更多“你遇到的最令你痛苦的事情是什么?请你描述一下当时的情形。追问:你当时是怎么处理的?结果怎么样?”相关问题
  • 第1题:

    能有效激发受访人说出新闻细节的问题有()

    A. 对于这个现象你有什么感想?

    B. 你怎么看这件事?

    C. 你能给我举个例子吗?

    D. 当时是怎样的情形?


    正确答案:CD

  • 第2题:

    谈谈你过去的工作经验中,最令你挫折的事情


    正确答案:
           

  • 第3题:

    请教苏联解体?怎么样过度到俄罗斯?当时的军队怎么没兵变?

    苏联是怎样解体的?又怎么样过度到俄罗斯?当时的军队怎么没兵变?


    1.详情请看 http://www.wyzxsx.com/Article/Class14/201006/157114.html
    2.1604年莫斯科公国伊凡四世大公开始东征,创造了硕大的俄罗斯帝国,后来彼得一世称为皇帝,皇帝在俄语中是凯撒的意思,而我们翻译过来为沙皇,继而我们称之为沙俄,即沙皇俄国,而后来十月革命后,苏维埃俄国建立简称苏俄,1922年外高加索,俄罗斯,白俄罗斯,乌克兰,组成苏维埃共和国联盟,即苏联,91年苏联解体,我们则称以前的那个现在已经不存在的苏联为前苏联。现在的俄罗斯就是俄国。
    3.斯大林原教旨主义者们、既得利益者都反对苏联解体,但是当时经过戈尔巴乔夫几年公开性的改革后,民众看到了苏联这个国家生于不义,大清洗、卡廷惨案等苏共历史上的一幕幕罪恶暴露在人民面前,人民痛恨苏共中妄图开历史倒车的家伙。所以819事变中,苏共保守派虽然掌握了军队、警察和特务却在3天后被俄罗斯总统叶利钦击败。
    我国的党和国家领导人当时也反对这件事,819那天党控制的新闻联播主持人以高亢洪亮的声音宣布了这件事,领袖们也弹冠相庆。

    全面危机

      1991年货币危机、国家财政收入下降、预算赤字增长,这些都迫使印钞机加速运转。钞票发行量创下苏联几十年来的最高历史

    纪录。

      政治危机愈演愈烈,政权摇摇欲坠,苏联政权的威信越来越低。一些国家过去曾表示愿意就苏联债务重组签订协议,但是到了1991年,都变得谨慎起来。

      苏联领导人甚至想用政治作交易换取数额不多的资金,如许诺与韩国恢复外交关系,换取其5亿美元的贷款。苏联政府竟然在未经储户同意的情况下提取单位和公民存在对外经济银行的外汇存款,包括戈尔巴乔夫本人因在国外出版书籍而获得的外汇(当然,他本人可能不知道此事),但外汇仍不够用。

      对外经济银行无法按时支付进口商品的货款,苏联的轮船因拖欠货款和停泊费用而被扣押在外国港口。当时政府各部门之间信函往来的主要内容之一是:在国外的苏联专家怎么办?没有钱给他们发工资,也没有钱让他们回国。

      稳定经济的最后希望落在七国集团1991年夏天的会议上。戈尔巴乔夫希望邀请他出席会议。普里马科夫为此前往伦敦,在英国电视台谈到了苏联崩溃可能出现的危险,如果西方不提供经济上的援助就会混乱。西方领袖们无法拒绝戈尔巴乔夫,邀请他参加了会议,但是没有答应提供资金上的帮助。

      1990年底至1991年初,苏联领导人陷入极度困惑之中,一方面不使用武力就无法保护帝国;另一方面只要动用军队就无法获得西方的财政援助。

    纷纷独立

      1990年2月至3月,立陶宛、拉脱维亚和爱沙尼亚分别举行最高苏维埃选举,主张独立的一方大获全胜。1990年春,波罗的海三国发表独立宣言。紧随其后的是摩尔多瓦、乌克兰、白俄罗斯和俄罗斯。1990年底,苏联大部分地区拒绝服从苏联宪法。

