研究人员对平均年龄为的66岁的648名痴呆症患者进行研究发现，掌握两种语言的患者罹患痴呆的时间比只掌握一种语言的患者晚大约四年半，研究人员因此认为掌握两种语言可以延缓痴呆的发生。以下哪项如果为真，最能质疑上述结论（）A、很多人患上痴呆之后大脑的言语功能均出现显著下降 B、大脑认知功能好的人才会说双语，认知功能好可延缓痴呆 C、相当多的人只掌握一种语言，但一生都未出现痴呆的症状 D、掌握三种或以上语言的人，痴呆发生时间比掌握两种语言的稍晚

题目
研究人员对平均年龄为的66岁的648名痴呆症患者进行研究发现，掌握两种语言的患者罹患痴呆的时间比只掌握一种语言的患者晚大约四年半，研究人员因此认为掌握两种语言可以延缓痴呆的发生。以下哪项如果为真，最能质疑上述结论（）

A、很多人患上痴呆之后大脑的言语功能均出现显著下降
B、大脑认知功能好的人才会说双语，认知功能好可延缓痴呆
C、相当多的人只掌握一种语言，但一生都未出现痴呆的症状
D、掌握三种或以上语言的人，痴呆发生时间比掌握两种语言的稍晚
相似考题

1.近年来，科学家们认为掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰。不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部冲突，从而使大脑得到增强认知能力的锻炼。 根据上述文字推断，接下来作者最有可能讲述的内容是： A使用双语对人类思维的重要意义 B两种语言系统的交流，可以消除两种文化之间的障碍 C用实验结果验证双语言与使用一种语言的人在大脑活动上的差异 D人们认为第二语言是一种干扰，这其实是以往研究的误区

2.近日，研究人员发现了首个有助抗老年痴呆的基因变异类型，携带这种基因变异类型的人进入老年后出现痴呆症状的风险大大降低。研究人员对1795名研究对象进行健康调查和基因测序后发现，影响老年痴呆症的基因——淀粉样前体蛋白基因有不同的变异类型，有些携带其中一个变异类型的人，相对来说更不容易出现老年痴呆症。研究人员解释说，老年痴呆症的病因是大脑中出现β淀粉样蛋白堆积。这是由于β淀粉样前体蛋白裂解酶1会把大块蛋白质“剪”成小块引起的。而淀粉样前体蛋白基因上的这个变异类型就可以限制β淀粉样前体蛋白裂解酶1的功能，从而降低老年痴呆症的风险。以下哪项如果为真，能够支持研究人员的结论： A. 限制β淀粉样前体蛋白裂解酶1的功能，可以抑制β淀粉样蛋白堆积B. 研究发现，β淀粉样前体蛋白裂解酶1功能活跃的人患老年痴呆的比例极大增加C. 研究人员发现，携带淀粉样前体蛋白基因变异的人寿命相对更长，活到85岁的几率比其他人高出50%D. 就活到85岁而仍不出现严重的认知能力下降、记忆力减退等症状的几率而言，携带淀粉样前体蛋白基因变异的人是其他人的7.5倍

3.有医学研究显示，行为痴呆症患者大脑组织中往往含有过量的铝。同时有化学研究表明，一种硅化合物可以吸收铝。陈医生据此认为，可以用这种硅化合物治疗行为痴呆症。以下哪项是陈医生最可能依赖的假设?A.行为痴呆症患者大脑组织的含铝量通常过高，但具体数量不会变化。 B.该硅化合物在吸收铝的过程中不会产生副作用。 C.用来吸收铝的硅化合物的具体数量与行为痴呆症患者的年龄有关。 D.过量的铝是导致行为痴呆症的原因，患者脑组织中的铝不是痴呆症引起的结果。 E.行为痴呆症患者脑组织中的铝含量与病情的严重程度有关。

4.研究员将六百多位老年痴呆症患者分为三个组，一组补充一定剂量的维生素E，另一组接受药物治疗，第三组服用安慰剂。在接下来两年多的时间里，与服用安慰剂的患者相比，服用维生素E的患者从事制订计划、做饭和购物等日常活动的能力下降较慢。服用药物的患者没有获得类似的临床效果。因而研究员认为，维生素E补充剂有望成为治愈老年痴呆症的特效药。 以下陈述如果为真，哪项最能质疑研究员的结论？（ ） A. 维生素E为脂溶性，不易代谢，一次性大量服用会导致中毒 B. 老年痴呆是不可逆性疾病，症状的发生只可能延缓而无法逆转 C. 正常人体每日所需的维生素E可以从饮食中摄取，不必额外补充 D. 现在的抗老年痴呆的药物中均未添加维生素E

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  • 第1题：

    研究人员对平均年龄为66岁的648名痴呆症患者进行研究。发现掌握两种语言的患者罹患痴呆的时间比只掌握一种语言的患者晚大约四年半。研究人员因此认为掌握两种语言可以延缓痴呆的发生。
    以下哪项如果为真，最能质疑上述结论？

    A.很多人患上痴呆之后大脑的言语功能均出现显著下降
    B.大脑认知功能好的人才会说双语，认知功能好可延缓痴呆
    C.相当多的人只掌握一种语言，但一生都未出现痴呆的症状
    D.掌握三种或以上语言的人，痴呆发生时间比掌握两种语言的稍晚

    答案：B
    解析：
    题干中的观点是：掌握两种语言可以延缓痴呆的发生。B项指出认知功能好才能掌握两种语言，即本质上延缓痴呆发生的是良好的认知功能，属于另有他因，有力地质疑了研究人员的观点。A、D两项为无关项，C项只是说掌握一种语言的人，力度较弱。故答案为B。

