“揠苗助长”,“凌节而施”违背了青少年身心发展规律中的()。A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个体差异性

题目
“揠苗助长”,“凌节而施”违背了青少年身心发展规律中的()。

A.顺序性和阶段性

B.不均衡性

C.稳定性和可变性

D.个体差异性

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1.教学中“拔苗助长”，“陵节而施”违背了个体身心发展的______规律。

2.“揠苗助长”“陵节而施”违背了青少年身心发展规律的（ ）。A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.个别差异性D.稳定性和可变性

3.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的（ ）。 A.阶段性 B.差异性C.不均衡性 D.顺序性

4.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的__________规律。

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  • 第1题：

    “拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的_（ ）规律。


    答案：顺序性,
    解析：

  • 第2题：

    “揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（　　）


    A.阶段性

    B.顺序性

    C.不平衡性

    D.差异性

    答案：B
    解析：
    身心发展的顺序性是指学生身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的顺序性。

  • 第3题：

    教学中“揠苗助长”、 “陵节而施”违背了人的发展的 。


    顺序性

  • 第4题：

    “揠苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。
    A.阶段性
    B.顺序性
    C.不均衡性
    D.差异性


    答案：B
    解析：
    个体身心发展是有顺序的，不能违背这个顺序。

  • 第5题：

    "拔苗助长"，"凌节而施"违背了人的身心发展的（）

    A阶段性

    B顺序性

    C不均衡性

    D个别差异性


    B
    略

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