      戈尔巴乔夫试图说服立陶宛精英们必须维护苏联,但是没有成功。当时只剩下一条路:严厉而果断地动用武力维护帝国的完整。

      1990年春的政治局会议讨论了这个问题,没能通过最终决议。1990年底至1991年初波斯湾燃起战火,西方国家不再盯着苏联,此时苏联的一些政治精英认为,可以用武力解决波罗的海问题了。苏联报纸是这样描述1991年1月在立陶宛发生的事件的:“1月7日向立陶宛空投陆战部队,1月8日部队开始保卫新闻大厦和其他一些设施……”

      俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、哈萨克斯坦的议会以及莫斯科市苏维埃和列宁格勒市苏维埃纷纷谴责苏联军队在立陶宛的举动。库兹巴斯矿工的罢工委员会要求苏联总统辞职。西方对苏联领导人表示了强烈抗议。戈尔巴乔夫对局势的描述最确切:“到处散发着火药味。”

    走向分裂

      西方与莫斯科对话的语调越来越冷淡。外汇——财政问题尚未解决。苏联领导人急需西方的贷款,于是作出让步。那些决定动用军队的人相互指责,推脱责任,寻找替罪羊。

      1991年1月,总统最亲密的战友之一切尔尼亚耶夫上书戈尔巴乔夫说:“这一次必须要作出这样的选择:或是您坦率地说,不能容忍一寸土地脱离苏联,要采取包括动用坦克在内的一切手段,防止这种情况发生。或是您承认,这是个中央无法控制的悲剧性事件,您需要谴责那些使用武力和造成人员伤亡的人,并追究他们的责任。第一种情况意味着您将亲手葬送这5年来您所说和所做的一切。承认您本人和国家尚未准备好革命变革,走上文明之路,不得不仍按老一套来处理问题和对待人民。在第二种情况下还可以扭转局面,继续奉行改革方针。不过,局势已不可逆转。”

      在西方的压力下,戈尔巴乔夫决定与1991年1月对立陶宛动武事件划清界限,实际上发出了明确信号——波罗的海三国的独立成为既定事实。这是戈尔巴乔夫的无奈之举,面临的外汇——财政灾难限制了苏联政权的行动自由。

      1991年春,戈尔巴乔夫越来越清楚地看到,无法再靠武力保住帝国。1991年3月至7月发生政治突变,各加盟共和国的领导人联合起来,打算根本改变苏联的国家体制。在1991年7月30日的新奥加廖沃谈判中,戈尔巴乔夫对各共和国领导人作出关键性让步,同意实行单渠道税制。按照这种税制,苏联政权将在国家资金来源这个最关键问题上完全依赖各共和国。实际上,这是促使帝国解体的一个决定,它将成为一个较松散的邦联制国家。 
     1991年“8?19事件”后,作为苏联政权核心力量的苏共被迫停止活动,整个国家陷入混乱,各种分裂势力异常活跃。随着各加盟共和国纷纷宣告独立,苏联大厦摇摇欲坠。俄罗斯总统叶利钦等人开始筹划用一种新的体制代替苏联。经过一番准备,叶利钦和乌克兰总统克拉夫丘克决定与白俄罗斯最高苏维埃主席舒什凯维奇一起举行三个东斯拉夫国家领导人会晤,来商讨苏联的最终命运。   
        12月7日上午,叶利钦的专机在白俄罗斯共和国首都明斯克机场缓缓降落。叶利钦刚下飞机就对三国前途发表了谈话,“我们彼此不能没有对方。我们将作为平等的伙伴签署条约……一定要制定出能够使我们三个斯拉夫国家在任何情况下都不分离的这样一种机制。”   
        当天下午5时,叶利钦一行来到了位于别洛韦日国家公园深处的“维斯库利”政府别墅,见到了以克拉夫丘克总统为首的乌克兰代表团。 

