如何发现“差生”身上的闪光点?
第1题:
亚里士多德如何论述“人类本身上是政治的动物”?
(1)前提:宇宙间的万事万物都是向善的,都有一个向善的目的。自然赋予人类的目的是过道德的优良的生活,而人类只有组织为城邦,才能实现上述目的。
(2)人类在本性上,也是政治的动物。人类在本性上要过社会生活,要在政治上组织起来。
(3)亚里斯多德强调城邦对个人存在的意义。城邦高于个人,个人依赖于城邦,个人不能离开城邦而存在。(4)由于不能脱离城邦的天性使然,参与城邦的政治生活也是公民义不容辞的职责。每个公民都应该积极行动,参与公共生活。
第2题:
第3题:
第4题:
若病人身上带有多种导管,应如何协助翻身?
第5题:
如何对待差生?如何发现“差生”身上的闪光点?
第6题:
身上着火应该如何处置?
第7题:
“他山之石,可以攻玉。”所包含的道德含义是()
第8题:
下列说法错误的是()
第9题:
写作题: 请以“发现学生的闪光点”为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于1000字。
第10题:
顺其自然
发现闪光点,给予赏识和表扬,加以引导
严厉批评教育,促进努力学习
请家长来学校
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
如何对待差生?如何发现“差生”的闪光点?
第17题:
辊身上的某处缺陷在磨削本上如何记录?
第18题:
导游员陪团在市场购物时,由于人多拥挤一位游客突然发现自己身上的相机不见了,这时导游员应如何处理?
第19题:
导游员陪团在五爱市场购物时,由于人多拥挤一位游客突然发现自己身上的钱包不见了,这时导游员应如何处理?
第20题:
下面对于差生的教育方法中正确的是()
第21题:
如果身上衣服着火应当如何处理?
第22题:
第23题:
劝退“差生”,可以净化教育环境
劝退“差生”会极大的伤害学生的自尊和本就脆弱的心理
劝退“差生”有可能会使一些学生失去信心、失去希望,从而自暴自弃、混迹于社会
劝退“差生”,背离了教育的宗旨,异化了教育的价值,扭曲了教育的功能