第1题:
A认知发展领域
B能力发展领域
C情感和社会性发展领域
D生理发展领域
第2题:
一个正常人能够把自己的悲伤、愤怒、怨恨、委屈、不满等等情绪表达出来,那么朋友和同事就会知道他的困难,并尽自己的能力来帮助他。而“阳光抑郁症”患者往往会把自己真正的情绪隐藏起来,只向人展示自己阳光的一面,长期得不到宣泄的负面情绪积累下来,就会形成巨大的压力。 通过这段话,我们可以知道( )。 A.阳光抑郁症患者不愿意得到别人的帮助 B.阳光抑郁症患者得不到别人的帮助 C.阳光抑郁症患者有巨大的心理压力 D.阳光抑郁症患者认为自己的人生不完美
第3题:
有大量的研究数据和临床实验表明,抑郁症患者只需要运用一些相对有限的简单原则和技巧就可以学会控制摇摆不定的悲伤情绪和自己打击自己的行为。这项充满希望的调查已经引发了精神病学者、心理学家和其它心理健康专业人士对于认知理论的兴理。许多作者已经把我们的发现看作是心理治疗和个人变化研究领域的一个重要的发展。“我们的发现”主要属于:
A.认知理论
B 医学
C.心理学
D 行为学
第4题:
第5题:
情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术,帮助学生()自己的情绪,学会恰当地表达情绪以促进理解和交流,并学会控制、疏导自己的情绪,处理自己的情绪困扰,增进自己心理健康的一种教育活动。
第6题:
大量研究已经表明,睡眠会影响一个人的()
第7题:
小孩子在成长过程之中,每有负面情绪出现,大人正确的引导方式是()
第8题:
在认知失调理论的一些研究中,()研究对于儿童教育的应用,尤其对于我们理解儿童内化态度等有着重要意义。
第9题:
随着生物技术不断发展,此从动物、植物、微生物和海洋生物中发现、研究、生产的药物已经不再是生物制药工业的重要领域
第10题:
养老院
儿童福利院
精神病庇护机构
济贫所
慈善工场
第11题:
认识
接纳
把握
理解
第12题:
第13题:
个人使命陈述主要目的是帮助我们发现自己的兴趣,找到生活的激情,明确发展的目标。()
第14题:
儿童天生是富有好奇心的探索者,我们的课程要在保护和激发儿童探究热情的前提下,帮助儿童掌握重要的科学概念,发展探究能力。不管是基于认知科学,还是神经科学的研究结果,都表明有效的学习必须是学习者自己愿意学,有主动性的。神经科学研究告诉我们,人的记忆系统至少有三种:陈述性记忆、情绪记忆和程序性记忆,情绪、动机和认知过程是联系在一起,不可分割的。有效学习要求课程探究的内容和过程必须是儿童感兴趣的,适合儿童探究的,在老师的引导下,有兴趣主动参与的。学生可探究的问题很多,教师要帮助他们聚焦到探究的问题上来。
第15题:
:有大量的研究数据和临床实验表明,抑郁症患者只需要运用一些相对有限的简单原则和技巧就可以学会控制摇摆不定的悲伤情绪和自己打击自己的行为。这项充满希望的调查已经引发了精神病学者、心理学家和其他心理健康专业人士对于认知理论的兴趣,许多作者已经把我们的发现看作是心理治疗和个人变化研究领域的一个重要发展。“我们的发现”主要属于( )。
A.认知理论
B.医学
C.心理学
D.行为学
第16题:
第17题:
20世纪50年代美国学者对()的研究和英国的一些学者对老人、残疾人的调查发现,院舍照顾有许多弊端,对入住的人有消极的影响。
第18题:
对于兴趣的认识,正确的是()
第19题:
研究旅游者在旅游活动中情绪和情感规律,对于指导我们认识旅游者的行为具有重要的意义。
第20题:
在进行职业生涯设计时,我们只需要考虑个人的兴趣就可以了,不需要考虑自己的价值观。
第21题:
工作表现记忆力,智力运动协调性和情绪
工作表现记忆力,生活运动和情绪
工作表现智力生活协调性和情绪
第22题:
对
错
第23题:
第24题:
它有了自己的研究对象和研究范围
它有了自己的专门的学者和专门的著作
它本身已形成了理论体系
它是法学整体中的一个组成部分
它同其他法学分支学科有明晰的界限