孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学思想，体现了教学的（ ）。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则

题目

孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学思想，体现了教学的（ ）。

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

相似考题

1.不愤不启，不悱不发体现了（ ）教学原则。A．循序渐进原则B．启发性原则C．因材施教原则D．巩固性原则

2.不愤不启，不悱不发体现了__________教学原则。 （ ）A．循序渐进原则B．启发性原则C．因材施教原则D．巩固性原则

3.《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的（ ）。A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

4.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求，符合以下哪条教学原则：（）A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．循序渐进原则

参考答案和解析
正确答案：B
“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，意为“学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他”，体现了启发性教学原则。故本题选B。
更多“孔子提出的“不愤不启,不悱不发”的教学思想,体现了教学的( )。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施 ”相关问题

  • 第1题：

    孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则（ ）。

    A．启发性原则

    B．直观性原则

    C．因材施教原则

    D．循序渐进原则


    正确答案：A
    启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。孔子提出的“不愤不
    启，不悱不发”就是强调启发的重要性，“启发”一词也由此而来。

  • 第2题：

    孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了__________教学原则。（　　）

    A.直观性
    B.理论联系实际
    C.循序渐进
    D.启发性

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    不愤不启，不悱不发”，体现了教学原则的

    A．直观性原则

    B．启发性原则

    C．巩固性原则

    D．系统性原则


    启发性原则

  • 第4题：

    我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则?（　　）

    A.巩固性原则
    B.因材施教原则
    C.循序渐进原则
    D.启发性原则

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。
    A.直观性原则
    B.巩固性原则
    C.启发性原则
    D.因材施教原则


    答案：C
    解析：
    “不愤不启，不悱不发”的意思是：学生如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。这正是孔子的启发教学思想。故正确答案为C。

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