（一）坚持做读书卡，可以提高我们课外阅读的质量。请从你读过的课外读物中选择一部作品，制作一张读书卡，要写清楚书名、作者、主要内容、读后收获等。（二）和 聊聊天提示与要求：（1）聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……（2）文章要表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。（3）把题目补充完整，体裁不限。
题目
（一）坚持做读书卡，可以提高我们课外阅读的质量。请从你读过的课外读物中选择一部作品，制作一张读书卡，要写清楚书名、作者、主要内容、读后收获等。
（二）和 聊聊天
提示与要求：
（1）聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……
（2）文章要表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
（3）把题目补充完整，体裁不限。
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第1题：
（ 19 ） if 语句的语法格式可描述为：
格式 1 ： if(< 条件 >) < 语句 >或格式 2 ： if(< 条件 >) < 语句 1> else < 语句 2>
关于上面的语法格式，下列表述中错误的是
A ） < 条件 > 部分可以是一个 if 语句，例如 if(if(a==0) … ) …
B ） < 语句 > 部分可以是一个 if 语句，例如 if( … ) if( … ) …
C ） 如果在 < 条件 > 前加上逻辑非运算符 ! 并交换 < 语句 1> 和 < 语句 2> 的位置，语句功能不变
D ） < 语句 > 部分可以是一个循环语句，例如 if( … ) while( … ) …
正确答案：A
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第2题：
电子巡查系统的识读采集方式可以是在线式,也可以是离线式。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第3题：
多分支选择结构的SelectCase<测试表达式>语句中,<测试表达式>可以是______。多分支选择结构的SelectCase＜测试表达式＞语句中，＜测试表达式＞可以是______。
正确答案：数值表达式或字符表达式
数值表达式或字符表达式 -
第4题：
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
题目：（一）有些事不必等待来
（二）幸亏有______________
要求：1.如果选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文。
2.文体不限，字数不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）。
3.字迹工整，书写清楚规范，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。
4.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
正确答案：
略 -
第5题：
即兴演讲中的“媒介”可以是人、事、物，也可以是（）、（）等其他对象。
语言；环境
略 -
第6题：
实体编辑中曲线驱动中的“曲线”可以是（），请选择最准确的表达。
- A、任何草图线段
- B、沿平面的边线（实体或曲面）
- C、可以是开环曲线，也可以是闭环曲线
- D、以上都可以
正确答案:C -
第7题：
对相册的图片要求有（）
- A、可以是JPG、GIF或者BMP格式
- B、可以大于200k
- C、上传后图片和相册的地址不可以修改
- D、可以是产品，也可以是厂方领导等照片
正确答案:A,C,D -
第8题：
5个等级卧席客舱中哪几个等级可以是单层的（）
- A、1和2等
- B、3和4等
- C、1、2、3、4、5等
- D、1、2、3、4等
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
条件语句中的"条件"既可以是逻辑表达式或关系表达式，也可以是数值表达式。
正确答案:正确 -
第10题：
