小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的（ ）特点。A.自主性B.丰富性C.跌宕性D.两极性

题目

小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的（ ）特点。

A.自主性

B.丰富性

C.跌宕性

D.两极性

相似考题

1.处于青春期的小明由于学习成绩不好，常常发脾气，甚至摔东西或者与父母吵架。社会工作者对小明进行情绪管理辅导的第一步是（ ）。A．学会认识情绪B．能够辨别情绪C．懂得掌握情绪D．正确处理情绪

2.中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的 影响。 （ ）

3.小汪的父母坚信“子不打不成器”，对小汪的管教非常严厉，使小汪产生了逆反心理，甚至顶撞父母。小汪父母的这种管教对小汪产生了( )。A.正功能 B.显功能 C.负功能 D.隐功能

4.大学生的情绪特点不包括哪些?()A.丰富性和复杂性B.波动性和两极性C.冲动性与爆发性D.积极性与消极性

更多“小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的（ ）特点。A.自主性B.丰富性C.跌宕性D.两极性”相关问题

  • 第1题：

    小莉在进入到青春期以后，与父母之间的关系发生了微妙的变化。这种变化表现在( )

    A.情感上的脱离
    B.行为上的脱离
    C.观点上的脱离
    D.父母的榜样作用削弱

    答案：A,B,C,D
    解析：
    家庭是社会的基本细胞，进入青春期后，青少年与父母之间的关系发生了微妙的变化，这些变化表现为:情感上的脱离、行为上的脱离、观点上的脱离、父母榜样作用的削弱。故选择ABCD。

  • 第2题：

    中学生晓涛时而温和,时而暴躁;时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有()

    A.两极性
    B.适应性
    C.复合性
    D.社会性

    答案：A
    解析：
    时而温和，时而暴躁;时而欢乐，时而忧郁，情绪的两极性。

  • 第3题：

    中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有（　）。

    A.平衡性

    B.独立性

    C.闭锁性

    D.动荡性

    答案：B
    解析：
    在中学阶段，中学生自我意识迅速发展，自我意识的发展，是中学生个性趋向成熟稳定的一个重要表现。他们能对自己、对他人做出比较深刻的评价，开始学会从各种角度比较全面地评价他人和自己。

  • 第4题：

    中学生人格发展的主要任务为()
    A.培养自主性 B.培养勤奋感
    C.培养主动性 D.培养自我同一性


    答案：D
    解析：
    根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生正处于自我同一性对角色混乱的阶段,主要任务是发展自我同一性。

  • 第5题：

    小明的父母天天吵架，甚至对哭闹的小明大声训斥。下列说法正确的是（?）。

    A.小明的父母的监护权可以被撤销
    B.父母没有为孩子提供健康的家庭环境
    C.父母大声训斥小明侵犯了小明的名誉权
    D.小明的父母履行了对小明的监督责任

    答案：B
    解析：
    《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务”，

  • 第6题：

    中学生处于,……矛盾的焦点表现在（ ）

    A.中学生能够对自己的发展有正确的认识,但父母却不能
    B.父母能够对孩子的发展有正确的认识,但孩子自己却不能
    C.中学生对自己的发展的认识滞后,父母对他们的认识超前
    D.中学生对自己的发展的认识超前,父母对他们的认识滞后

    答案：D
    解析：

  • 第7题：

    下列关于中学生人际关系发展特点的叙述，正确的是( )。

    A.友谊占据重要和特殊的地位
    B.师生关系有所加强
    C.结伙的小团体现象突出
    D.易与父母产生隔阂

    答案：A,C,D
    解析：
    中学生人际交往的主要特点：①交往中有结伙的现象，小团体现象突出；②交往以友谊为基础，友谊占据十分重要和特殊的地位；③交往中有社会化趋势，师生关系削弱，易与父母产生隔阂；④网络虚拟人际关系的建立。

  • 第8题：

    小明进人中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的（）特点。

    • A、自主性
    • B、丰富性
    • C、跌宕性
    • D、两极性

    正确答案:A

  • 第9题：

    中学生随着年龄增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    中学生随着身心的迅速发展，积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有（）
    A

