教学提问的质量指标(教学提问的基本要领)有哪些

题目
教学提问的质量指标(教学提问的基本要领)有哪些

相似考题

1.提问对教学中师幼互动有何作用?

2.提问—讨论教学

3.设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下：每个教学活动都有明确的核心问题，核心问题指向教学目标；针对核心问题设计不同层次提问；提问由浅入深；注意提问措辞；学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。

4.把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是（ ） A．教学的任务和内容 B．提问的一般形式 C．学生的能力高低 D．教学目标层次

更多“教学提问的质量指标(教学提问的基本要领)有哪些 ”相关问题

  • 第1题：

    15、课堂教学中强化知识提取的教学方法有（）。

    A．课堂开场提问

    B．课堂师生互动

    C．下课前提问

    D．知识讲授


    课堂开场提问;下课前提问

  • 第2题：

    设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下：每个教学活动都有明确的核心问题，核心问题指向教学目标；针对核心问题设计不同层次提问；提问由浅入深；注意提问措辞；学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。 至少有3个有效提问。


    是培训师范生以及在职教师掌握课堂教学技能的一种系统。它使师范生和教师有能力集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下进行学习。

  • 第3题：

    设计一个提问技能微格教学设计。 在模块３的学习中，我们了解了提问技能的定义、类型、构成要素和评价等内容。 请您下载微格教学技能教学设计模板，设计一份提问技能微格教学设计。 相信本模块活动4的相关内容会对您完成此项作业有帮助。


    训练重点;学生特点;教学目标;学生任务

  • 第4题：

    在课堂教学的提问中，哪些类型的提问属于检查知识的提问？哪些属于创造知识的提问？请分别列举。


    引发提问;疏导提问;激趣提问;比较提问;总结提问

  • 第5题：

    数学教师在提问时要注意哪些要点？（多选）

    A．问题要围绕教学目标

    B．提问要符合学生认知水平

    C．问题有层次性

    D．提问要以表现优异的部分学生为主体


    问题要围绕教学目标;提问要符合学生认知水平;问题有层次性

相关内容