某小学班主任李老师告诉社会工作者小王，班上有个女生茜茜非常胆小羞怯。上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小王对茜茜进行辅导。为了与茜茜建立关系，小王与茜茜初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是( )。A.向茜茜说明双方的角色和任务 B.事先布置好会谈室 C.用绘画的方式帮助茜茜表达 D.与茜茜分享自己的童年经历
题目
某小学班主任李老师告诉社会工作者小王，班上有个女生茜茜非常胆小羞怯。上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小王对茜茜进行辅导。为了与茜茜建立关系，小王与茜茜初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是( )。
A.向茜茜说明双方的角色和任务
B.事先布置好会谈室
C.用绘画的方式帮助茜茜表达
D.与茜茜分享自己的童年经历
B.事先布置好会谈室
C.用绘画的方式帮助茜茜表达
D.与茜茜分享自己的童年经历
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第1题：
三年级二班班主任王老师告诉社会工作者小丁，班上有个女生千千非常胆小羞怯，上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小丁对千千进行辅导。为了与千千建立关系，小丁与千千初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是()。A:向千千说明双方的角色和任务
B:事先布置好会谈室
C:用绘画的方式帮助千千表达
D:与千千分享自己的童年经历答案：B解析：心理社会治疗模式包括直接治疗技巧和间接治疗技巧两大类。所谓直接治疗技巧，顾名思义，是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。其中制造气氛属于间接治疗技巧，布置会场，改变环境正是制造气氛的途径和表现。 -
第2题：
诺瓦茜托运动
正确答案: 意大利30年代在理性主义以后产生过一个为期不长但是很有特色的设计运动——诺瓦茜托。它产生的背景与法西斯主义在意大利权利的不断扩展分不开。这种设计时采用古典主义的动机，加以简化和部分修正，成为一种为独裁政权服务，具有一定功能特性的，但是更多具有强烈的政治象征性的新风格，主要形式影响不是来自理性主义的现代设计——特别是当时德国、米国工业设计的根源，而主要是来自法国、奥地利等国的装饰化的根源，与当时盛行的装饰艺术运动有所关联。但是，也具有更加明显的政治目的性。诺瓦茜托运动和理性主义运动是意大利30年代法西斯时期唯一的两个基本对立的设计运动。 -
第3题：
第二十八回“蒋玉函情赠茜香罗薛宝钗羞笼红麝串”“茜香罗”“红麝串”各有怎样的暗示？
正确答案: 茜香罗是蒋玉函送给贾宝玉的。蒋玉函是某贵族府中的一名演员，艺名琪官，宝玉对他一见倾心，即成知友。琪官将系小衣的大红汗巾即茜香罗送给了宝玉，宝玉将自己的松花汗巾送给了琪官。这松花汗巾原是袭人给他的，当天夜里，宝玉又悄悄把琪官送的大红汗巾系在袭人腰上。这样写，是表明宝玉和琪官的特殊友情。又写出宝玉、琪官、袭人三人之间的微妙关系。为后来袭人和琪官成婚埋下伏笔。
红麝串是戴在手上的一串珍珠，红色，有麝香味，是元妃送来的东西，宝玉和宝钗是同样的，是暗示他俩可成配。 -
第4题：
在家里，四岁的小茜茜可以理解三轮车没有生命，他自己不能移动。然而，当倩倩和家人一起去钓鱼，父亲问：“你知道为什么河水是流动的呢？”茜茜回答：“因为它是活的，它想流动。”你怎样解释茜茜推理中的矛盾呢？
正确答案: 茜茜的推理反应了幼儿思维缺乏逻辑性，泛灵论的特点。 3-4岁的幼儿认为，所有的物体都是有生命的、有意义的，思维带有强烈的主观色彩。4-5岁以后，幼儿开始认识到，移动的物体才有生命。六岁的幼儿认识到，有自发运动状态的物体才可能有生命。
