将人的灵魂分为营养的灵魂、感觉的灵魂和理性的灵魂，并据此主张实施体育、德育和智育的古希腊教育思想家是 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.毕达哥拉斯

题目
将人的灵魂分为营养的灵魂、感觉的灵魂和理性的灵魂，并据此主张实施体育、德育和智育的古希腊教育思想家是

A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯
相似考题

1.在素质教育中起着灵魂和核心的作用，确保教育沿着正确的方向发展。A.智育B.体育C.美育D.德育

2.古希腊著名哲学家亚里士多德认为，人有三种灵魂：理性灵魂、非理性灵魂和植物性灵魂。针对这三种灵魂，应当实施三种教育，它们是（）。A.体育B.智育C.德育D.美育

3.关于德育、智育、体育、美育在全面发展的教育中的作用，下列表述正确的是（ ）A.德育起前提和支持作用B.体育起灵魂和统帅作用C.智育起基础作用D.美育起动力作用

4.柏拉图的三种灵魂角色不包括()。A.理性灵魂B.感觉灵魂C.勇气灵魂D.欲望灵魂

参考答案和解析
答案：C
解析：
亚里士多德（前384一前322年）是古希腊最渊博的百科全书式的学者，著名的哲学家和教育家。亚里士多德的教育思想主要散见于他的《伦理学》和《政治学》等著作中。亚里士多德在《论灵魂》和《尼各马可伦理学》中都将人的灵魂区分为两大部分：理性的部分和非理性的部分。非理性部分又包括营养的灵魂和感觉的灵魂两种成分。故灵魂包括营养的灵魂、感觉的灵魂、理性的灵魂三部分，且相对应的是植物的灵魂、动物的灵魂和人的生命。其中植物的灵魂是最低级的，它主要表现在身体部分，指的是身体的营养、生长和发育；动物的灵魂表现在人的本能、情感和欲望等方面。理性的灵魂是高级部分，它主要表现在思维、理解和判断等方面。亚里士多德的灵魂说的重要意义在于：第一，说明了人的动物性；第二，说明了人具有理性，以区别动物。第三，灵魂的三部分的理论为教育必须包括体育、德育、智育提供了人性论上的依据。
更多“ 将人的灵魂分为营养的灵魂、感觉的灵魂和理性的灵魂，并据此主张实施体育、德育和智育的古希腊教育思想家是 ”相关问题

  • 第1题：

    亚里士多德将教育分为体育、智育和德育，其依据是( )

    A.灵魂论
    B.天性论
    C.习惯论
    D.理性论

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    《论灵魂》中，认为人的灵魂分为三类，其中不包括（　　）

    A.营养灵魂
    B.感觉灵魂
    C.理性灵魂
    D.非理性灵魂

    答案：D
    解析：
    不包括非理性灵魂。

  • 第3题：

    把灵魂分为植物灵魂、动物灵魂和人的灵魂三类的思想家是

    A.苏格拉底
    B.亚里士多德
    C.柏拉图
    D.泰勒斯

    答案：B
    解析：
    亚里士多德将灵魂分为三类，植物灵魂、动物灵魂和人的灵魂，并提出使用不同的教育塑造不同的灵魂，这是最初的学习分类思想。

  • 第4题：

    古希腊教育家亚里士多德把人的灵魂区分为理性灵魂和非理性灵魂两个部分。其中理性灵魂不包括（）

    • A、思维
    • B、理解
    • C、判断
    • D、意志

    正确答案:D

  • 第5题：

    全面发展教育的灵魂是（）。

    • A、德育
    • B、智育
    • C、美育
    • D、体育

    正确答案:A

  • 第6题：

    毕达哥拉斯把人的灵魂分为三部分：表象、心灵和生气。只有人有心灵。灵魂的位置人心到脑。灵魂的理性部分是不死的，其余的部分则会死亡。灵魂从血液取得养料，灵魂的纽带的血管、肺和神经。”


    正确答案: 1、这是古希腊哲学家毕泰戈拉的灵魂学说。
    2、这段话主要有五层含义：
    第一，灵魂分为感性部分（表象、生气）和理性部分（心灵）；
    第二，心灵是人和动物的区分标志：
    第三，灵魂有一定的位置（居所）；
    第四，灵魂的感性部分是有死的，理性部分是不死的；
    第五，灵魂依赖于一定的物质器官。
    3、恩格斯认为，这种学说“虽然总观点是朴素唯物主义的，但已经有了后来分裂的种子。”

