某社会工作者开展某项研究，在设计的基础上用测量的手段收集资料，对资料进行分析。在研究之前采取文献回顾的方式，形成概念框架，然后设计相应问卷并收集资料等。社会工作者采用的是()的研究范式。

    A:定性研究
    B:定量研究
    C:实验研究
    D:调查研究

    答案：B
    解析：
    考点：定量研究。

  • 第15题：

    （）是研究工作的具体核心部分。

    • A、形成研究计划
    • B、收集资料
    • C、整理分析资料
    • D、撰写研究报告

    正确答案:B

  • 第16题：

    运用个案法研究学前教育问题时，一般由（）四个基本步骤组成。

    • A、选定个案研究对象
    • B、制订研究计划
    • C、收集和分析研究资料
    • D、形成研究结论和撰写研究报告

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法是（）。

    • A、观察法
    • B、调查法
    • C、个案研究法
    • D、实验法

    正确答案:C

  • 第18题：

    某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作，在资料收集过程中，其正确的做法是（）。

    • A、以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料
    • B、在研究前建构研究假设，为资源收集提供准确指引
    • C、在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行为
    • D、以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感受

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作，在资料收集过程中，正确的做法是（）
    A

    以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料

    B

    在研究前建构研究假设，为资料收集提供准确引导

    C

    在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行动

    D

    以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感受


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    （）是研究工作的具体核心部分。
    A

    形成研究计划

    B

    收集资料

    C

    整理分析资料

    D

    撰写研究报告


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    一般情况下，在收集资料过程中，社会工作者需要运用的技巧有（　　）。
    A

    会谈

    B

    观察

    C

    运用现有资料

    D

    同理心

    E

    澄清


    正确答案： D,B
    解析：
    收集资料是社会工作者通过自己的观察以及与服务对象和周围他人的接触和会谈，调查、整理和分析服务对象问题产生的原因和发展变化的过程，其中涉及以下一些主要的技巧：①会谈的运用。对于服务对象自己的经历和内心感受的资料可以采取由服务对象自我陈述的方式，允许服务对象按照自己的方式讲述自己的情况。而对于一般性的情况，可以采用严格的对答方式，保证信息的完整。②调查表的运用。③观察的运用。对于服务对象与周围他人之间互动交流的方式，最好采用观察的方式，直接了解服务对象与周围他人的交流方式和过程。④现有资料的运用。有些资料有记录，社会工作者可以通过有关机构查阅和收集这方面的资料。

  • 第22题：

    单选题
    社会工作者可以通过有关机构收集低保户家庭的基本状况，体现了资料收集过程中（　　）的技巧。
    A

    提供信息

    B

    会谈的运用

    C

    观察的运用

    D

    现有资料的运用


    正确答案： D
    解析：
    现有资料的运用是资料的收集过程运用的技巧之一。有些资料都有记录，像学生的成绩单、低保户家庭的基本状况等，社会工作者可以通过有关机构查阅和收集这方面的资料。

  • 第23题：

    单选题
    某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作，在资料收集过程中，其正确的做法是（）。
    A

    以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料

    B

    在研究前建构研究假设，为资源收集提供准确指引

    C

    在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行为

    D

    以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感受


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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