A.呼名训练 B.听理解训练 C.阅读理解训练 D.构音器官运动功能训练 E.非语言交流手段的训练命名性失语训练重点是(　　)。

题目
A.呼名训练
B.听理解训练
C.阅读理解训练
D.构音器官运动功能训练
E.非语言交流手段的训练

命名性失语训练重点是(　　)。
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1.命名性失语训练重点是A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练

2.构音障碍的训练重点应放在A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练

3.男性，56岁，脑梗死后2个月，言语交流障碍，失语症检测结果为感觉性失语，该患者最佳训练项目为( )A.发音转换训练及句子转换训练B.文字训练C.呼名训练D.手势训练E.书写表达练习

4.完全性失语的训练重点应放在A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练

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  • 第1题：

    就患者感觉性失语，最佳的训练内容是（）

    • A、发音转换训练及句子转换训练
    • B、文字训练
    • C、手势训练
    • D、呼名训练
    • E、书写表达训练

    正确答案:B

  • 第2题：

    命名性失语训练重点是（）

    • A、呼名训练
    • B、听理解训练
    • C、阅读理解训练
    • D、构音器官运动功能训练
    • E、非语言交流手段的训练

    正确答案:A

  • 第3题：

    男性，56岁，脑梗死后2个月，言语交流障碍，失语症检测结果为感觉性失语，该患者最佳训练项目为（）

    • A、发音转换训练及句子转换训练
    • B、文字训练
    • C、呼名训练
    • D、手势训练
    • E、书写表达练习

    正确答案:B

  • 第4题：

    以上失语症患者语言训练内容中，请选出健忘性失语（命名性失语）患者最佳训练项目（）

    • A、书写表达练习
    • B、发音转换训练及句子转换训练
    • C、文字训练
    • D、呼名训练
    • E、手势训练书写表达练习

    正确答案:D

  • 第5题：

    不同类型失语症患者语言训练内容各不相同，请选出经皮质性感觉性失语患者的最佳训练项目（）

    • A、文字理解训练
    • B、发音转换训练及句子转换训练
    • C、呼名及书写表达练习
    • D、视觉训练如看图说话
    • E、手势训练

    正确答案:A

  • 第6题：

    以上失语症患者的语言训练内容中，请选出经皮质感觉性失语患者的最佳训练项目（）

    • A、呼名及书写表达练习
    • B、发音转换训练及句子转换训练
    • C、文字训练
    • D、呼名训练
    • E、手势训练

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    命名性失语训练重点是（）
    A

    呼名训练

    B

    听理解训练

    C

    阅读理解训练

    D

    构音器官运动功能训练

    E

    非语言交流手段的训练


    正确答案： B
    解析： 命名性失语主要表现为命名障碍，其他语言功能较好，故训练以呼名训练为重点。

  • 第8题：

    单选题
    构音障碍的训练重点应放在（）。
    A

    呼名训练

    B

    听理解训练

    C

    阅读理解训练

    D

    构音器官运动功能训练

    E

    非语言交流手段的训练


    正确答案： C
    解析： 1.构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的，应以构音器官运动功能训练为重点。2.命名性失语主要表现为命名障碍，其他语言功能较好，故训练以呼名训练为重点。3.完全性失语，语言功能本身的治疗改善不明显，仅可能使听理解有所改善，不应以直接疗法为重点，而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势，指物，画图等非言语手段的运用练习。

  • 第9题：

    单选题
    该患者的语言训练重点应是（　　）。
    A

    书写训练

    B

    呼名训练

    C

    阅读理解训练

    D

    非语言交流手段的训练

    E

    听理解训练


    正确答案： B
    解析：
    患者诊断为完全性失语，因此患者训练的重点是一些非语言交流手段的训练，如手势，指物，画图等。

  • 第10题：

    单选题
    就患者感觉性失语，其最佳训练内容项目是（　　）。
    A

    发音转换训练及句子转换训练

    B

    文字训练

    C

    呼名训练

    D

    手势训练

    E

    书写表达训练


    正确答案： B
    解析：
    各种疗法对感觉性失语效果不佳，由于各种指示难以被患者接受，故难以进行深入的训练。若遇到文字理解尚可的患者，则以文字训练为突破口。

  • 第11题：

    构音障碍的训练重点应放在（）

    • A、呼名训练
    • B、听理解训练
    • C、阅读理解训练
    • D、构音器官运动功能训练
    • E、非语言交流手段的训练

    正确答案:D

  • 第12题：

    完全性失语的训练重点应放在（）

    • A、呼名训练
    • B、听理解训练
    • C、阅读理解训练
    • D、构音器官运动功能训练
    • E、非语言交流手段的训练

    正确答案:E

  • 第13题：

    以上失语症患者的语言训练内容中，请选出运动性失语患者的最佳训练项目（）

    • A、呼名及书写表达练习
    • B、发音转换训练及句子转换训练
    • C、文字训练
    • D、呼名训练
    • E、手势训练

    正确答案:B

  • 第14题：

    不同类型失语症意者语言训练内容各不相同，请选出运动性失语患者的最佳训练项目（）

    • A、呼名及书写表达练习
    • B、发音转换训练及句子转换训练
    • C、文字训练
    • D、视觉训练如看图说话
    • E、手势训练

    正确答案:B

  • 第15题：

    以上失语症患者语言训练内容中，请选出感觉性失语患者的最佳训练项目（）

    • A、书写表达练习
    • B、发音转换训练及句子转换训练
    • C、文字训练
    • D、呼名训练
    • E、手势训练书写表达练习

    正确答案:C

  • 第16题：

    单选题
    以上失语症患者的语言训练内容中，请选出经皮质感觉性失语患者的最佳训练项目（）
    A

    呼名及书写表达练习

    B

    发音转换训练及句子转换训练

    C

    文字训练

    D

    呼名训练

    E

    手势训练


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    以上失语症患者语言训练内容中，请选出健忘性失语（命名性失语）患者最佳训练项目（）
    A

    书写表达练习

    B

    发音转换训练及句子转换训练

    C

    文字训练

    D

    呼名训练

    E

    手势训练书写表达练习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    男性，56岁，脑梗死后2个月，言语交流障碍，失语症检测结果为感觉性失语，该患者最佳训练项目为（）
    A

    发音转换训练及句子转换训练

    B

    文字训练

    C

    呼名训练

    D

    手势训练

    E

    书写表达练习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    完全性失语的训练重点应放在（）。
    A

    呼名训练

    B

    阅读理解训练

    C

    听理解训练

    D

    构音器官运动功能训练

    E

    非语言交流手段的训练


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    就患者感觉性失语，最佳的训练内容是（）
    A

    发音转换训练及句子转换训练

    B

    文字训练

    C

    手势训练

    D

    呼名训练

    E

    书写表达训练


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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