认知心理学的学习理论的主要观点是什么？
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第1题：
着重强调学习是一个行为改变的过程，是建立某种刺激与反应之间联结的过程。这种观点是（）
A行为主义的学习理论
B人本主义的学习理论
C社会观察的学习理论
D认知心理学派的学习理论
A
略 -
第2题：
认知派学习理论的基本观点是什么？其代表性的学习理论有哪些？
认知理论是与联结理论相对立的学习观点，它更强调学习的内部过程及认知结构的建立，强调个体的意识。其代表性的学习理论有：
（1）早期格式塔的顿悟理论；
（2）布鲁纳的认知发现理论；
A.学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。有动作表征、肖像表征与符号表征三种，它们相互作用，顺序发展，但彼此不可相互替代。
B.学习包含三个几乎是同时发生的过程：信息的获得、信息的转换及其评价。
C.学习的核心内容应是各门学科的基本的知识结构。
D.发现学习也应成为学生学习的主要方式之一。
（2）奥苏伯尔的认知同化论；
A.学生的学习是一种有意义的学习，而不是机械的学习。
B.学生的学习是接受学习。
C.有意义的接受学习是通过同化过程实现的。
（3）认知建构理论
A.学习是个体以原有经验为基础主动建构内部心理表征的过程。
B.学习过程包括两方面的建构：一是对新信息意义的建构，另一是对原有经验结构的改造与重组。
C.合作学习可以使不同的学习者对事物的理解更全面、更丰富。
略 -
第3题：
叙述布鲁纳的认知发现学习理论的主要观点。
正确答案: （1）学习是主动地形成认知结构的过程：
布鲁纳认为，人是主动参加获得知识的过程的，是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的；学习是在原有认知结构的基础上产生的，不管采取怎样的形式，个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结构的过程。
（2）学习具有3个过程：
①新信息的获得：新知识的学习通常基于对某事物的了解之上，尽管这种了解可能是暂时的或是模糊的。
②信息的转化：指新信息被分析和处理，以便能在新的情况下使用。
③评价：指对知识转化的一种“核实”，检验信息处理过程中的每个环节是否正确。
（3）应当重视学科的基本结构，即编码规律：
①重视学科的结构。
②运用信息的编码系统。
③提供发现的学习。 -
第4题：
强化技能的主要心理学依据有（）
- A、联接主义学习理论
- B、认知心理学派的学习理论
- C、艾宾浩斯遗忘曲线揭示的记忆规律
- D、积极心理学有关人格的研究成果
正确答案:A,B,D -
第5题：
维果斯基提出的影响发展心理学的最强有力的观点是（）
- A、认知发展阶段说
- B、知觉学习理论
- C、最近发展区
正确答案:C -
第6题：
注意观察学习，强调通过观察、模仿他人而间接地进行学习。这种观点是（）
- A、行为主义的学习理论
- B、人本主义的学习理论
- C、社会观察的学习理论
- D、认知心理学派的学习理论
正确答案:C -
第7题：
桑代克联结学习理论的主要观点是什么？
正确答案: 桑代克连结论的基本观点可集中对学习的实质、过程和规律的认识上。学习的实质在于形成情景与反应的联结，不需要中介作用，联结公式是S—R。学习的过程就是形成刺激与反应之间联结的过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。学习要遵循三条重要的原则：准备率、练习律、效果律。 -
第8题：
单选题认为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）A行为主义的学习理论
B人本主义的学习理论
C社会观察的学习理论
D认知心理学派的学习理论
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题认知心理学的主要观点是什么？正确答案： 认知心理学的主要观点：它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题认知学习理论主要观点是什么？正确答案： 认知学习理论将个人的有意识的思想引入，认为学习是一种有意识的过程。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题注意观察学习，强调通过观察、模仿他人而间接地进行学习。这种观点是（）A行为主义的学习理论
B人本主义的学习理论
C社会观察的学习理论
D认知心理学派的学习理论
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题强调学习即个体头脑内部认知结构的形成与改变的过程。这种观点是（）A行为主义的学习理论
