非师范院校不应当承担培养和培训中小学教师的任务()此题为判断题(对，错)。

题目

非师范院校不应当承担培养和培训中小学教师的任务()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.我国教师教育改革的具体思路是()A.教师培养以“定向型”为主，其他有条件的综合性大学也可承担教师培养的任务B.职业教师的培养模式要多样化C.有条件的师范院校适当举办非师范专业，积极探索教师教育的新模式D.以上全是

2.关于教师的培养体制,英国学者波特分两种类型,即定向型和非定向型,其中,非定向型培养是指()。A.非师范院校培养B.不设专业不分科C.不事先联系工作单位D.不确定发展方向

3.在教师的培养体制中,所谓定向型培养是指()。A.师范院校培养B.不确定发展方向C.不事先联系工作单位D.非师范院校培养

4.《教师法》规定各级()承担培训中小学教师的任务。

更多“非师范院校不应当承担培养和培训中小学教师的任务() ”相关问题

  • 第1题：

    各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。各级教师进修学校承担培训中小学教师的任务。非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。( )


    参考答案：错

  • 第2题：

    法国《教育方针法》(1989)中规定法国开始专门设立“教师培训学院”，取消了原有的师范学校和其他培训机构，“教师培训学院”的主要任务()

    A、培养中小学教师

    B、培训在职教师

    C、开展教育科研教学研究

    D、培养高级技术员


    参考答案：ABC

  • 第3题：

    教师教育机构应承担班主任培训任务，（　　）专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。

    A、教育学硕士
    B、教育硕士
    C、教育心理学硕士
    D、教育管理硕士

    答案：B
    解析：
    根据《中小学班主任工作规定》第十八条规定：“教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。”所以本题的正确答案为B。

  • 第4题：

    院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主,综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式,是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第5题：

    非师范学校不可以承担培养和培训中小学教师的任务。


    答案：错
    解析：

相关内容