茜茜四岁，已经认识到，只有移动的物体才有生命，三轮车不能自己移动，所以没有生命，在她看来，河水是自己在流动，所以认为河水是有生命的。倩倩的推理矛盾是这个年龄段特有的思维特征。 -
第5题：
2010年，艺人宋茜和尼坤组成假想夫妇参加节目《我们结婚了》而人气大增，而被粉丝称为什么夫妇？（）
- A、维维夫妇
- B、维尼夫妇
- C、宋尼夫妇
- D、尼茜夫妇
正确答案:B -
第6题：
茜根丸功效与作用
正确答案:一切毒痢及蛊注下血如鸡肝，心烦腹痛。 -
第7题：
11岁的王茜与他人订立了买卖笔记本电脑的合同，后来，王茜的父亲追认其订立的合同有效，王茜父亲行使的权利属于（）
- A、支配权
- B、请求权
- C、形成权
- D、抗辩权
正确答案:C -
第8题：
问答题在家里，四岁的小茜茜可以理解三轮车没有生命，他自己不能移动。然而，当倩倩和家人一起去钓鱼，父亲问：“你知道为什么河水是流动的呢？”茜茜回答：“因为它是活的，它想流动。”你怎样解释茜茜推理中的矛盾呢？正确答案： 茜茜的推理反应了幼儿思维缺乏逻辑性，泛灵论的特点。 3-4岁的幼儿认为，所有的物体都是有生命的、有意义的，思维带有强烈的主观色彩。4-5岁以后，幼儿开始认识到，移动的物体才有生命。六岁的幼儿认识到，有自发运动状态的物体才可能有生命。
茜茜四岁，已经认识到，只有移动的物体才有生命，三轮车不能自己移动，所以没有生命，在她看来，河水是自己在流动，所以认为河水是有生命的。倩倩的推理矛盾是这个年龄段特有的思维特征。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题张老师夸奖小茜细腻、思维敏捷、想象力丰富、踏实稳重、自制力强，但是张老师也发现小茜平时做事缓慢，软弱胆小，优柔寡断。小茜属于( )气质类型。A多血质
B抑郁质
C胆汁质
D黏液质
正确答案： D解析： -
第10题：
问答题简述诺瓦茜托运动。正确答案： 意大利30年代在理性主义以后产生过一个为期不长但是很有特色的设计运动——诺瓦茜托。它产生的背景与法西斯主义在意大利权利的不断扩展分不开。这种设计时采用古典主义的动机，加以简化和部分修正，成为一种为独裁政权服务，具有一定功能特性的，但是更多具有强烈的政治象征性的新风格，主要形式影响不是来自理性主义的现代设计——特别是当时德国、米国工业设计的根源，而主要是来自法国、奥地利等国的装饰化的根源，与当时盛行的装饰艺术运动有所关联。但是，也具有更加明显的政治目的性。诺瓦茜托运动和理性主义运动是意大利30年代法西斯时期唯一的两个基本对立的设计运动。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题茜根散2功效与作用正确答案： 鼻衄不止，心神烦闷。解析： 茜根散2
【来源】《重订严氏济生方》。
【组成】茜根黄芩阿胶(蛤粉炒)侧柏叶生地黄各30克甘草(炙)15克
【用法】上药哎咀。每服12克，以水225毫升，加生姜3片，煎至170毫升，去津温服，不拘时候。
【主治】鼻衄不止，心神烦闷。 -
第12题：
单选题茜根散适用于（ ）。ABCDE正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
社会工作者小茜在为某救助站的孤儿提供服务的时候，这些孤儿对其产生了很大的依恋。但是小茜又因有很多的工作任务，很难保证为每个孤儿都提供相等的服务和关注。小茜感觉自己无法很好地处理这一状况，压力很大。由此可见，小茜的压力主要来自( )。A.服务对象
B.工作压力
C.服务机构的行政压力
D.社会对社会工作认识的压力答案：A解析：来自服务对象的压力包括处理“非自愿型服务对象”，服务对象过度依赖，害怕决策可能产生不良后果，合法需求与正当利益间的冲突，无法将时间公平地分配给每一个服务对象。工作的压力包括工作环境不佳，无力改变某些社会问题的挫折感，工作中专业知识不足等。题干中并未提到服务机构的压力和社会对社会工作的认识。 -
第14题：
简述诺瓦茜托运动。
