能力发展的后天条件包括儿童（ ）。 (A)正常发育的物质条件 (B)的家庭 (C)所在的学校 （D)所处的社会环境

题目
能力发展的后天条件包括儿童（ ）。
(A)正常发育的物质条件 (B)的家庭
(C)所在的学校 （D)所处的社会环境

相似考题

1.以下关于能力的说法,错误的是()A.能力是后天环境和教育的产物B.实践活动是能力形成和发展的关键C.环境和教育是能力形成和发展的外部条件D.能力是先天遗传素质与后天环境教育共同作用的结果

2.学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力。()此题为判断题(对，错)。

3.家庭情感教育的主要内容包括哪些？（）A、促进儿童理智感的发展B、促进儿童实践感的发展C、促进儿童思维能力的发展D、促进子女道德感的形成与发展E、促进儿童美感的发展

4.在学前儿童数学教育中,对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及()。A、思维能力的发展B、语言能力的发展C、数学能力的发展D、计算能力的发展

参考答案和解析
答案：A,B,C,D
解析：
更多“能力发展的后天条件包括儿童（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    影响小学儿童身体发展的后天要素不包括（）。

    • A、遗传
    • B、睡眠
    • C、适当的营养
    • D、运动

    正确答案:A

  • 第2题：

    维果斯基的游戏学说认为游戏的发展价值包括（）

    • A、游戏促进儿童语言能力的发展
    • B、游戏促进儿童表征思维能力的发展
    • C、游戏促进儿童意志行动的发展
    • D、游戏促进儿童想象能力的发展
    • E、游戏促进儿童动作灵活性的发展

    正确答案:B,C

  • 第3题：

    能力发展的个体差异表现在（）的差异上。

    • A、能力发展水平
    • B、能力类型
    • C、能力发展早晚
    • D、遗传、后天教育影响的程度

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    婴幼儿气质特征是儿童个性发展的最原始的基础，其特点是（）。

    • A、不受先天影响
    • B、跟后天无关
    • C、具有先天的性质、受后天环境、教育条件的影响
    • D、受先天影响

    正确答案:C

  • 第5题：

    作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）。

    • A、确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力
    • B、了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力
    • C、了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力
    • D、观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力

    正确答案:C

  • 第6题：

    儿童的认知发展取决于（）

    • A、后天的教育水平
    • B、认知结构的发展水平
    • C、儿童的遗传素质
    • D、成熟

    正确答案:B

  • 第7题：

    环境决定论：强调后天影响对发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育，否认了遗传在发展中的作用。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    婴幼儿气质特征是儿童个性发展的最原始的基础，其特点是（）。
    A

    不受先天影响

    B

    跟后天无关

    C

    具有先天的性质、受后天环境、教育条件的影响

    D

    受先天影响


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    维果斯基的游戏学说认为游戏的发展价值包括（）
    A

    游戏促进儿童语言能力的发展

    B

    游戏促进儿童表征思维能力的发展

    C

    游戏促进儿童意志行动的发展

    D

    游戏促进儿童想象能力的发展

    E

    游戏促进儿童动作灵活性的发展


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是（）。
    A

    了解儿童需求的能力

    B

    评价儿童发展的能力

    C

    记录孩子发展的能力

    D

    指导儿童发展的能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    能力发展的后天条件包括儿童（）。
    A

    正常发育的物质条件

    B

    的家庭

    C

    所在的学校

    D

    所处的社会环境


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    环境决定论：强调后天影响对发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育，否认了遗传在发展中的作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下关于能力的说法，错误的是：（）

    • A、能力是后天环境和教育的产物
    • B、实践活动是能力形成和发展的关键
    • C、环境和教育是能力形成和发展的外部条件
    • D、能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果

    正确答案:A

  • 第14题：

    认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。


    正确答案:模仿说和强化说

  • 第15题：

    能力发展的后天条件包括儿童（）。

    • A、正常发育的物质条件
    • B、的家庭
    • C、所在的学校
    • D、所处的社会环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是（）。

    • A、了解儿童需求的能力
    • B、评价儿童发展的能力
    • C、记录孩子发展的能力
    • D、指导儿童发展的能力

    正确答案:A

  • 第17题：

    学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。

    • A、维持
    • B、促进
    • C、诱导
    • D、发展

    正确答案:B

  • 第18题：

    生物因素主要指的是身体素质，是儿童成长的生理基础，它为儿童后天发展成为一个正常的人提供了生理基础和物质条件，决定了儿童发展的速度和水平。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    儿童的认知发展取决于（）。
    A

    后天的教育水平

    B

    认知结构的发展水平

    C

    儿童的遗传素质

    D

    成熟


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    能力发展的个体差异表现在（）的差异上。
    A

    能力发展水平

    B

    能力类型

    C

    能力发展早晚

    D

    遗传、后天教育影响的程度


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）。
    A

    确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力

    B

    了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力

    C

    了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力

    D

    观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
    A

    维持

    B

    促进

    C

    诱导

    D

    发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    生物因素主要指的是身体素质，是儿童成长的生理基础，它为儿童后天发展成为一个正常的人提供了生理基础和物质条件，决定了儿童发展的速度和水平。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    影响小学儿童身体发展的后天要素不包括（）。
    A

    遗传

    B

    睡眠

    C

    适当的营养

    D

    运动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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