                      叶利钦舌战克拉夫丘克,乌总理巧妙促成独联体

        晚上7时,三个代表团共进工作晚餐。然而在餐桌上,叶利钦和克拉夫丘克展开了激烈的交锋,火药味顿时充满了整个房间。叶利钦首先讲话。他说,旧的联盟已经不复存在,应该建立一个新的东西。前苏联加盟共和国不能各奔东西,否则人民不会原谅,无论是子孙后代,还是建立了这个国家的前辈都不会原谅。他还从共同的历史、友谊、经济的紧密联系来阐述联合的必要性。   
        但坐在叶利钦对面的克拉夫丘克紧锁双眉,坚决不同意建立任何新的联盟。他喝着小酒,把叶利钦的一个又一个建议全部拒绝。克拉夫丘克面带笑容、平静地反驳着叶利钦。他说,乌克兰人民在全民公决中已经确定了自己的道路——独立。乌克兰不需要任何联盟,因此他根本不想签署什么新的文件。   
        两人的舌战进行了一个多小时。晚饭快结束时,眼看对话进入死胡同,一直没有发言的乌克兰总理福金打破了沉默,情况终于峰回路转。根据礼仪和政治伦理,福金不能直截了当地反驳自己的总统并提出不同意见,所以他采取了迂回战术,大讲俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯的血缘关系、兄弟团结。他利用祝酒词和详尽的苏联经济数据,非常得体地表达了自己的意思——各加盟共和国之间的经济联系是如此紧密,谁也离不开谁。   
        克拉夫丘克的态度终于变软,“既然大多数人主张签署条约,也许我们确实不应分道扬镳,相互走得太远。”   

                    克格勃高官建议逮捕三国领导,戈尔巴乔夫调不动兵

        会谈终于走上了正轨,但几乎所有参会人士都担心,戈尔巴乔夫会用武力阻止苏联解体。这一担心不无理由,他们后来才知道,会议的参加者之一——白俄罗斯克格勃主席舍尔科夫斯基通过专用电话每隔几个小时就给戈尔巴乔夫打电话,报告会议情况。舍尔科夫斯基坚决反对苏联解体,他建议戈尔巴乔夫立即逮捕所有与会者,但戈尔巴乔夫却有心无力,因为自“8?19事件”后,他已无法调动任何部队。   
        晚餐结束后,喝得摇摇晃晃的叶利钦在回房间休息时,突然在楼梯上绊了一下,背朝后地倒了下来。由于他的身体笨重,如果倒下来,很可能发生悲剧。当时警卫也来不及上去扶他。大家都吓呆了。就在这危急时刻,只见走在叶利钦后面的舒什凯维奇一把抓住了叶利钦,并把他扶上楼去。如果当时叶利钦倒了下来,那么“维斯库利”秘密会晤就会以另一种结果载入史册,也许苏联就不会解体了。次日用早餐时,叶利钦特意当着大家的面,从口袋里掏出手表送给舒什凯维奇,对舒什凯维奇的救命之恩表示感谢。   
     
                             5个人7小时制定苏联解体文件

        在叶利钦回房间休息的同时,盖达尔、沙赫赖、科济列夫、米亚斯尼科维奇和克拉夫琴科来到盖达尔的房间,准备草拟文件。由于乌克兰代表团迟迟不派人来参加,5个人决定先干起来,因为他们必须连夜完成关于成立新的政治组织的条约草案。5个人首先确定了“文明离婚”的大原则。他们认为,苏联就像一个合住的大屋子,大家分手时不要摔器皿,也不要打架,要无愧于子孙后代。要文明地分家,尽量不破坏统一的能源、运输、通讯等体系,不实行签证制度。 大原则确定后,他们开始考虑条约的名称,由于存在意见分歧,条约几易其名,起初定为《关于建立欧亚国家联合体原则的协议》,接着改为《关于建立民主国家联合体的协议》。第二天,根据乌克兰代表团的建议,最终定为《关于建立独立国家联合体的协议》(即《别洛韦日协议》)。
        接着,5个人陷入了沉默,他们苦苦思索,谁也不知道该条约应如何开头。沉默了一会,克拉夫琴科说,首先必须写出当前的形势。他在一页稿纸上写道:“苏维埃社会主义共和国联盟作为一个国际法主体和地缘政治现实已不存在。”接下来商讨的是条约的具体条文。盖达尔建议,没有必要发明什么新东西,可以参考已有的法律文件,例如俄罗斯和白俄罗斯1990年11月签署的双边关系条约。他把随身携带的该条约文本拿了出来。当时房间里既没有打字机,也没有电脑。盖达尔手拿文本,开始口述。其他人用笔在稿纸上记录,并把双边关系改成多边关系。草拟协议的工作进行了7个多小时,一直到翌日凌晨5时才结束。协议确定了合作的基本范围,包括经济、政治、军事、运输等问题。
        此时,全国仍在睡梦中,只有在“维斯库利”的人知道,苏联的末日已经来临。

