把"刚刚感受到"定义为"50%次感觉到",这种定义是一种( )。A:抽象定义B:操作定义C:描述定义D:归纳定义

题目
把"刚刚感受到"定义为"50%次感觉到",这种定义是一种( )。

A:抽象定义

B:操作定义

C:描述定义

D:归纳定义

相似考题

1.为了解决不同计算机系统键盘定义的差异，Telnet采用厂一种标准的键盘定义，这种技术称之为【 】技术。

2.以下叙述正确的是______。A．可以把define和if定义为用户标识符B．可以把define定义为用户标识符，但不能把if定义为用户标识符C．可以把if定义为用户标识符，但不能把define定义为用户标识符D．define和if都不能定义为用户标识符

3.为了解决不同计算机系统键盘定义的差异，Telnet采用了一种标准的键盘定义，这种技术称之为【 】技术。

4.有一种特殊的虚函数，重定义时不要求同名，这种虚函数是【 】。

更多“把"刚刚感受到"定义为"50%次感觉到",这种定义是一种( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    按Lown氏标准,频发室性期前收缩的定义为( )

    A、≥20次/h

    B、≥30次/h

    C、≥40次/h

    D、≥50次/h

    E、≥60次/h


    参考答案：B

  • 第2题：

    杜威在《我的教育信条》中说：“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的.这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。”这种对教育的定义属于

    A.描述性定义
    B.纲领性定义
    C.操作性定义
    D.解释性定义

    答案：B
    解析：
    美国分析教育哲学家谢夫勒将教育的定义方法分为规定性定义、描述性定义和纲领性定义三种。其中纲领性定义是规定性定义和描述性定义的结合，是对定义对象应该是什么样的界定，主要强调“是”“应当”。题于中杜威在《我的教育信条》中说：“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。”这种对教育的定义属于纲领性定义。

  • 第3题：

    下面叙述中正确的是（)。

    A．可以把define和if定义为用户标识符

    B．可以把define定义为用户标识符，但不能把if定义为用户标识符

    C．可以把if定义为用户标识符，但不能把define定义为用户标识符

    D．define和if都不能定义为用户标识符


    C

  • 第4题：

    美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式，其中一 种方式的定义是指“一种有关定义对象应该是什么的界定”，这种定义是（ ）

    A.规定性定义
    B.操作性定义
    C.描述性定地
    D.纲领性定义

    答案：D
    解析：
    美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式，即规定性定 义、描述性定义和纲领性定义，其中纲领性定义是指一种有关定义对象应该是什么的界定。

  • 第5题：

    以下叙述正确的是（）。

    A．可以把if定义为用户标识符，但不能把define定义为用户标识符

    B．可以把define定义为用户标识符，但不能把if定义为用户标识符

    C．可以把define和if定义为用户标识符

    D．define和if都不能定义为用户标识符


    B 解析：C语言中的保留字，而define不是保留字。用户标识符不允许使用保留字。

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