确立教学设计的依据是什么？
题目
确立教学设计的依据是什么？
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第1题：
你认为本节课的教学重点是什么?你的设计思路是什么?【教学设计问题】答案：解析：本节课的教学重点是让学生体会乐曲的情感，并能够根据乐曲的情感来进行歌曲的演唱。我是通过让多次反复聆听歌曲，并进行听音乐绘画活动，来感受歌曲的内容，并通过观看分小组讨论编配舞蹈动作来感受歌曲的情感，通过这几种方式来多方面了解歌曲的情绪，再让学生们跟随钢琴伴奏来进行歌唱。 -
第2题：
煤矿安全生产方针确立的依据主要依据是什么？
正确答案: （1）、煤矿生产的自然规律和特殊条件。煤矿生产绝大多数是地下作业，工作场所狭窄、黑暗、潮湿并经常移动，多工种交叉作业，且要与矿压、瓦斯、煤尘、或水等自然灾害进行斗争。因此，煤矿生产建设的全过程中必须时时、事事、处处地把安全放在第一的位置。
（2）、“安全第一”是保证矿工生命安全和发展煤炭生产的需要，也充分体现了社会主义制度的优越性。生产力三要素中，人是决定因素，不保障工人的生命和健康，生产就无法发展。劳动人民是国家的主人，政府关心劳动者的生命和健康，是政府代表人民根本利益的体现。“安全第一”正是体现了国家利益与人民利益的一致性，同时也是“三个代表”重要
思想在煤矿生产领域的实践。
（3）、煤矿安全生产方针是国内外无数矿工血的教训的总结。无数事实充分说明，只要坚持“安全第一”，煤矿的伤亡就会减少，生产就会上升，要保证煤矿的持续高产、稳产和高效率，必须制定“安全第一、预防为主”的方针。 -
第3题：
信息技术与学科课程整合就是什么（）
- A、在课堂教学设计中使用课件进行教学活动
- B、使用计算机进行教学活动
- C、依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起
- D、依据现代教育技术对可昂教学进行设计
正确答案:C -
第4题：
确立检疫杂草的依据是什么？
正确答案: 国家和地区无分布或分布不广、危害严重；对农、林、牧业危害严重，将造成巨大的经济损失；杂草本身生活力顽强、适应性广、传播迅速、治理困难；本国或本地区有适合该种杂草生长繁殖的生境条件；助长病虫害的发展和蔓延或直接为病虫的重要寄主；经由品岸传入的可能性大，截获几率高等。 -
第5题：
团结协作规范确立的依据是什么？
正确答案:它是社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现；是社会主义精神文明建设的需要；是教师自我完善的客观条件；是学生成长的需要。 -
第6题：
确立德育目标的依据是什么？
正确答案: 1时代与社会发展的需要
2国家教育方针和教育目的
3民族文化及道德传统
4少年儿童思想品德形成，发展的规律及心理特征 -
第7题：
教学原则确立的依据
正确答案:（1）社会的依据（社会政治经济制度和社会发展的影响）。
（2）人的依据（学生的身心发展规律的制约）。
（3）教学自身的依据。教学原则受教育教学目标和目的的制约，是教学经验的概括与总结，是教学规律的反映。
（4）依据古今中外的有关研究成果。 -
第8题：
单选题信息技术与学科课程整合就是什么（）A在课堂教学设计中使用课件进行教学活动
B使用计算机进行教学活动
C依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起
D依据现代教育技术对可昂教学进行设计
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题确立检疫杂草的依据是什么？正确答案： 国家和地区无分布或分布不广、危害不严重；对农、林、牧业危害严重，将造成巨大的经济损失；杂草本身生活力顽强、适应性广、传播迅速、治理困难；本国或本地区有适合该种杂草生长繁殖的生境条件；助长病虫害的发展和蔓延或直接为病虫的重要寄主；经由品岸传入的可能性大，截获几率高等。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题放养密度确立的依据是什么？正确答案： 1、池塘条件
2、饵料供应
3、鱼种种类及规格
4、养殖技术与管理水平
5、计划鱼产量解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题结合以上所给材料，请为这篇经典诗歌设计三维教学目标，指明教学重难点，并说明教学目标确立的依据。正确答案：
教学目标:
(1)知识与能力目标
①了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响
②品读诗歌的语言,分析诗中的意象特征,体味诗人的情感
③赏析情景交融的艺术特点。
(2)过程与方法目标
①掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧
②指导学生吟诵,学习鉴赏诗歌的方法与步骤
(3)情感态度与价值观目标
了解杜甫对国家和人民充满深沉热爱的感情
教学重点和难点:
(1)重点:品读诗歌的语言,分析诗中的形象特征,体味诗人的情感
(2)难点:赏析本诗情景交融、气象宏伟的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛与忧思
确立依据:
《登高》是人教版高中《语文》必修3第二单元的一首诗。这个单元学习唐代诗歌,主要目标是理解诗歌的思想感情,领略诗人的艺术风格,掌握鉴赏诗歌的基本方法。
