儿童情感伤害不正确的认识是( )A.懂法不犯法，善待孩子B.与孩子做朋友C.对心理无伤害D.溺爱也是伤害E.不能歧视女童

题目

儿童情感伤害不正确的认识是( )

A.懂法不犯法，善待孩子

B.与孩子做朋友

C.对心理无伤害

D.溺爱也是伤害

E.不能歧视女童

相似考题

1.学龄前儿童期对儿童关注的重点不包括A．与孩子的感情交流B．关注孩子的个性发展C．加速孩子智力的开发D．对意外伤害和感染的预防E．为孩子创造良好的环境

2.对学龄前儿童期关注的重点不包括( )A、与孩子的感情交流B、关注孩子的个性发展C、加速孩子智力的开发D、对意外伤害和感染的预防E、为孩子创造良好的环境

3.人是一种感情动物，尤其对于孩子来说，更需要来自父母的情感呵护。父母做孩子的游戏伙伴，不仅可以满足孩子情感上的需求，而且在和孩子玩耍的过程中，能够更好地促进孩子的心理发展。对孩子来说，游戏就是他们生活的全部；对父母而言，游戏则是教育的一种最佳形式。所以家长要参与到孩子的游戏活动中去，陪孩子玩耍。 这段文字讨论的问题是（ ）。A.游戏为什么是教育的最佳形式 B.家长为什么要陪孩子做游戏 C.父母怎样成为孩子的游戏伙伴 D.做游戏能怎样促进儿童的心理发展

4.当前我国亲子关系中存在的问题()A.权威性父母普遍存在B.忽视孩子心理问题和心理疾病的治疗C.家庭暴力对孩子心灵的摧残D.父母过渡溺爱易造成孩子个性的扭曲E.父母因工作原因顾及不上或没有能力教育孩子

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  • 第1题：

    学龄前儿童期对儿童关注的重点不包括

    A.与孩子的感情交流
    B.关注孩子的个性发展
    C.加速孩子智力的开发
    D.对意外伤害和感染的预防
    E.为孩子创造良好的环境

    答案：C
    解析：
    学龄前儿童期对儿童关注的重点应为促进儿童心理健康。

  • 第2题：

    孩子同情心的发展，可以通过下面哪些方式产生积极影响

    A．身体惩罚来制止孩子的伤害行为

    B．情感解释来帮助孩子理解自身行为与所导致的悲伤结果的关系

    C．父母自身对他人关心的表现

    D．斥责来教育孩子


    BC

  • 第3题：

    76、孩子同情心的发展，可以通过下面哪些方式产生积极影响

    A．身体惩罚来制止孩子的伤害行为

    B．情感解释来帮助孩子理解自身行为与所导致的悲伤结果的关系

    C．父母自身对他人关心的表现

    D．斥责来教育孩子


    情感解释来帮助孩子理解自身行为与所导致的悲伤结果的关系;父母自身对他人关心的表现

  • 第4题：

    89、孩子同情心的发展，可以通过下面哪些方式产生积极影响

    A．身体惩罚来制止孩子的伤害行为

    B．情感解释来帮助孩子理解自身行为与所导致的悲伤结果的关系

    C．父母自身对他人关心的表现

    D．斥责来教育孩子


    BC

  • 第5题：

    19、让孩子控制情绪是对孩子本性的伤害。


    错误

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