                       闻听苏联解体消息,戈尔巴乔夫只关心退休金

        12月8日中午1时,《别洛韦日协议》文本准备就绪。由于别墅没有会议厅,而在餐厅里签署文件显得不够庄重。所以,三国代表团决定在通往餐厅的约60平方米的客厅里摆三张长方形桌子供签字用。签字仪式只用了短短几分钟,世界上最强大的国家之一——苏联在事实上解体了。
        签字仪式后,有人建议把结果告诉戈尔巴乔夫,但是却没有人愿意与戈尔巴乔夫通电话。最后,大家一致推举东道主舒什凯维奇给戈尔巴乔夫打电话。电话接通后,戈尔巴乔夫却拒绝与舒什凯维奇通话,而是要叶利钦接电话。叶利钦接过电话,语气强硬地告诉戈尔巴乔夫,苏联已经解体,他必须辞职,根本不容对方争辩。面对强硬的叶利钦,戈尔巴乔夫无计可施,只好提出了自己辞职后的待遇问题:退休金、保镖、秘书、汽车、别墅等等。
        叶利钦听了非常恼火,他对着电话喊道:“米哈伊尔?谢尔盖耶维奇(戈尔巴乔夫),我们在讨论国家和人民的命运问题,而您却提出退休金!我们会给您退休金的——每个月4000卢布!”
        与戈尔巴乔夫通话后,叶利钦又给苏联国防部长沙波什尼科夫打了电话,任命他为独联体战略武装力量总司令。沙波什尼科夫表示完全忠于叶利钦。叶利钦终于放心了:即使戈尔巴乔夫想抵制,也已回天无力。
        1991年12月25日,戈尔巴乔夫辞去了苏联总统的职务,履行了苏联解体的法律手续。当晚,在克里姆林宫上空飘扬了几十年的苏联国旗缓缓降下,苏维埃社会主义共和国联盟的历史宣告终结。

    由于东欧巨变,美国的和平演变,戈尔巴乔夫政治改革,国内民族矛盾,导致解体。变成独立的国家,大部分遗产由俄罗斯继承。
    解题的直接原因是共产党放弃了领导权 根本原因还是因为经济发展受阻 经济体制落后

  • 第4题:

    u 和团队中他人紧密合作有时特别难。作为团队一员,请你说说你遇到的最具有挑战性的事情是什么?


    正确答案:
              

  • 第5题:

    在公交车上。有二人都情绪激动地分别指责对方是小偷,当时,你休假又着便装,遇到这种情况。你怎么办?


    答案:
    解析:
    1)努力平复二人情绪,向他们表明我的身份,分别听取二人指责对方的理由。
    (2)让公交车司机把车开往派出所,禁止任何人下车,途中注意观察车上乘客的情绪变化。
    (3)到达派出所之后,将自己所了解到的情况告诉当班干警,并请当班干警解决此事。
    解题思路:答题思路是:安抚情绪+分情况对待+解决问题+总结经验。此题考察了考生沟通协调、依法行政的能力。考生在回答问题时必须清楚地知道,此题考察考生在工作中处理问题、沟通协调的能力。此类题目的答题套路比较简单,按照逻辑顺序回答即可。

  • 第6题:

    当我们想知道当事人对某件事情的感觉时,下列提问最合适的是()。
    A.你当时一定很生气,对吧?
    B.你有什么感觉,是沮丧还是生气?
    C.你能具体谈谈你当时的感受吗?
    D.你周围的人认为你当时对这件事的反应怎样呢?


    答案:C
    解析:

  • 第7题:

    在教学过程当中遇到最棘手的问题,你是怎么处理的?