这首诗是我国伟大的现实主义诗人杜甫的作品,被称为“古今七律第一”,它充分展现了杜甫沉郁顿挫的诗风,抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的感情。
学习这首诗,要把握情景交融的写法和诗人的悲愁愤激之情,并联系时代背景深入感知诗的意境。同时加强朗读训练,启发学生的思考,感受秋江广阔的图景和抒情主人公孤苦的形象,深切理解诗歌的思想感情和艺术特色。
高一学生已经具有较强的分析能力及逻辑思维能力。本单元刚刚学习了几首唐诗,可以说同学们已经积累了一些分析诗歌的方法;而且学生通过之前的学习和预习,对杜甫的生平及本诗的创作背景已经有了初步的了解。在此基础上引导学生自主分析、探究,来鉴赏诗歌。就本诗的情感而言,学生可能理解得不到位,可以通过引导,创设情境,让学生感受诗人当时的境况,进而体会诗人悲愁的情感。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题教学目标是预期的教学效果，是组织、设计、评价一堂课的基本出发点和依据。请简要说明教学目标的确立依据及教学目标的特征。正确答案： （1）教学目标的确定，需要：①了解课程标准的要求；②了解教科书中的内容；③还要结合学生的学习基础及发展需要确定教学目标。
（2）教学目标具有以下特征：①指向性：规定教学活动的目标方向。②准确性：在分析学生学习背景、学习需要的基础上，依据“课程标准”和教学内容设计教学目标。③可测量性：对学生的“行为结果”进行测量并作出客观判断。解析： 暂无解析 -
第13题：
确立我国体育目的的依据是什么？
正确答案:由社会发展水平、体育自身的特点与体育本身所具有的功能及人的体育需求所决定。其中社会发展水平是由国家的政治需求决定体育发展的性质及国家的经济状况决定体育发展的水平构成的。 -
第14题：
教学媒体的选择与设计的参考：依据教学目标、依据教学内容、依据教学对象、依据教学条件。
正确答案:正确 -
第15题：
教学设计的心理学理论与技术，为整个教学过程科学化提供依据是什么？
正确答案: ①明确教学目标
②任务分析
③确定学生的原有水平，学生的原有水平即达到教学目的的出发点
④课的设计
⑤教授
⑥评价 -
第16题：
教学目标是预期的教学效果，是组织、设计、评价一堂课的基本出发点和依据。请简要说明教学目标的确立依据及教学目标的特征。
正确答案:（1）教学目标的确定，需要：①了解课程标准的要求；②了解教科书中的内容；③还要结合学生的学习基础及发展需要确定教学目标。
（2）教学目标具有以下特征：①指向性：规定教学活动的目标方向。②准确性：在分析学生学习背景、学习需要的基础上，依据“课程标准”和教学内容设计教学目标。③可测量性：对学生的“行为结果”进行测量并作出客观判断。 -
第17题：
小学语文教学设计的主要依据是什么？
正确答案: （1）依据《小学语文课程标准》，保证语文教学的系统性和整体性。
（2）依据语文教材，明确教学内容。
（3）依据学生实际，把握学生语文学习的“最近发展区”。
（4）依据教师自身条件，实现教学设计优化。 -
第18题：
简述体育教学评价确立的依据。
正确答案: （1）体育与健康课程标准。（2）评价对象的实际。（3）学校体育学及相关学科理论。 -
第19题：
单选题教学设计最重要的任务是( )。A编写教案
B确立合理、恰当的教学目标
C设计详细的教学过程
D选择恰当的教学方法
正确答案： A解析： -
第20题：
问答题煤矿安全生产方针确立的依据主要依据是什么？正确答案： （1）、煤矿生产的自然规律和特殊条件。煤矿生产绝大多数是地下作业，工作场所狭窄、黑暗、潮湿并经常移动，多工种交叉作业，且要与矿压、瓦斯、煤尘、或水等自然灾害进行斗争。因此，煤矿生产建设的全过程中必须时时、事事、处处地把安全放在第一的位置。
（2）、“安全第一”是保证矿工生命安全和发展煤炭生产的需要，也充分体现了社会主义制度的优越性。生产力三要素中，人是决定因素，不保障工人的生命和健康，生产就无法发展。劳动人民是国家的主人，政府关心劳动者的生命和健康，是政府代表人民根本利益的体现。“安全第一”正是体现了国家利益与人民利益的一致性，同时也是“三个代表”重要
思想在煤矿生产领域的实践。
（3）、煤矿安全生产方针是国内外无数矿工血的教训的总结。无数事实充分说明，只要坚持“安全第一”，煤矿的伤亡就会减少，生产就会上升，要保证煤矿的持续高产、稳产和高效率，必须制定“安全第一、预防为主”的方针。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题小学语文教学设计的主要依据是什么？正确答案： （1）依据《小学语文课程标准》，保证语文教学的系统性和整体性。
（2）依据语文教材，明确教学内容。
（3）依据学生实际，把握学生语文学习的“最近发展区”。
（4）依据教师自身条件，实现教学设计优化。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教学原则确立的依据正确答案： （1）社会的依据（社会政治经济制度和社会发展的影响）。
（2）人的依据（学生的身心发展规律的制约）。
（3）教学自身的依据。教学原则受教育教学目标和目的的制约，是教学经验的概括与总结，是教学规律的反映。
（4）依据古今中外的有关研究成果。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述体育教学评价确立的依据。正确答案： （1）体育与健康课程标准。（2）评价对象的实际。（3）学校体育学及相关学科理论。解析： 暂无解析