应用课堂讲授法进行授课时，教师要把握的三点原则是逻（）、把握课程难点和主题突出。

题目
应用课堂讲授法进行授课时，教师要把握的三点原则是逻（）、把握课程难点和主题突出。
相似考题

1.课堂教学节奏应从教学程序、教学内容和()三个方面把握。A.教学语言B.教学组织C.教学手段应用D.重难点

2.教师开发生成性课程需要一定策略性准备,具体来说,要注意以下几点:()。A.以批判性思维对待生成性课程B.要善于把握课堂的反馈信息C.备课不仅要备教材同时也要备学生和教法D.利用课堂突发事件来生成课程

3.教师开发生产性课程需要的策略性准备包括()A.利用课堂突发事件来生成课程B.备课不仅要备教材同时也要备学生和教法C.以批判性思维对待生成性课程D.要善于把握课堂的反馈信息

4.教师将有价值的生成性课程事件转化为可资利用的课程资源,可以从以下几方面着手()。A.采用富有弹性的课程设计B.要善于把握课堂的反馈信息C.在实践中注重积累和反思，提升自己的实践智慧D.迅速准确地判断生成性课程事件的性质和价值

参考答案和解析
辑性强
略
更多“应用课堂讲授法进行授课时，教师要把握的三点原则是逻（）、把握课程难点和主题突出。”相关问题

  • 第1题：

    课堂上教师不仅要充分讲授，还要准确把握讲授的时机。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    课堂上教师不仅要充分讲授，还要准确把握讲授的时机。（）


    正确答案:错误

  • 第3题：

    教师应用课堂讲授法要把握的原则（）

    • A、逻辑性要强
    • B、把握课程难点
    • C、内容要详细讲解
    • D、主题要突出

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    教师开发生产性课程需要的策略性准备包括（）

    • A、要善于把握课堂的反馈信息
    • B、备课不仅要备教材同时也要备学生和教法
    • C、利用课堂突发事件来生成课程
    • D、以批判性思维对待生成性课程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    “分析教材、把握三点”中的三点是（）。

    • A、重点、难点、关键点
    • B、重点、难点、易错点
    • C、重点、知识点、关键点
    • D、难点、易错点、关键点

    正确答案:A

  • 第6题：

    专家教师的课时计划只是突出了课程的（）和（）。


    正确答案:主要步骤；教学内容

  • 第7题：

    教师备课不包括（）。

    • A、研究课程标准和教材
    • B、分析学生课堂学习的认知前提和情感前提
    • C、合理确定教学目标，准确把握教学重点难点
    • D、照搬照抄别人的教案

    正确答案:D

  • 第8题：

    备课时要特别把握的要素有（）。

    • A、把握好教学环境与课堂氛围
    • B、明确备课的目的任务
    • C、掌握备课的基本原则
    • D、注重分析项目计划
    • E、吃透备课的基本要领

    正确答案:B,C,E

  • 第9题：

    多选题
    备课时要特别把握的要素有（）。
    A

    把握好教学环境与课堂氛围

    B

    明确备课的目的任务

    C

    掌握备课的基本原则

    D

    注重分析项目计划

    E

    吃透备课的基本要领


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “分析教材、把握三点”中的三点是（）。
    A

    重点、难点、关键点

    B

    重点、难点、易错点

    C

    重点、知识点、关键点

    D

    难点、易错点、关键点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师开发生产性课程需要的策略性准备包括（）
    A

    要善于把握课堂的反馈信息

    B

    备课不仅要备教材同时也要备学生和教法

    C

    利用课堂突发事件来生成课程

    D

    以批判性思维对待生成性课程


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    课堂上教师不仅要充分讲授，还要准确把握讲授的时机。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    应用课堂讲授法进行授课时，教师要把握的三点原则是（）。
    逻辑性强、把握课程难点和主题突出
    略

  • 第14题：

    在简易多媒体环境下，教师在教学过程中如何充分调动各种因素，把控好各种条件？（）

    • A、把握教学大纲，精选讲授内容
    • B、控制语言环节，突出重点精讲
    • C、巧用各种手段，提过教学效果
    • D、紧紧把握课堂，创造良好气氛
    • E、突出知识应用，重视能力培养

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，选择（）。

    • A、学员
    • B、时间
    • C、教室
    • D、教学方法

    正确答案:D

  • 第16题：

    教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是（）。

    • A、对教材体系和教学内容认识准
    • B、对教材的编写意图把握准
    • C、对本节课教材重难点把握准
    • D、对课后训练目的把握准

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    “分析教材、把握三点”中的三点是（）

    • A、重点、难点、知识点
    • B、重点、难点、易错点
    • C、重点、知识点、关键点
    • D、难点、易错点、关键点

    正确答案:D

  • 第18题：

    在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。

    • A、教学目标与教学重点往往是一致的
    • B、教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的
    • C、教师备课时的难点往往会是教学的难点

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    掌握学科教材结构是指（）。

    • A、把握课本的内容及其相互关系
    • B、把握课程标准（教学大纲）的内容及其相互关系
    • C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点
    • D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    “分析教材、把握三点”中的三点是（）
    A

    重点、难点、知识点

    B

    重点、难点、易错点

    C

    重点、知识点、关键点

    D

    难点、易错点、关键点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，选择（）。
    A

    学员

    B

    时间

    C

    教室

    D

    教学方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师备课不包括()。
    A

    研究课程标准和教材

    B

    分析学生课堂学习的认知前提和情感前提

    C

    合理确定教学目标，准确把握教学重点难点

    D

    照搬照抄别人的教案


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是（）。
    A

    对教材体系和教学内容认识准

    B

    对教材的编写意图把握准

    C

    对本节课教材重难点把握准

    D

    对课后训练目的把握准


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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