    正确答案: 在教学过程中,常常有各种各样的学生,遇到各种各样的问题,我所遇到的最常见也是最棘手的问题是学生经常上课捣乱,违反纪律,并屡教不改。
    针对这种情况,我首先反思了一下之前的教育方式,是否认真的了解了该学生的情况,是否认真分析了学生上课捣乱的原因,自己的教育方法是否得当,以及所采取的教育措施是否真正落实。为了解决这一问题,我进行了如下工作:
    首先,我从多种途径了解学生的个人情况,如学生课堂及课下活动认真观察,与其他任课教师沟通,与班干部和其他同学交谈进行侧面了解,与家长交流,了解学生的个性特点。
    做好准备后,我找到该学生,心平气和的和他进行交谈,没有直接批评他违反纪律的行为,而是通过他感兴趣的问题,先进行了交流,交谈中我发现他是一个思维很活跃的学生,性格很开朗,说到感兴趣的问题,他就能滔滔不绝。这样我们之间的谈话有了一个和谐的氛围。然后我询问了他最近的学习情况,是否有困难,并诚恳的说明,我可以帮助他。从而建立一个平等的师生关系,建立起学生对我的信任感,然后我很认真的询问他上课总是不遵守纪律的原因,是不是觉得课堂很枯燥,鼓励他有建议可以提出来,老师会尽最大努力来丰富课堂教学,让大家快乐的学习。
    后来学生说出自己故意违反纪律是寻求教师和同学们的注意,由于自身学习成绩落后,经常被老师和其他同学忽视,而在课堂上捣乱能够引起大家的注意,让他很有“成就感”。
    对于这样的原因,首先,我进行了自我检讨,老师平时对学生的关心有所欠缺,忽视了学生的心理感受,以后我会关注每一名同学的成长和发展,多与学生沟通和交流。然后,针对此事耐心的对该同学进行劝说:违反纪律不仅影响自身的学习,而且对其他同学的学习、教师的教学以及班级的管理都是不利的,赢得别人的关注靠自己的努力也可以做到。另外,在学习上给学生一定的帮助,利用课余时间为学生进行补习,树立了学生的学习自信心,帮助学生提高学习成绩。
    经过一段时间,该同学的成绩得到提升,在课堂上专注听讲,不再故意捣乱,各科老师看到他的进步,也经常表扬和鼓励他。学生真正用自己的努力赢得了大家的关注和赞赏。

  • 第8题:

    有人说防火、防盗、防记者,你怎么看媒体监督?追问:如果遇到一件事情,报道了可能会有损政府形象,但媒体要求介入,你如何处理?


    正确答案:(1)对这句话,应该具体问题具体分析。
    (2)媒体监督是社会监督的重要一环;加强媒体监督,是完善政府监督体制的重要内容;从这个意义上,政府应当接受媒体的监督。
    (3)然而,媒体监督也应当在法律规定的范围内合法地进行。
    (4)政府形象的好坏,主要不取决于媒体的报道,而取决于政府是否切实地尊重了公民的权利,是否忠实保卫了群众的利益。面对这种情况,政府应当首先依法向社会公布事实,并就工作中的失误诚恳道歉,接受社会和媒体的批评监督。

  • 第9题:

    单选题
    STAR模式中,S的意思为()。
    A

    当时的情境是什么

    B

    具体的任务是什么

    C

    采取了什么具体行动

    D

    结果怎么样


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    作文提示:  我们每个人都要讲社会公德。想想看:平时你遇到过哪些不讲社会公德的事?当时你是怎么做的?最后的结果怎么样?  请你把这些内容写出来,题目自定,字数不少于150字。

    正确答案:
    电影开演以前 今天,老师带我们去看电影。到了电影院,我在楼下找到自己的座位坐下。突然,“哗哗”一把瓜子皮从楼上撒下来,扔了我一身。我站起来,对楼上喊:“请不要往下扔东西!”
    楼上的人却满不在乎地说:“我偏要扔。”说完他又扔下一个香烟头。我气极了,起身就去找那个乱扔东西的人。
    原来,乱扔东西的人是个胖叔叔。他见我来了,就装出很凶的样子说:“滚开!”我说:“叔叔,我是来跟你讲道理的。叔叔,你想想,如果人人都随便扔东西,那电影院不就成垃圾站了吗?”他身边的小女孩也说:“爸爸,人家说得对。”他看看小女孩,红着脸说:“好,好,我不扔了。”
    通过这件事,我一下子明白了很多道理,对那种不讲社会公德的人我们应该敢于批评,良好的社会公德要靠我们每个人去维护。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    作文提示:  请说一说你学会某项运动(比如:游泳、滑冰等)的过程。想想看:你当时是怎么学的?最后的结果怎么样?  请你把这些内容写出来,题目自定,字数不少于150字。