填空题即兴演讲中的“媒介”可以是人、事、物，也可以是（）、（）等其他对象。正确答案： 语言,环境解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题工艺尺寸可以是零件的设计尺寸，也可以是设计图样上没有的尺寸，还可以是检验时需要的测量尺寸或工艺过程中的工序尺寸等。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题一个Statement对象，可以执行多个sql语句以后，批量更新。这多个语句可以是（）等或兼有。正确答案： delete、update、insert解析： 暂无解析 -
第13题：
if语句的语法格式可描述为: 格式1:if(<条件>)<语句> 或 格式2:if(<条件>)<语句1>else<if语句的语法格式可描述为： 格式1：if(＜条件＞)＜语句＞ 或 格式2：if(＜条件＞)＜语句1＞else＜语句2＞ 关于上面的语法格式，下列表述中错误的是
A．＜条件＞部分可以是一个if语句，例如if(if(a==0)…)…
B．＜语句＞部分可以是一个if语句，例如if(…)if(…)…
C．如果在＜条件＞前加上逻辑非运算符!并交换＜语句1＞和＜语句2＞的位置，语句功能不变
D．＜语句＞部分可以是一个循环语句，例如if(…)while(…)…
正确答案：A
解析：本题考查的是if语句。if语句的条件部分是一个表达式而不是语句，因此选项A的说法不正确。 -
第14题：
在VB6.0中，用于设置ADO结果集的内容，这个内容可以是一张表，也可以是来自一个查询语句，还可以来自一个存储过程的执行结果的属性是______。
正确答案：RecordSource
RecordSource -
第15题：
关于语句“for(表达式1；表达式2；表达式3)”，下面说法中错误的是( )。
A．for语句中的三个表达式不可以同时省略
B．for语句可以用于循环次数不确定的情况
C．for语句中表达式2可以是关系表达式或逻辑表达式
D．for语句中表达式1和表达式3可以是逗号表达式
正确答案：A
解析：for语句中的3个表达式可以同时省略，但两个；不能省略。所以选项A的说法错误。 -
第16题：
阅读某教师关于整本书阅读的研究论文（节选），按要求答题。
“整本书阅读”的“整”具有“完整、整体”的意思，既包括对全书脉络的通盘把握，也包括对全书内容的周延思考；“本”是阅读的数量单位，既可以是独立的一本，也可以是相互关联的多本；“阅读”可以是深读、浅读，也可以是精读、泛读，还可以是课内读和课外读；阅读对象可以是文学作品、文化典籍，也可以是科学论著、学术著作。整本书阅读是指学生在语文课程的学习中，运用个性化的阅读方法、围绕整部经典作品展开的，与作者、文本、教师、同伴对话的过程；阅读的对象具有多样性，阅读的过程具有综合性和实践性，阅读的目的是养成阅读习惯、探索阅读方法、建构阅读经验、发展语文核心素养。
对上述研究论文片段的相关分析，正确的是（ ）。A.整本书阅读的具体策略要与书籍类型逐一对应
B.整本书阅读的内容可以任意组合多部经典作品
C.整本书阅读能够促进学生阅读能力的整体提升
D.整本书阅读主要帮助学生掌握多样的阅读方法答案：C解析：本题考查对教学论文的分析能力。
A项：整本阅读应运用个性化的阅读方法，采用符合学生实际的、个性化的阅读策略，而非生硬地逐一对应书籍类型。错误。
B项：整本阅读的内容既可以是独立的某一本书，也可以是相互关联的多本书，但并非“任意组合”的多本作品，分析错误。
C项：材料中提到整本阅读的目的是“阅读的目的是养成阅读习惯、探索阅读方法、建构阅读经验、发展语文核心素养”，即获得阅读能力的整体提升。正确。
D项：探索、掌握多样的阅读方法是阅读的目的之一，但并非主要目的。错误。 -
第17题：
产品要求可以是顾客规定的，也可以是组织通过预测顾客要求规定的，还可以是法规规定的。
正确答案:正确 -
第18题：
一张凭证中可填写的行数是没有限制的，可以是简单分录，也可以是复合分录，但每一张凭证应该只记录一笔经济业务。
正确答案:正确 -
第19题：
一个Statement对象，可以执行多个sql语句以后，批量更新。这多个语句可以是（）等或兼有。
正确答案:delete、update、insert -
第20题：
理财对象可以是金融资产，也可以是人力资产、住房资产等内容。
正确答案:正确 -
第21题：
判断题理财对象可以是金融资产，也可以是人力资产、住房资产等内容。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题被控对象可以是一个完整的设备，也可以是一个设备的某一部分。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题爱可以是爸爸妈妈对孩子的照顾，可以是丈夫对妻子的关心，也可以是你对朋友的帮助。★爱有很多种。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析