今天，电子学习、移动学习和其他数字技术提供了大量学习机会，知识的来源改变了，人们与知识之间的交流互动方式也改变了，但正规教育系统变化缓慢。学校教育是制度化学习和家庭之外实现社会化的第一步，是社会学习的重要组成部分。学习不应只是个人的事情，作为一种社会经验，需要与他人共同学习，以及通过与同伴和老师进行讨论及辩论的方式来学习。 下列理解有误的是：（ ）。A、数字技术颠覆了学校教育模式 B、数字技术大大拓宽了学习空间 C、当代学习方式发生了巨大变化 D、学校教育的重要性没有被削弱

题目
今天，电子学习、移动学习和其他数字技术提供了大量学习机会，知识的来源改变了，人们与知识之间的交流互动方式也改变了，但正规教育系统变化缓慢。学校教育是制度化学习和家庭之外实现社会化的第一步，是社会学习的重要组成部分。学习不应只是个人的事情，作为一种社会经验，需要与他人共同学习，以及通过与同伴和老师进行讨论及辩论的方式来学习。
下列理解有误的是：（ ）。

A、数字技术颠覆了学校教育模式
B、数字技术大大拓宽了学习空间
C、当代学习方式发生了巨大变化
D、学校教育的重要性没有被削弱
相似考题

1.对在线学习的描述错误的是()A.在线学习改变了传统的学习方式B.通过网络进行学习的一种全新的学习方式C.教师不应干预学生进行在线学习D.在线学习离不开网络学习环境

2.在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ }；根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。

3.在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{pz_填空};根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。

4.护士个体社会化主要通过()来实现。A、观察学习和知识积累B、角色扮演和角色体验C、知识积累和经验学习D、社会实践和角色体验E、社会教化和个体内化

更多“今天，电子学习、移动学习和其他数字技术提供了大量学习机会，知识的来源改变了，人们与知识之间的交流互动方式也改变了，但正规教育系统变化缓慢。学校教育是制度化学习和家庭之外实现社会化的第一步，是社会学习的重要组成部分。学习不应只是个人的事情，作为一种社会经验，需要与他人共同学习，以及通过与同伴和老师进行讨论及辩论的方式来学习。 ”相关问题

  • 第1题：

    人们常常利用原有的知识经验进行新的学习，理解新的信息，这种方式的学习称为（）

    A意义学习

    B接受学习

    C发现学习

    D机械学习


    A
    略

  • 第2题：

    下列表述不属于建构主义学习观点的是（）

    • A、学习是学习者主动建构自己知识经验的过程
    • B、学习是对知识的由外向内的传递
    • C、学习应该和情境化的社会实践活动结合起来，才能真正被人理解
    • D、学习成员之间的协商、互动和合作、分享对知识获得有重要意义

    正确答案:B

  • 第3题：

    根据学习进行的方式把学习分为（）。

    • A、知识学习和技能学习
    • B、机械学习和意义学习
    • C、接受学习和发现学习
    • D、概念学习和意义学习

    正确答案:C

  • 第4题：

    从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。

    • A、知识
    • B、活动
    • C、经验
    • D、生活

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿学习按学习内容可分为（）。

    • A、技能的学习、概念的学习和创造性学习
    • B、技能的学习、知识的学习和创造性的学习
    • C、技能的学习、概念的学习、社会性的学习
    • D、技能的学习、知识的学习、态度与社会规范的学习

    正确答案:D

  • 第6题：

    按学习内容把学习划分为（）。

    • A、动作学习
    • B、态度与社会规范学习
    • C、知识学习
    • D、技能学习
    • E、经验学习

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。


    正确答案:接受学习和发现学习；机械学习和有意义学习

  • 第8题：

    单选题
    幼儿学习按学习内容可分为（）。
    A

    技能的学习、概念的学习和创造性学习

    B

    技能的学习、知识的学习和创造性的学习

    C

    技能的学习、概念的学习、社会性的学习

    D

    技能的学习、知识的学习、态度与社会规范的学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列关于网络学习的内涵说法错误的是（）
    A