  • 第7题：

    全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。

    • A、智育
    • B、体育
    • C、劳动技术
    • D、德育

    正确答案:D

  • 第8题：

    亚理士多德认为人的灵魂由（）构成

    • A、诚实的灵魂
    • B、理性的灵魂
    • C、营养的灵魂
    • D、欲望的灵魂
    • E、感觉的灵魂

    正确答案:B,C,E

  • 第9题：

    单选题
    全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。
    A

    智育

    B

    体育

    C

    劳动技术

    D

    德育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    素质教育的核心和灵魂是（）。
    A

    德育

    B

    创新教育

    C

    智育

    D

    全面发展教育


    正确答案： C
    解析： 素质教育的核心和灵魂是对学生创新能力的培养。

  • 第11题：

    多选题
    亚理士多德认为人的灵魂由（）构成。
    A

    营养的灵魂

    B

    感觉的灵魂

    C

    理性的灵魂

    D

    欲望的灵魂

    E

    诚实的灵魂


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    毕达哥拉斯把人的灵魂分为三部分：表象、心灵和生气。只有人有心灵。灵魂的位置人心到脑。灵魂的理性部分是不死的，其余的部分则会死亡。灵魂从血液取得养料，灵魂的纽带的血管、肺和神经。”

    正确答案： 1、这是古希腊哲学家毕泰戈拉的灵魂学说。
    2、这段话主要有五层含义：
    第一，灵魂分为感性部分（表象、生气）和理性部分（心灵）；
    第二，心灵是人和动物的区分标志：
    第三，灵魂有一定的位置（居所）；
    第四，灵魂的感性部分是有死的，理性部分是不死的；
    第五，灵魂依赖于一定的物质器官。
    3、恩格斯认为，这种学说“虽然总观点是朴素唯物主义的，但已经有了后来分裂的种子。”
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在《论灵魂》一书中，亚里士多德将人的生命对应于（　　）

    A.营养的灵魂
    B.感觉的灵魂
    C.理性的灵魂
    D.非理性的灵魂

    答案：C
    解析：
    亚里士多德将人的生命对应于理性的灵魂。

  • 第14题：

    亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的 灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是（ ）

    A.体育、德育、智育
    B.体育、智育、美育
    C.体育、德育、美育
    D.智育、德育、美育

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    亚里士多德的三级活力论包括（）

    • A、肉体灵魂、感觉灵魂、理性灵魂
    • B、生殖灵魂、感觉灵魂、理性灵魂
    • C、生殖灵魂、感觉灵魂、预言灵魂
    • D、生殖灵魂、触觉灵魂、理性灵魂

    正确答案:B

  • 第16题：

    下面哪一点不是灵魂论的教育意义（）

    • A、人的身上有动物性，教育不能违背人的本性
    • B、人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导
    • C、发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育
    • D、灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据

    正确答案:C

  • 第17题：

    全面发展教育中（）起着灵魂和统率的作用。

    • A、德育
    • B、智育
    • C、美育
    • D、劳动技术教育

    正确答案:A

  • 第18题：

    素质教育的核心和灵魂是（）。

    • A、德育
    • B、创新教育
    • C、智育
    • D、全面发展教育

    正确答案:B

  • 第19题：

    古希腊著名哲学家亚里士多德认为，人有三种灵魂：理性灵魂、非理性灵魂和植物性灵魂。针对这三种灵魂，应当实施三种教育，它们是（）。

    • A、体育
    • B、智育
    • C、德育
    • D、美育

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    单选题
    古希腊教育家亚里士多德把人的灵魂区分为理性灵魂和非理性灵魂两个部分。其中理性灵魂不包括（）
    A

    思维

    B

    理解

    C

    判断

    D

    意志


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    全面发展教育的灵魂是（）。
    A

    德育

    B

    智育

    C

    美育

    D

    体育


    正确答案： A
    解析： 德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是全面发展教育的灵魂。

  • 第22题：

    单选题
    亚里士多德的三级活力论包括（）
    A

    肉体灵魂、感觉灵魂、理性灵魂

    B

    生殖灵魂、感觉灵魂、理性灵魂

    C

    生殖灵魂、感觉灵魂、预言灵魂

    D

    生殖灵魂、触觉灵魂、理性灵魂


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下面哪一点不是灵魂论的教育意义？（　　）
    A

    人的身上有动物性，教育不能违背人的本性

    B

    人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导

    C

    发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育

    D

    灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据


    正确答案： B
    解析：
    亚里士多德关于教育适应自然的思想主要依据他的“灵魂说”中的人性论思想。在亚里士多德看来，人的灵魂应当分为三部分：植物灵魂，即人的身体的生理部分；动物灵魂，即人的感觉部分，前两者属于人的灵魂的非理性部分；理性灵魂；即人的理性部分。植物灵魂对于动物灵魂来说是低级对高级的关系，而非理性灵魂对于理性灵魂来说也是低级对于高级的关系。灵魂的高级部分可以控制低级的部分，人的理性灵魂是人的各方面发展的主宰。受“灵魂说”的影响，他认为，人的发展是一个由身体到情感，由情感到理性的自然的过程，并不强调智育在理性发展中的作用。因此，C项错误。

相关内容