    正确答案:
    我学会了游泳 放暑假的第一天,爸爸对我说:“你不是打赌说到小学毕业还不会游泳的话,就把名字倒着写吗?”“急什么,暑假还没过,过几天我拜表姐为师,准能学会。”我十分自信地回答。
    这一天,我和表姐来到体育场游泳池。游泳池里人真多,大家兴高采烈,可我心里却很害怕。
    到了池边,我硬着头皮到了水池里,表姐让我抓住栏杆学“闷水”。我问:“水中能睁开眼吗?”“能,你先深吸一口气,再把脸埋进水中,来,试试。”我深深地吸了一口气,把脸埋进了水里。我试着睁开眼,觉得还可以。这时我抬起头,冲着表姐说:“怎么样?”“别高兴得太早。下面学打水。表姐让我仍然抓住栏杆,用腿使劲拍打水面。我只打了几下,就没力气了。表姐让我休息休息再练。我把嘴一撅:“不休息,接着练!”表姐疼爱地拍拍我的肩膀,我俩一边说笑,一边继续练习。
    半个月后,我不但学会了“狗刨式”,还学会了蛙泳。我得意地对爸爸说:“爸爸,你输了。”爸爸爽朗地笑道:“有志者,事竟成。你不怕苦,又有决心,爸爸当然输了。”听了爸爸的话,我和表姐都开心地笑了。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    作文提示:  当你拿到老师发下来的试卷时,突然发现老师少扣了你几分,想想看:你会怎么做?你为什么要那样做?你当时是怎么想的?最后的结果怎样?  请你把这些内容写出来,题目自定,字数不少于150字。

    正确答案:
    宁愿少一分 今天下午数学期中考试的试卷发下来了,我竟然是全班第一名,心里美滋滋的。然而,我仔细一看,却发现有一个地方错了,但老师没扣分,这可怎么办?当时,我的心里像是有两个小人儿在吵架,一个小人儿说:“反正这件事只有你自己知道,只要不告诉别人,你仍然是第一名,还能得到妈妈的奖品。”另一个小人儿说:“这可不行,好孩子要诚实。要是不告诉老师,就是得了奖,也是不光彩的。”最后,我听从了第二个小人儿的劝告,将考卷交给了老师。
    虽然我少了两分,没有得到第一名,也没有得到妈妈的奖品,但我心里却甜滋滋的,很坦然,也很愉快,因为我是一个诚实的好孩子。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    向您请教一下restlet

    你的restlet应该用熟了吧,我最近也遇到跟你之前一样的情况,就想请教一下你restlet是什么东东,怎么使用,谢谢你


    Restlet项目为“建立REST概念与Java类之间的映射”提供了一个轻量级而全面的框架。它可用于实现任何种类的REST式系统,而不仅仅是REST式Web服务;而且,事实证明它自从2005年诞生之时起,就是一个可靠的软件。

      Restlet项目受到Servlet API、JSP(Java Server Pages)、HttpURLConnection及Struts等Web开发技术的影响。该项目的主要目标是:在提供同等功能的同时,尽量遵守Roy Fielding博士论文中所阐述的REST的目标。它的另一个主要目标是:提出一个既适于客户端应用又适于服务端的应用的、统一的Web视图。
      Restlet的思想是:HTTP客户端与HTTP服务器之间的差别,对架构来说无所谓。一个软件应可以既充当Web客户端又充当Web服务器,而无须采用两套完全不同的APIs。
      Restlet包括Restlet API和Noelios Restlet Engine(NRE)两部分,NRE是对Restlet API的一种参考实现。这种划分,使得不同实现可以具有同样的API。NRE包括若干HTTP服务器连接器(HTTP server connector),它们都是基于Mortbay的Jetty、Codehaus的AsyncWeb,以及Simple框架这些流行的HTTP Java开源项目的。它甚至提供一个适配器(adapter),使你可以在标准Servlet容器(如Apache Tomcat)内部署一个Restlet应用。
      Restlet还提供两个HTTP客户端连接器(HTTP client connector)。它们一个是基于官方的HttpURLConnection类,一个是基于Apache的HTTP客户端库。还有一个连接器允许你容易地按REST风格通过XML文档来处理JDBC源(source);此外,一个基于JavaMail API的SMTP连接器允许你发送内容为XML的Email。
      Restlet API包括一些能够创建基于字符串、文件、流(stream)、通道(channel)及XML文档的表示(representation),它支持SAX、DOM及XSLT。使用FreeMaker或Apache Velocity模板引擎,你可以很容易地创建基于JSP式模板的表示(representations)。你甚至可以像普通Web服务器那样,用一个支持内容协商(content negotiation)的Directory类来返回静态文件与目录。
      简单性(simplicity)和灵活性(flexibility)是贯穿整个框架的设计原则。Restlet API旨在把HTTP、URI及REST的概念抽象成一系列类(classes),同时又不把低层信息(如原始HTTP报头)完全隐藏起来。