B人本主义的学习理论
C社会观察的学习理论
D认知心理学派的学习理论
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
强调学习即个体头脑内部认知结构的形成与改变的过程。这种观点是（）
A行为主义的学习理论
B人本主义的学习理论
C社会观察的学习理论
D认知心理学派的学习理论
D
略 -
第14题：
简述认知建构学习理论的主要观点。
认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性。主要学习观点：
（1）学习是个体以原有经验为基础主动建构内部心理表征的过程。
（2）学习过程包括两方面的建构：一是对新信息意义的建构，另一是对原有经验结构的改造与重组。
（3）合作学习可以使不同的学习者对事物的理解更全面、更丰富。
略 -
第15题：
认知心理学主要理论基础是社会学习理论。（ ）
正确答案:错误 -
第16题：
认知主义学习理论的主要观点是什么？对课件设计有何影响？
正确答案: 基本观点：
1学习不是刺激与反应的直接联系，学习是认知结构的组织与再组织。
2学习过程是信息加工过程。
3学习的过程是有智力参与下的过程。
4学习过程不是渐进的尝试与错误的过程，学是知识的领悟与理解的过程，即顿悟。
5外在的强化并不是学习产生的必要因素，在没有外界的强化条件下也可以产生学习。
对课件设计的影响
一、逐渐分化的原则
二、综合协调原则
三、类别化处理原则
四、积极参与原则 -
第17题：
认知学习理论主要观点是什么？
正确答案:认知学习理论将个人的有意识的思想引入，认为学习是一种有意识的过程。 -
第18题：
认为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）
- A、行为主义的学习理论
- B、人本主义的学习理论
- C、社会观察的学习理论
- D、认知心理学派的学习理论
正确答案:B -
第19题：
班杜拉的社会学习理论主要观点是什么？
正确答案: 学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或使已有的行为反应得到修正的过程。观察学习包括注意、保持、复现和动机四个子过程。习得的行为不一定都表现出来，学习者是否会表现出已习得的行为，会受强化的影响。 -
第20题：
问答题认知派学习理论的基本观点是什么？其代表性的学习理论有哪些？正确答案： 认知理论是与联结理论相对立的学习观点，它更强调学习的内部过程及认知结构的建立，强调个体的意识。其代表性的学习理论有：
（1）早期格式塔的顿悟理论；
（2）布鲁纳的认知发现理论；
A.学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。有动作表征、肖像表征与符号表征三种，它们相互作用，顺序发展，但彼此不可相互替代。
B.学习包含三个几乎是同时发生的过程：信息的获得、信息的转换及其评价。
C.学习的核心内容应是各门学科的基本的知识结构。
D.发现学习也应成为学生学习的主要方式之一。
（2）奥苏伯尔的认知同化论；
A.学生的学习是一种有意义的学习，而不是机械的学习。
B.学生的学习是接受学习。
C.有意义的接受学习是通过同化过程实现的。
（3）认知建构理论
A.学习是个体以原有经验为基础主动建构内部心理表征的过程。
B.学习过程包括两方面的建构：一是对新信息意义的建构，另一是对原有经验结构的改造与重组。
C.合作学习可以使不同的学习者对事物的理解更全面、更丰富。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题叙述布鲁纳的认知发现学习理论的主要观点。正确答案：解析： -
第22题：
问答题认知主义学习理论的主要观点是什么？对课件设计有何影响？正确答案： 基本观点：
1学习不是刺激与反应的直接联系，学习是认知结构的组织与再组织。
2学习过程是信息加工过程。
3学习的过程是有智力参与下的过程。
4学习过程不是渐进的尝试与错误的过程，学是知识的领悟与理解的过程，即顿悟。
5外在的强化并不是学习产生的必要因素，在没有外界的强化条件下也可以产生学习。
对课件设计的影响
一、逐渐分化的原则
二、综合协调原则
三、类别化处理原则
四、积极参与原则解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述认知建构学习理论的主要观点。正确答案： 认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性。主要学习观点：
（1）学习是个体以原有经验为基础主动建构内部心理表征的过程。
（2）学习过程包括两方面的建构：一是对新信息意义的建构，另一是对原有经验结构的改造与重组。
（3）合作学习可以使不同的学习者对事物的理解更全面、更丰富。解析： 暂无解析