问题十四：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？”

题目

问题十四：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？”

相似考题

1.“你工作经验欠缺，如何能胜任这项工作？”

2.没有工作经验，你如何能胜任这份工作？

3.七十四、如果你进入本公司，对于这项职务以及这个部门，你打算做什么样的改变？

4.问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难？”

参考答案和解析
正确答案：

 

思路：
1、 如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。
2、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。
3、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

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  • 第1题：

    “你缺乏经验，怎能胜任工作？”


    正确答案：
    参考答案：“我作为应届毕业生，在工作经验方面或许会有所欠缺，但读书这几年我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作所呈现的远比书本知识丰富得多。由于我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且一贯比较勤奋，所以兼职过程中均能圆满完成各项工作任务。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

  • 第2题：

    初中音乐《红河谷》
    一、考题回顾
    题目来源：5月18日 吉林省长春市 面试考题
    试讲题目
    1.题目：红河谷
    2.内容：




    3.基本要求：
    (1)试讲时间在10分钟之内完成。
    (2)试讲时教师指挥演奏歌曲。
    (3)试讲过程需要有适当板书。
    答辩题目
    1.什么是弱起小节?
    2.你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任音乐教学这项工作?


    答案：
    解析：
    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)导入新课
    1.游戏导入，创设情境：
    分别播放几首歌曲的片段，一起猜歌曲的歌名并分别对应说出地区
    《剪羊毛》——澳大利亚
    《桑塔露琪亚》——意大利
    《阿里郎》——朝鲜
    2.总结，并引入新课：加拿大民歌——《红河谷》
    (二)感知歌曲
    1.播放歌曲《红河谷》的录音，熟悉歌曲的内容。并思考问题：
    (1)歌曲所表达的情绪是怎样的?(优美、舒缓的)
    (2)歌曲的速度、节拍各是怎样的?(中速、4/4拍)
    2.再次聆听歌曲录音，听辨歌曲的结构。(划分歌曲的乐段，两部分)
    (三)演奏歌曲
    1.音阶吹奏练习
    学生用竖笛吹奏C大调音阶，注意吹奏的方法和吐气的均匀。
    2.吹奏高声部旋律
    (1)教师带领学生哼唱高声部，熟悉旋律;
    (2)学生尝试吹奏高声部旋律，注意连线部分的吹奏要连贯，气息保持好。
    3.吹奏低声部旋律
    (1)学生自行练习吹奏低声部，教师巡视指导;
    (2)学生集体吹奏低声部旋律，注意时值吹够。
    4.分小组进行二声部合奏练习，注意换气地方要统一，保持一致。
    5.再次分组，每组又分成吹奏组和打击乐组，分发课堂打击乐器(三角铁、沙锤、鼓)。小组进行练习，教师巡视指导。
    6.小组展示，教师进行指挥，引导学生合奏表演。最后，教师进行点评。
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    (四)巩固提升
    1.播放合唱版《红河谷》，并与合奏版红河谷进行比较。
    学生讨论回答。(利用声部的穿插、衬托，增添变化，增强厚度，丰富表现力)
    2.了解我国的民歌
    师：我们这节课学习的是加拿大民歌，那请同学们也来说一说我们自己国家的民歌，进行对比欣赏。(江苏民歌《茉莉花》、四川民歌《太阳出来喜洋洋》、山东民歌《沂蒙山小调》等)
    (五)小结作业
    今天我们学习了乐曲《红河谷》，感受了加拿大民歌的风格。课后希望大家能够搜集加拿大其他民间歌曲，课下与其他同学进行交流。
    【板书设计】
    红河谷
    1=F 4/4
    二声部合奏
    连贯、统一
    【答辩题目解析】
    1.什么是弱起小节?
    【参考答案】
    乐曲由弱拍或弱位开始，并且和乐曲的最后一小节形成一个完整的小节。
    计算小节数方法：由第一个完全小节算起。
    从弱起小节开始的歌曲(乐曲)，其后面的部分乐句或所有的乐句，也往往是弱拍起的，演唱演奏时要特别注意其句法的特点。
    2.你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任音乐教学这项工作?
    【参考答案】
    作为一个教学“新手”缺乏经验是必然的，所以针对自己的不足方面我会从以下几个方面来进行找补：
    (1)不断学习教育教学相关知识，加深理论方面的底蕴，为教学实际操作打牢基础;
    (2)在实际教学过程中，我会按照理论的学习与实践相结合的方法进行，并不断改进自己的授课，与学生加深交流，通过交流、互动来实际调整适合他们的教学;
    (3)我会向身边有经验的教师“虚心求教”，向他们学习一些有效的教学方法和教学手段，汲取成熟的教学经验;
    (4)我会认真的备好每一堂课，在熟悉了课本之后，去调整自己的授课，进而发现自己的授课风格，从而来提升自己的授课。
    总之，经验是可以通过努力和实践来弥补的，我会从自己出发，加深自己的知识底蕴，并通过吸取经验，总结授课等方式不断提升自己的授课能力，从而胜任自己的教学工作。
    最后，在日后的音乐教学活动中多观察学生的学习行为表现，多关注学生的情感变化，及时表扬学生，使学生增强自信，发挥音乐潜能。

  • 第3题：

    工作分析是针对的工作，所以你还需关注的是谁去从事这项工作。


    职位工作

  • 第4题：

    同事小蔡和领导做出一项工作决定，你是这项工作的执行者，但是你发现这项工作在现实中真的无法实行，你该怎么办?


    答案：
    解析：
    (1)首先我会再仔细地考虑这项工作决定,看是否真的如我所发现的那样在现实中无法实行,如果是,找到原因,分析为什么不可行。
    (2)先和同事小蔡联系沟通,因为这项决定是他和领导做出的,领导的意图和目的他应当是最清楚的,然后把自己的意见和他沟通,两人共同分析,看是否真的不可行。
    (3)沟通之后,如果同事小蔡也觉得这项决定有不完善的地方,在现实中无法实行,由同事小蔡向领导传达意见,再共同商量。
    (4)如果和同事、领导沟通后无效,还需要继续执行,那么我会把整个过程做好记录,在执行时在不违反原则的情况下作适当变通,比如改变自己以前的工作思路,有时同一工作这种思路行不通,换一种思路就会海阔天空,或者尝试其他方法。
    (5)如果所有方法都试了还足不行,执行下去可以预见一定会损害国家的、人民的利益,我会据理力争,必要时按有关程序向上级反映。

  • 第5题：

    　　【结构化试题】

    　　你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作?


    答案：
    解析：
    　　①如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘公司并不真正在乎“经验”，关键看应聘 者怎样回答;

    　　②对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业;

    　　③如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行 业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力 ，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心 ，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

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