     

  • 第14题:

    你以前具体的日常工作是什么?你做的怎么样?


    正确答案:
              

  • 第15题:

    :(接续上题)你假如给你一次机会,让你重新来过的话,你会怎样解决这些困难

    A:我还会坚持自己的做法,我认为我当时的做法是最恰当的。

    B:也许当时的做法太过极端,现在想来,可能有更好的方法,比如给客户打电话解释一下,跟进一下。

    C:我认为历史不可假设,所有的行为和判断都基于当时的判断,所以我以后也许会有更好的方法,但当时已经那么选了。

    D:我没有遇到太麻烦的事情,所以没有太多的选择机会。


    正确答案:
    推荐选项:C
     
    对自己的行为负责,可以总结经验,但不能患得患失。从这个角度来说,这是一个陷阱题,作为领导或者潜在的领导,你不能为觉得犹豫,或者患得患失,而应该更多的往前看,发展的眼光看问题。
    专家点评:假设永远都是假设,真正成功的不在于有没有犯过错,而是不管如何坚定的往前进。可以总结经验,但不能患得患失。

  • 第16题:

    社会工作者小马对服务对象说:“听了你刚才讲的,我对你的情况有了基本了解,包括你什么时候出现烦恼,当时发生了什么事情,还有你是怎么面对和处理。”从这段谈话中可以看出,小马运用的是()。

    A:心理诊断
    B:缘由诊断
    C:分类诊断
    D:动态诊断

    答案:B
    解析:
    心理社会治疗模式的诊断包括心理动态诊断、缘由诊断和分类诊断。心理动态诊断是对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估。如意识与无意识之间的关系,就是心理动态诊断的重要内容;缘由诊断则是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析。例如,服务对象的困扰是什么时候产生的、有什么重要的影响事件、在服务对象的成长过程中有什么样的变化等,是对服务对象个人历史的考察;分类诊断是对服务对象问题的生理、心理和社会三个方面的影响因素作出判断。故正确答案为B。

  • 第17题:

    领导外出,让你暂代,当时你已经率领同事们为一个项目奋战了几个昼夜,还要加两天班才能完成,大家都非常疲惫,很多人都已经提交了请假条或者病假条。你怎么处理这件事情?


    答案:
    解析:
    第一,在这种情况下,大家提交请假条是可以理解的。就这一情况,我应该请示领导,如果这个项目不是很急的话,可以考虑给大家放一个假,调整调整,毕竟奋斗了几昼夜,大家都很疲劳。
    第二,如果这个项目很急的话,那么就要做好大家的思想工作,动员大家努力完成工作。同时把情况向领导反映,看能否从经济、物质等方面给大家一些补助。
    第三,自己带头工作,给大家做好表率。
    解题思路:分析+沟通+表态。此题是沟通协调类试题。题目设定了情景困境,如何解决这一问题,要分情况对待,这样才能体现出思维的严谨。

  • 第18题:

    能有效激发受访人说出新闻细节的问题有()

    • A、对于这个现象你有什么感想?
    • B、你怎么看这件事?
    • C、你能给我举个例子吗?
    • D、当时是怎样的情形?

    正确答案:C,D

  • 第19题:

    工作中发现下属明显违背组织意图,处理问题不当时,你怎么办?


