简述怎样评价学校心理辅导课程?

题目
简述怎样评价学校心理辅导课程?

相似考题

1.怎样评价团体心理辅导?

2.简述学校心理辅导的原则。

3.简述学校心理辅导的涵义。

4.心理辅导课程设置的意义之一是课程改革的重要补充?。学校的课程改革不能缺少心理辅导活动课程这一项内容。学校心理辅导的实践证明,在课程改革体系之中,心理辅导课是其不可缺少的重要组成部分。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案:(1)课程设置评价开设年级、开设课时、开设方式等方面评价(2)辅导活动课程和教学方法的评价教材内容:针对性，有效性，全面性，及时性。教学方法:互动，多样，及时，新颖，适时。(3)辅导课程效果的评价学生人际交往，意志力水平，学习自信，考试焦虑，自我意识等方面。(4)对辅导活动课程教师的评价教师的教学资格和专业水平，教师的教学能力水平，学生对教师的信任度，教师的心理健康碎片。教师的职业道德等方面。
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  • 第1题：

    以下有关学校心理辅导课程的描述中，错误的是（）

    A心理辅导课程是课程改革的重要补充

    B心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题

    C心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提

    D心理辅导课程是以经验为载体，学习方式必须是个体的自觉接纳


    B
    略

  • 第2题：

    在学校心理辅导管理中，学校心理辅导工作组的功能是（）

    A选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学

    B对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作

    C选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量

    D了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育


    C
    略

  • 第3题：

    学校心理辅导工作组的功能是（）

    A选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学

    B对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作

    C选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量

    D了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育


    C
    略

  • 第4题：

    学校心理辅导工作的权威是心理辅导课程专职教师。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    简述学校心理辅导的目标。
    一、发展性目标
    发展性目标是指通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，充分开发他们的潜能，促进他们心理健康。
    1、帮助学生认识自己、接纳自己。
    2、帮助学生学习发展良好的人际关系，培养合群性、同情心。
    3、帮助学生适应学校生活环境，热爱学校生活。
    4、帮助学生发展其学习能力，培养正确的学习观念，良好的学习兴趣与学习习惯。
    5、帮助学生提高承受挫折的能力，培养良好的意志品质。
    6、帮助学生在学习、生活中学会调节、控制自己的情绪，经常保持乐观、平和、愉快的心境。
    7、帮助学生培养独立自主的精神，懂得对自己的行为要负责。
    8、帮助学生培养创造思维与创造精神。
    二、防治性目标
    防治性目标是指通过对学生心理问题的预防、矫治，进而促进学生心理健康。
    1、辅导学习困难的学生，改进他们的学业。
    2、辅导有情绪困扰、行为问题的学生，改善他们的情绪，矫正他们的行为。
    3、辅导家庭环境不利的学生（包括单亲家庭、离异家庭、寄养家庭及家庭关系紧张等），帮助他们健康成长。
    4、辅导学业优秀的学生与智力超常的学生，使他们获得更佳的发展。
    5、辅导有心理困扰的学生，促进他们健康成长。
    略

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