第1题:
设计具有时代性特征,设计要利用最新的科技成果,要具有()和可持续性,所以设计行为是一种具有科学性的行为。
第2题:
以人为中心的产品形态语义设计是以()为设计出发点。
第3题:
在教育活动的设计和实施中体现,灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。()
第4题:
现代主义设计艺术主要体现在()
第5题:
现代主义设计强调()第一、()第二,以及机械化对于工业设计的决定性作用,强调简单而理性的设计。而后现代主义则反叛现代主义的设计,注入了游戏心态,使设计更具()、()和自由化。
第6题:
情感设计是强调情感体验的设计,而是以情感体验为基本目的的设计
第7题:
对于小学课程的设计,你认为()。
第8题:
教学设计综合多种学术理论而自成体系,是一项实现优化学习为目的的特殊的设计活动,下列不属于教学设计活动的特点的是()。
第9题:
内容的科学性
界面的直观性
地图的美观性
使用的方便性
第10题:
系统性
创造性
具体性
科学性
第11题:
第12题:
广域设计
学术性学科设计
核心设计
科目设计
第13题:
设计素描用线及透视法则来表现结构,用结构体现出造型,这正是设计素描独有的设计表现形式,体现了设计素描造型的()。
第14题:
艺术设计的基本原理包括()、科学性和()。
第15题:
学科中心的课程设计强调以知识为中心设计课程,其最基本的形式包括()
第16题:
从长远的思想影响来看,包豪斯奠定了现代主义设计的(),建立了现代主义设计的(),把以观念为中心的设计体系,以解决问题为中心的设计体系比较完整地奠定起来。
第17题:
科学性和()性的辨证统—,是语文教学设计的本质特征。
第18题:
电子地图的设计原则包括()。
第19题:
顶层设计具有三大特点,下列不属于顶层设计的特点的是()。
第20题:
要围绕小学教育的目的进行设计
设计时不能脱离小学生的身心发展特点
要注意课程的衔接性
要兼顾科学性和思想性
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
创造更多的经济效益
创造新的生活方式
解决人们生活中难点和问题
提升产品竞争力