简述初中生心理发展的主要矛盾。

第1题：

简述初中生心理发展的特点。
（1）过渡性；
（2）闭锁性；
（3）社会性；
（4）动荡性。
略

第2题：

由于初中生生理发展引起他们心理上的剧烈变化，使处于青春期的初中生心理表现出过渡性、（）、社会性和（）特点。
闭锁性；动荡性
略

第3题：

简述初中生的生理发展对其心理发展影响的主要表现。
（1）促进了“成人感”的产生和“我”的形象的改变；
（2）运动显著增强；
（3）出现心理和行为上的一些不协调性；
（4）性意识的觉醒与发展。
略

第4题：

简述初中生思维发展的阶段。
美国心理学家徘瑞将青少年思维发展划分为四个阶段：
第一阶段：二元论阶段，凡事总要问一个“什么是正确”的答案。
第二阶段：多元论阶段，认识到每个人对问题的看法都是不一样的。
第三阶段：相对论阶段，认识到“一切事情要看情况来定。”
第四阶段：约定论阶段，特点是“这对于我来说是正确的”。
略

第5题：

简述初中生社会化发展的任务。
（1）谋求独立；
（2）确定自我；
（3）获得性别角色；
（4）准备适应“性”的成熟；
（5）学习适应成人的社会。
略