通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（ ）的特点。 (A)直观性 （B)形象性 (C)间接性 （D)概括性

题目
通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（ ）的特点。
(A)直观性 （B)形象性
(C)间接性 （D)概括性

相似考题

1.闻到饭菜香味，推断妈妈在厨房，这说明A、思维具有间接性B、思维具有概括性C、思维与语言有密切的联系D、思维具有直观性

2.语言具有思维功能,思维需要通过语言来表征。()此题为判断题(对，错)。

3.通过思维人可以( )多选A. 认识事物的本质 B. 认识事物的内在联系 C. 认识不能直接感知的事物 D. 通过已知预测未知

4.儿童前运算思维的特点是自我中心，即他们不能从别人的角度来思考。()

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  • 第1题：

    通过思维人可以（ ）。

    (A)认识事物的本质 （B)认识事物的内在联系
    (C)认识不能直接感知的事物 （D)通过已知预测未知


    答案：A,B,C,D
    解析：
    思维是人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识。思维能对没有直接 作用于感知器官或不能直接感知的事物，借助媒体加以反映。人通过思维还能对尚未发生的 事件做出预见。

  • 第2题：

    新思维就是思维本身和思维结果均具有（）特点的思维。
    创造
    略

  • 第3题：

    学生理解教材有两种思维途径，一是从（），二是从已知到未知。


    正确答案:具体形象思维向抽象逻辑思维过度

  • 第4题：

    推理是（）的思维活动。

    • A、从已知判断未知，从结果判断原因
    • B、从未知判断已知，从结果判断原因
    • C、从已知判断未知，从原因判断结果
    • D、从未知判断已知

    正确答案:A

  • 第5题：

    如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）.

    • A、反演可逆性
    • B、类别系统化
    • C、守恒性
    • D、互反可逆性

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列关于高中学生思维特点描述错误的是（）

    • A、思维具有预见性
    • B、思维具有反省性
    • C、思维具有辩证性
    • D、思维具有直观性

    正确答案:D

  • 第7题：

    思维的间接性表现在（）。

    • A、思维能通过已知推断出未知
    • B、思维借助于媒介，能对根本不能直接感知的客观事物进行反映
    • C、借助于思维，人们还能对尚未发生的事件作出预测
    • D、思维可以把一类事物的共同属性抽取出来，并用词把它概括出来

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    对于知识管理和创造，个人的层次指的是个体被赋予行动的自由，通过试错的方式，使他们在行动与思维上，能凭借行动来厘清思维，然后通过思维使行动更具有意义。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    多选题
    思维的概括性表现在（）。
    A

    思维可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识

    B

    思维可以把事物的特性抽取出来，加以分类并用词把其标示出来

    C

    通过思维可以形成概念

    D

    通过思维可以从已知推断出未知


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在解决问题的思维创新过程中，推测是通过已知探测未知的必经之路。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（）的特点。
    A

    直观性

    B

    形象性

    C

    间接性

    D

    概括性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    婴儿的思维具有（）特点，幼儿期的思维特点（），小学时期思维的基本特点是（）。

    正确答案： 直观动作性,具体形象性,具体形象性思维向抽象逻辑思维过度
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    理解教材的思维可以有两种途径（ ）。
    A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
    B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
    C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始
    D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始
    E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始


    答案：B,C
    解析：
    见大纲教学过程的结构部分。

  • 第14题：

    下列关于创造性思维的说法中，正确的是（）。

    • A、创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维
    • B、创造性思维是具有被动性特征的思维
    • C、通过创造性思维，仅能够掌握事物的表象
    • D、创造性思维能够产生有社会意义的思维成果

    正确答案:A,D

  • 第15题：

    在解决问题的思维创新过程中，推测是通过已知探测未知的必经之路。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    （）是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式，具有变通性、流畅性和灵活性的特征。

    • A、辩证思维
    • B、发散思维
    • C、批判思维
    • D、直觉思维

    正确答案:B

  • 第17题：

    以下关于青少年思维特点的描述，哪些是正确的？（）

    • A、开始从形象思维向抽象思维过渡
    • B、具体形象思维占主要成分
    • C、通过假设进行思维
    • D、思维形式化
    • E、思维具有预计性

    正确答案:C,D,E

  • 第18题：

    通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（）的特点。

    • A、直观性
    • B、形象性
    • C、间接性
    • D、概括性

    正确答案:C

  • 第19题：

    求同思维和求异思维是根据（）来划分的。

    • A、思维形态的不同
    • B、思维探索答案的方向的不同
    • C、思维是否具有新颖性
    • D、思维是否具有独创性

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    学生理解教材有两种思维途径，一是从（），二是从已知到未知。

    正确答案： 具体形象思维向抽象逻辑思维过度
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列关于创造性思维的说法中，正确的是（）。
    A

    创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维

    B

    创造性思维是具有被动性特征的思维

    C

    通过创造性思维，仅能够掌握事物的表象

    D

    创造性思维能够产生有社会意义的思维成果


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    思维的间接性表现在（）。
    A

    思维能通过已知推断出未知

    B

    思维借助于媒介能对根本不能直接感知的客观事物进行反映

    C

    借助于思维人们还能对尚未发生的事件作出预测

    D

    思维可以把一类事物的共同属性抽取出来并用词把它概括出来


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    推理是（）的思维活动。
    A

    从已知判断未知，从结果判断原因

    B

    从未知判断已知，从结果判断原因

    C

    从已知判断未知，从原因判断结果

    D

    从未知判断已知


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列关于高中学生思维特点描述错误的是（）
    A

    思维具有预见性

    B

    思维具有反省性

    C

    思维具有辩证性

    D

    思维具有直观性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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