    正确答案:1、要及时指出。当发现自己的下属处理问题不当时,作为领导应及时找其谈话,指出这样做不恰当的原因,可能导致的不良后果。
    2、要耐心帮助。要帮助下属具体分析处理问题不当的原因,总结经验,汲取教训,并找出解决问题的办法。
    3、要给予体谅。首先要分清事件性质,原则问题在给予体谅的同时必须按章处理,非原则问题在批评教育的同时要给予充分体谅。
    4、要主动为处理问题不当的下属承担责任,推功揽过。

  • 第20题:

    当我们想知道当事人对某件事情的感觉时,下列提问最合适的是()。

    • A、你当时一定很生气,对吧
    • B、你有什么感觉,是沮丧还是生气
    • C、你能具体谈谈你当时的感受吗
    • D、你周围的人认为你当时对这件事的反应怎样呢

    正确答案:C

  • 第21题:

    问答题
    作文提示:  对同样的一件事,不同的人有不同的处理方法,因而也会有不同的结果,达到的效果也不同。想想看:你或者你的同学上课迟到过吗?当时老师是怎么做的?  请你把这些内容写出来,题目自定,字数不少于150字。

    正确答案:
    迟到以后 昨天夜里妈妈突然发烧,爸爸又不在家,所以我就陪着妈妈去医院看病。
    医生让妈妈输液,输完液回到家已经很晚了,所以今天早晨我起来晚了。
    我顾不上吃早饭,拿起书包就向学校跑去。跑到教室门口一看,还有几个来晚的同学站在教室门口。教室门关着,里面静静的,好像在考试,又好像没人。她们几个胆子小,躲在我身后不敢进。我想,不进也不行呀,于是就壮着胆子轻轻地推开门进去了。我们几个站在门旁边的墙角,等待挨陈老师的批评。这时,我心里害怕极了。陈老师看了看我们,停了一会儿,亲切地说:“上学怎么可以迟到呢?看你们几个,都是平时表现挺好的学生,就这一次,千万不要有第二次,好吗?”我们羞愧地点点头,回到座位上了。
    下课后,来晚的那几个同学都说:“陈老师真好!就为她这态度我们也不能再迟到了。”
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    作文提示:  当你看到同学做错了事情后,你敢批评她们吗?想想看:你是什么时候遇到这种事情的?当时你是怎么做的?  请你把这些内容写出来,题目自定,字数不少于150字。

    正确答案:
    怎么办? 今天,在放学的路上,我看见王立新、刘宝春正在爬一棵小树。
    我想他们为什么要爬这么小的树呢?正想着,忽听“嘎巴”一声,树枝折断了。我走过去问:“你们折树枝干什么?”他俩说:“做喇叭。”我一听就生气了,说:“老师早讲过,要爱护树木,这件事我要告诉老师。”他俩害怕了,说:“你别告诉老师,今后我们不干这事了。”我说:“你们能保证吗?他们说:“一定。”
    回到家里,我老是想着要不要把这件事告诉老师。告诉吧,他俩会说我说话不算数;不告诉吧,别的同学也这么做怎么办?我想了好久,最后决定告诉老师,我想:这样做可以提醒别的同学注意爱护树木。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    作文提示:  每个人在生活中都会遇到一些难以忘记的事。想想看:你遇到过什么难忘的事?是什么时候发生的?当时的情况怎么样?你有什么样的感受?  请你把这些内容写出来,题目自定,字数不少于150字。

    正确答案:
    难忘的一件小事 在我的成长过程中,有许多值得回忆的事,在这些事中,有一件事使我至今都难以忘记。事情发生在两年前的一个晚上。
    那天晚上,雪花纷飞,寒风刺骨。我看完电影乘车回家。车上人不多,有几个座位还空着。可是,一位身材高大的解放军叔叔,却站在车窗旁一动也不动。我想这位解放军叔叔真有意思,车上有空座位却不坐,偏要站在那里,这是为什么呢?我正疑惑不解时,耳边传来售票员的声音:“那位解放军同志,请你坐到这边座位上来,站在那里太冷。”解放军叔叔转过头来,笑了笑说:“没什么,站在这儿挺好。”然后,他还将身体往车窗边贴了贴。
    这使我更奇怪了。我好奇地走到车窗旁,仔细一看,噢,原来是车窗的玻璃坏了一角,解放军叔叔为了不使车上的人受冻,主动用自己的身体挡住窗外的寒风。顿时,无限敬意从我心底油然而生,解放军叔叔这种为了别人牺牲自己的精神值得我们每一个人学习。
    车到站了。下车后,我看着解放军叔叔那远去的身影在我心目中越来越高大。
    解析: 暂无解析