    网络学习者的学习依赖于导师的讲授

    B

    网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习

    C

    专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习

    D

    网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    海量的网络信息，改变了人类的学习方式，学习方式从接受式学习转变为（）学习、探究学习、研究性学习和协作学习。
    A

    互动

    B

    结伴

    C

    依靠

    D

    自主


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    合作学习是一种小组成员按照一定的互动结构进行互动学习的系统学习方法，它与其他学习方法的不同点包括：（）
    A

    合作学习是由学习管理者安排学习材料

    B

    学生们通过主动参与学习对自己的学习负责

    C

    合作学习的前提是坚信小组工作比个人单独学习效果好

    D

    学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用

    E

    学习的动力来源于教师提供的材料


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下关于e-learning的说法正确的是（）
    A

    e-learning是指通过因特网进行的教育及相关服务

    B

    e-learning能很好地实现某些教育目标，可以代替传统的课堂教育，取代学校教育

    C

    e-learning改变教学者的作用和教与学之间的关系，从而改变了教育的本质

    D

    e-learning提供学习者一种全新的方式进行学习，提供了学习的随时随地性，从而为终身学习提供了可能


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对在线学习的描述错误的是（）.

    A通过网络进行学习的一种全新的学习方式

    B在线学习离不开网络学习环境

    C在线学习改变了传统的学习方式

    D教师不应干预学生进行在线学习


    D
    略

  • 第14题：

    规则学习的方式是（）。

    • A、意义学习和机械学习
    • B、发现学习和接受学习
    • C、上化学习和下位学习
    • D、知识学习和技能学习

    正确答案:B

  • 第15题：

    建构主义关于学习的含义认为（）

    • A、知识是通过老师传授的
    • B、知识是不是通过老师传授的
    • C、学习者通过其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料获取知识

    正确答案:B,C

  • 第16题：

    信息化促进教育变革的基本原理是（）

    • A、通过改变了人类活动的时空结构，改变了人们的学习方式
    • B、通过提供了丰富的信息表征/表现形式，改变了学习者的认知方式
    • C、通过改变学习资源的分布形态与对其的拥有关系，改变了参与者之间的教育关系
    • D、通过提供了行为主体的智能代理功能，改变了学习的系统生态

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    发现学习是学生的主动学习，学习到的是直接的知识和经验，而接受学习是学生被动的学习，学到的是间接的知识和经验，所以，发现学习比接受学习好，在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。（）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    有的领导交办下属不曾做过也不会做过的事情，体现了知识经济背景下（）。

    • A、学习工作化
    • B、学习社会化
    • C、工作学习化
    • D、学习终身化

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列关于网络学习的内涵说法错误的是（）

    • A、网络学习者的学习依赖于导师的讲授
    • B、网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习
    • C、专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习
    • D、网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    下列表述不属于建构主义学习观点的是（）
    A

    学习是学习者主动建构自己知识经验的过程

    B

    学习是对知识的由外向内的传递

    C

    学习应该和情境化的社会实践活动结合起来，才能真正被人理解

    D

    学习成员之间的协商、互动和合作、分享对知识获得有重要意义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    发现学习是学生的主动学习，学习到的是直接的知识和经验，而接受学习是学生被动的学习，学到的是间接的知识和经验，所以，发现学习比接受学习好，在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系，将学习的类型分为（）
    A

    接受学习利发现学习

    B

    认知学习、技能学习和情感学习

    C

    符号学习、概念学习和规则学习

    D

    机械学习与有意义学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    奥苏贝尔根据学习实现的方式把学习分为（　　）。
    A

    知识学习和技能学习

    B

    概念学习和意义学习

    C

    机械学习和意义学习

    D

    接受学习和发现学习


    正确答案： A
    解析：
    奥苏贝尔按学习的实现方式将学习分为接受学习与发现学习，同时又根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为机械学习与意义学习。他认为，这是两个不同维度的划分，不能简单地把接受学习等同于机械学习，把发现学习等同于意义学习。两个维度的结合，可以将学习分为机械的接受学习、机械的发现学习、有意义的发现学习与有意义的接受学习四种类型，奥苏贝尔强调的是有意义接受学习，他认为这是学生学习的主要形式。

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