  • 第2题：

    研究人员发现，大脑中含有更多的“语言蛋白质”（Foxp2蛋白）的人更容易是话痨。他们测试了来自20个4～6岁男孩和女孩的样本，发现在人脑语言关键区域，女孩比男孩Foxp2蛋白含量要高30%。所以女生可能从小就开始爱聊天，这种天性也让女生更快、更早地学习语言，掌握更多的词汇量，并且能够使用比同龄男生更多的句子类型。
    以下哪项如果为真，最能支持上述结论？

    A.听说教学法认为，学习语言要从口语开始，反复操练
    B.Foxp2蛋白异常的人易导致特定的先天语言障碍
    C.一些在工作中需要说话较多的女性在家中往往说话不多
    D.4～12岁是人脑语言关键区域的敏感期，最适合习得语言

    答案：B
    解析：
    题干通过女孩的Foxp2蛋白含量比男孩高30%，得出女孩更爱聊天，能更快、更早地学习语言这一结论。B项通过指出Foxp2蛋白与人的语言能力的关系，支持了题干论述；A、C、D三项均为无关项。故本题选B。

  • 第3题：

    动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的学习。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。


    正确答案:克拉欣

  • 第5题：

    填空题
    过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。

    正确答案： 克拉欣
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    问答题
    掌握或学会一种语言主要有两种途径是？

    正确答案： 一种叫获得或（习得，一种叫学习或（学得。从一个角度说，语言获得主要是通过非有意识的教或学的形式，即所谓直觉习惯和模仿强化等，来完成的；语言学习则主要是通过有意识的教或学的形式，即所谓死记硬背和听说读写的练习来完成。
    从另一角度，语言获得主要是指掌握一种母语，特别是儿童掌握自己母语的过程；语言学习则主要是指学习一种外语，特别是成人学习外族语言的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    近年来，科学家们认为掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰。不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部冲突，从而使大脑得到增强认知能力的锻炼。
    根据上述文字推断，接下来作者最有可能讲述的内容是：

    A.使用双语对人类思维的重要意义
    B.两种语言系统的交流，可以消除两种文化之间的障碍
    C.用实验结果验证双语者与使用一种语言的人在大脑活动上的差异
    D.人们认为第二语言是一种干扰．这其实是以往研究的误区

    答案：C
    解析：
    文段主要介绍了科学家关于双语对大脑影响的新发现。依科技说明文的行文逻辑，在对研究结论进行阐述后，下文应通过实验过程对此结论进行验证。A项在首句已经有所阐述，可首先排除；B项的“文化障碍”文中没有提及．与文段话题无关；D项“研究误区”的表述错误，文段并没有否认干扰的存在，只是说明“这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福”。故本题选C。

  • 第8题：

    有医学研究显示，行为痴呆症患者大脑组织中往往含有过量的铝，同时有化学研究表明，一种硅化合物可以吸收铝，陈医生据此认为，可以用这种硅化合物治疗行为痴呆症。以下哪项是陈医生最可能依赖的假设？

    A.行为痴呆症患者大脑组织的含铝量通常过高，但具体数量不会变化。
    B.该硅化合物在吸收铝的过程中不会产生副作用。
    C.用来吸收铝的硅化合物的具体数量与行为痴呆症患者的年龄有关。
    D.过量的铝是导致行为痴呆症的原因，患者脑组织中的铝不是痴呆症引起的结果。
    E.行为痴呆症患者脑组织中铝含量与病情严重程度有关。

    答案：D
    解析：
    本题属于加强支持。论点：可以用这种硅化合物治疗行为痴呆症。依据：（1）行为痴呆症患者大脑组织往往含有过量的铝；（2）硅化合物可以吸收铝，这一论证过程需要假设：过量的铝是导致行为痴呆症的原因。如果过量的铝不是原因，那么无法得出该硅化合物能治疗行为痴呆症的结论。故答案为D。

  • 第9题：

    （）和（）是语言结构系统中的两种根本关系，前者的作用在于使语言单位的结合具有有序性，后者则简化了语言系统，便于人们学习掌握语言。
    组合关系；聚合关系
    略

  • 第10题：

    掌握或学会一种语言主要有两种途径是？


    正确答案: 一种叫获得或（习得，一种叫学习或（学得。从一个角度说，语言获得主要是通过非有意识的教或学的形式，即所谓直觉习惯和模仿强化等，来完成的；语言学习则主要是通过有意识的教或学的形式，即所谓死记硬背和听说读写的练习来完成。
    从另一角度，语言获得主要是指掌握一种母语，特别是儿童掌握自己母语的过程；语言学习则主要是指学习一种外语，特别是成人学习外族语言的过程。

  • 第11题：

    单选题
    有医学研究显示，行为痴呆症患者大脑组织中往往含有过量的铝。同时有化学研究表明，一种硅化合物可以吸收铝，陈医生据此认为，可以用这种硅化合物治疗行为痴呆症。以下哪项是陈医生最可能依赖的假设？
    A

    行为痴呆症患者大脑组织的含铝量通常过高。但具体数量不会变化

    B

    该硅化合物在吸收铝的过程中不会产生副作用

    C

    用来吸收铝的硅化合物的具体数量与行为痴呆症患者的年龄有关

    D

    过量的铝是导致行为痴呆症的原因，患者脑组织中的铝不是痴呆症引起的结果


    正确答案： A
    解析：
    文段由“行为痴呆症患者大脑组织中含有过量的铝”和“硅化合物可以吸收铝”推出“用硅化合物治疗行为痴呆症”。由于硅化合物是通过降低大脑组织中的过量铝含量来达到治疗目的的，则需说明过量的铝导致行为痴呆症，因此D项正确。

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