    平衡性

    B

    独立性

    C

    闭锁性

    D

    动荡性


    正确答案： B
    解析： 渴望自己像成人，不受父母的管教，这符合中学生独立性的特点。

  • 第11题：

    多选题
    属于初中学生情绪特点的是（）
    A

    外露性

    B

    内隐文饰性

    C

    迅速性

    D

    两极性


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监督。这是中学生情绪发展的（）特点。
    A

    自主性

    B

    丰富性

    C

    跌宕性

    D

    两极性


    正确答案： A
    解析： 本题考查中学生情绪发展的特点。其中，在中学生的学习活动中，随着自我意识的不断发展，独立意识日渐增加。这种自我探索的过程要求他们在情绪情感上逐渐独立于父母。中学生的情绪自主表现为更强的自我依靠、主动性、对同伴压力的抵抗力，对自己的决定和活动的责任感。由于这种情绪上的自主性，中学生对自己的父母形成了批判性的态度，心理上希望脱离父母，并期望与父母平等。题干中小明的情绪反应属于中学生情绪发展的自主性特点。

  • 第13题：

    简述中学生情绪发展的特点。


    答案：
    解析：
    (1)中学生情绪非常丰富；(2)中学生的情绪反应强烈，易动感情；(3)情绪理解力增强，学会运用情绪表达规则；(4)能采用有效的情绪调节手段；(5)中学生情绪的延续性较长，心境化；(6)出现反抗情绪与逆反心理；(7)中学生情绪变化的两极性。

  • 第14题：

    上初二的小明对隔壁班的女同学小可很是欣赏，可每次见到小可，小明虽然很高兴，但总是装出若无其事的样子。这反映出中学生情绪发展的()。

    A.不稳定性
    B.持久性
    C.掩饰性
    D.冲动性

    答案：C
    解析：
    【知识点】中学生情绪发展的特点
    中学生的情绪既表现出强烈的情绪情感反应，对外界事物的喜怒哀乐喜形于色,淋漓尽致地抒发他们的内心感受;又能表现逐渐掩饰、压抑自己的情绪.使这种情绪的表露有时往往带有很大的文饰性，并逐渐学会用理智控制自己的情绪反应，即为情绪发展的掩饰性特点。

  • 第15题：

    进入青春期以后，初中生与父母之间的关系发生了变化，这种变化体现在

    A.情感上的脱离
    B.行为上的脱离
    C.观点上的脱离
    D.父母的榜样作用削弱

    答案：A,B,C,D
    解析：
    进入青春期以后，由于初中生交往范围的扩大、自身各方面能力的发展，导致他们与父母的情感不如以前ABCD行为上要求独立自主、对任何事情喜欢自己进行分析和判断，父母的榜样作用也逐渐削弱。

  • 第16题：

    小明的父母天天吵架，甚至对哭闹的小明大声训斥。下列说法正确的是()。


    A.小明父母的监护权可以被撤销

    B.父母没有为孩子提供健康的家庭环境

    C.父母大声训斥小明侵犯了小明的人格尊严

    D.小明的父母履行了对小明的监督责任

    答案：B
    解析：
    《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务”。

  • 第17题：

    小明从小被父母宠爱有加，学习成绩也特别好，但上初中后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。父母教育孩子时感到束手无策而求助社工。小明是（ ）的服务对象。

    A.潜在
    B.现有
    C.外展
    D.自愿

    答案：A
    解析：
    考点：潜在服务对象。 那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象，即是潜在服务对象。

  • 第18题：

    容易导致中学生网络成瘾的原因,不包括（ ）。

    A.父母溺爱孩子。
    B.应激事件。
    C.经常被他人拒绝与否定。
    D.家庭富裕上网便捷。

    答案：D
    解析：

  • 第19题：

    青少年在谋求独立的过程中在情绪情感上要逐渐地脱离父母，追求一种（），这是情绪的基本特点。


    正确答案:情绪自主

  • 第20题：

    中学生随着身心的迅速发展，积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有（）

    • A、平衡性
    • B、独立性
    • C、闭锁性
    • D、动荡性

    正确答案:B

  • 第21题：

    小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监督。这是中学生情绪发展的（）特点。

    • A、自主性
    • B、丰富性
    • C、跌宕性
    • D、两极性

    正确答案:A

  • 第22题：

    判断题
    中学生随着年龄增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 一方面同伴群体是学生学习社会行为的强化物，另一方面同伴群体又为学生的社会化和人格发展提供社会模式或榜样。

  • 第23题：

    填空题
    青少年在谋求独立的过程中在情绪情感上要逐渐地脱离父母，追求一种（），这是情绪的基本特点。

    正确答案： 情绪自主
    解析： 暂无解析

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