正确答案: 意大利30年代在理性主义以后产生过一个为期不长但是很有特色的设计运动——诺瓦茜托。它产生的背景与法西斯主义在意大利权利的不断扩展分不开。这种设计时采用古典主义的动机，加以简化和部分修正，成为一种为独裁政权服务，具有一定功能特性的，但是更多具有强烈的政治象征性的新风格，主要形式影响不是来自理性主义的现代设计——特别是当时德国、米国工业设计的根源，而主要是来自法国、奥地利等国的装饰化的根源，与当时盛行的装饰艺术运动有所关联。但是，也具有更加明显的政治目的性。诺瓦茜托运动和理性主义运动是意大利30年代法西斯时期唯一的两个基本对立的设计运动。 -
第15题：
贝茜到来给简带来一个什么重要消息？
正确答案: 简有一个叔叔到盖茨海德府来看望简。 -
第16题：
“茜香罗”“红麝串”各有怎样的暗示？
正确答案: 茜香罗是蒋玉函送给贾宝玉的。蒋玉函是某贵族府中的一名演员，艺名琪官，宝玉对他一见倾心，即成知友。琪官将系小衣的大红汗巾即茜香罗送给了宝玉，宝玉将自己的松花汗巾送给了琪官。这松花汗巾原是袭人给他的，当天夜里，宝玉又悄悄把琪官送的大红汗巾系在袭人腰上。这样写，是表明宝玉和琪官的特殊友情。又写出宝玉、琪官、袭人三人之间的微妙关系。为后来袭人和琪官成婚埋下伏笔。
红麝串是戴在手上的一串珍珠，红色，有麝香味，是元妃送来的东西，宝玉和宝钗是同样的，是暗示他俩可成配。 -
第17题：
茜根散1功效与作用
正确答案:热病，下痢脓血不止。 -
第18题：
《尤丽迪茜》
正确答案:现存最早的完整保存下来的歌剧，1600年由佩里谱曲，表现希腊神话中奥菲欧的故事。 -
第19题：
名词解释题《尤丽迪茜》正确答案： 现存最早的完整保存下来的歌剧，1600年由佩里谱曲，表现希腊神话中奥菲欧的故事。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题茜茜非常喜欢历史，为了帮助记忆，她经常用概念图整理学习过的朝代的主要人物和历史事件。茜茜采用的学习策略属于（）。A精细加工策略
B调节策略
C资源管理策略
D组织策略
正确答案： B解析： -
第21题：
单选题李女士告诉社会工作者小丁，她10岁的女儿蕾蕾非常胆小羞怯，平时也很少和其他同学玩，她希望小丁对蕾蕾进行辅导。为了与蕾蕾建立关系，小丁与蕾蕾初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是（）。A向蕾蕾说明双方的角色和任务
B事先布置好会谈室
C用绘画的方式帮助蕾蕾表达
D与蕾蕾分享自己的童年经历
正确答案： D解析： 心理社会治疗模式包括直接治疗技巧和间接治疗技巧两大类。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法；间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。其中制造气氛属于间接治疗技巧，布置会场、改变环境正是制造气氛的途径和表现。 -
第22题：
问答题茜根丸功效与作用正确答案： 一切毒痢及蛊注下血如鸡肝，心烦腹痛。解析： 茜根丸
【来源】《重订严氏济生方》。
【组成】茜根(洗)川升麻犀角(镑)地榆(洗)当归(去芦，酒洗)黄连(去须)枳壳(去甑，麸炒)白芍药各等分
【用法】上药为末，醋煮面糊为丸，如梧桐子大。每服70丸，空腹时用米饮汤下。
【主治】一切毒痢及蛊注下血如鸡肝，心烦腹痛。 -
第23题：
单选题11岁的王茜与他人订立了买卖笔记本电脑的合同，后来，王茜的父亲追认其订立的合同有效，王茜父亲行使的权利属于（）A支配权
B请求权
C形成权
D抗辩权
正确答案： C解析： 【考点】权利的分类
形成权，是指权利人依单方意思表示就能使民事法律关系发生、变更、消灭的权利。形成权的主要功能，在于权利人可以根据单方的意思表示，使得法律关系的效力发生、变更或消灭。抗辩权是指对抗对方请求权的权利，其目的在于延缓请求权的行使或使请求权归于消灭。支配权是指权利人可以直接支配权利客体而具有排他性的权利。请求权是指权利人要求他人为特定行为的权利。显然本题应选C项。