运用问题情景导入应注意哪些问题?
题目
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第1题：
运用行政方法时应注意哪些问题？
一、正确认识行政方法的有效性和局限性。
行政方法虽然有着不可忽视的作用，但和任何方法一样，也不可避免地存在着局限性。
主要表现为：
1、过分强调上级权威和集中统一，容易导致长官意志和官僚主义。
2、更多的强调的是工作关系，不重视人的多方向的需要.使教职工往往处在被动和被强制的地位，他们的各种愿望和要求往往不能得到满足，从而不利于下级和教职工能动性、创性的发挥。
3、强调管理权力集中统一，园长拥有管理的全权，下级不能根据情况的变化采取应急的措施和行动，因此使管理的适应性和灵活性受到限制。
4、行政方法的信息传递缺乏横向联系和必要的反馈，会影响园所上下左右的沟通与协调。
二、正确认识和对待权威的作用。
为了有效地运用行政方法，园长首先要正确认识和对待权威的作用，注意提高自身的素质水平。园长在运用行政方法时，应根据不同时期、不同背景和情况，把行政方法限定在一个必要和可行的范围之内，不断地加以完善，使其更符合幼儿园管理的客观规律。
略 -
第2题：
调查报告在语言运用方面应注意哪些问题？
调查报告作为一种应用性文体，在语言表达方面要掌握以下原则：
（1）朴实。
（2）准确。
（3）简明。
（4）庄重。
（5）修辞。
略 -
第3题：
简答题：有效运用练习法应注意哪些问题？
教师运用练习法，应当注意以下几点： (1)明确练习的目的和要求。要让学生知道为什么进行练习，怎样才是达到了练习的要求，这样才能使学生的练习具有自觉性和积极性，避免练习的盲目性和机械性。 (2)指导正确的练习方法。教师要在练习之前讲解和示范正确的练习方法，并且保证学生基本掌握，以便提高练习的效率。 (3)合理安排练习步骤。教师应当使得练习有计划地进行，循序渐进。 (4)科学掌握练习量。技能技巧的练习需要一定的练习量，但并不是越多越好，超过学生承受能力的练习会导致适得其反的结果。教师要考虑到学生身心发展特点确定练习的量。此外，一般说分散练习比过于集中的练习效果更好，将某种练习分成时间较短的几次完成，要比一次性安排更为科学。 (5)给予学生及时反馈。要使学生能够及时知道练习的结果，以便纠正错误和巩固成绩。 (6)练习方式要多样化。要防止单一、重复的练习方式，根据教学任务和学生实际，将口头的与书面的、记忆的与操作的、课内的与课外的等不同方式结合使用，采取多样化的练习方式，可以保持学生的兴趣和注意，提高练习的效率。 -
第4题：
运用情景观察法进行教学时，要注意哪些问题？
（1）让学前儿童养成观察的习惯，培养观察的兴趣。
（2）用巧妙的提问引导儿童将旧有经验与新经验融合。
（3）使学前儿童逐步掌握观察的方法。
略 -
第5题：
学生评教在运用时应注意哪些问题？
第一，引导学生端正态度，构筑积极的师生关系。
第二，让教师明白学生评教的目的、意义，把它变成教师的自身需要，获得教师的理解和支持。
第三，注意学生评教结果的及时反馈和科学运用。
略