论述课程内容组织中横向组织和纵向组织的关系。

题目
论述课程内容组织中横向组织和纵向组织的关系。

相似考题

1.分别从横向和纵向论述组织中的信息系统横向子系统:

2.在幼儿园课程中纵向组织与横向组织课程内容的做法都很常见。()此题为判断题(对，错)。

3.先学加减后学乘除，这种课程内容的组织方式是A.综合式 B.分科式 C.横向组织 D.纵向组织

4.从纵向和横向两方面论述组织用户的信息使用

参考答案和解析
答案：
解析：
(1)含义。①纵向组织是指按照知识的逻辑序列——从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。②横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的，社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，构成一个一个相对独立的专题。(2)关系。①纵向组织注重课程内容的独立体系和知识的深度。②横向组织强调课程内容的综合性和知识的广度。③这是两种适合于不同性质和知识经验的课程内容组织形式，二者不可偏废。要在具体的课程组织实践中，根据实际情况相互结合使用。
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  • 第1题：

    课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序，其中顺序是指课程内容在()方向上的组织，范围是指课程内容在()方向上的组织。

    A:纵向；横向
    B:横向；纵向
    C:水平；垂直
    D:垂直；水平

    答案：D
    解析：
    课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺。顺序是指课程内容在垂直方向上的组织，它要求课程内容安排符合学员的逻辑思维和学习习惯；范围是指课程内容在水平方向上的安排，它要求课程内容尽可能地对学员有意义，并具有综合性和及时性。

  • 第2题：

    综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（）。

    A、 垂直组织
    B、 横向组织
    C、 纵向组织
    D、 螺旋式组织

    答案：B
    解析：
    纵向组织，是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。横向组织，是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展阶段，以学生发展阶段需要探索的、社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，均成一个一个相对独立的专题。

  • 第3题：

    福建“新省编”《主题活动指导》课程内容组织的主要方式为（）

    • A、论理组织法
    • B、心理组织法
    • C、纵向组织法
    • D、横向组织法

    正确答案:B,D

  • 第4题：

    在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（）。

    • A、纵向组织法
    • B、逻辑组织法
    • C、心理组织法
    • D、横向组织法

    正确答案:D

  • 第5题：

    从教育发展过程看，基本形成这样几种相互对立的课程内容组织方式：纵向组织与横向组织；逻辑顺序与（）顺序；（）式与螺旋式。


    正确答案:心理；直线

  • 第6题：

    根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容。

    • A、心理顺序
    • B、逻辑顺序
    • C、纵向组织
    • D、横向组织

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    一个合理的行政组织机构，应该（）。

    • A、重点考虑纵向关系
    • B、重点考虑横向关系
    • C、同时考虑纵向和横向结构
    • D、不受纵向和横向结构的局限

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）
    A

    论理组织法

    B

    心理组织法

    C

    纵向组织法

    D

    横向组织法


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内容。这种组织方式属于（   ）
    A

    横向组织

    B

    水平组织

    C

    纵向组织

    D

    综合组织


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    先学加减后学乘除，这种课程内容的组织方式是（ ）
    A

    综合式

    B

    分科式

    C

    横向组织

    D

    纵向组织


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    幼儿园课程内容的组织原则有（）与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。

    正确答案： 逻辑顺序,螺旋式组织
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿园的课程设计中，（）都是常见的组织课程内容的策略。
    A

    前组织

    B

    后组织

    C

    纵向组织

    D

    横向组织


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（　　）。

    A.垂直组织
    B.横向组织
    C.纵向组织
    D.螺旋式组织

    答案：B
    解析：
    纵向组织，是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。横向组织，是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展阶段，以学生发展阶段需要探索的、社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，构成一个一个相对独立的专题。

  • 第14题：

    按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于(　　)

    A.横向组织
    B.水平组织
    C.纵向组织
    D.综合组织

    答案：C
    解析：
    由易到难，由简到繁是说按照学科的逻辑线索展开，属于纵向的组织方式。而横向组织打破了学科的知识界限，按学生发展阶段和需要为依据来组织的。

  • 第15题：

    我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）

    • A、论理组织法
    • B、心理组织法
    • C、纵向组织法
    • D、横向组织法

    正确答案:A,C

  • 第16题：

    幼儿园课程内容的组织原则有（）与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。


    正确答案:逻辑顺序；螺旋式组织

  • 第17题：

    幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与（），纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。


    正确答案:心理顺序；螺旋式组织

  • 第18题：

    幼儿园的课程设计中，（）都是常见的组织课程内容的策略。

    • A、前组织
    • B、后组织
    • C、纵向组织
    • D、横向组织

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    多选题
    根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容。
    A

    心理顺序

    B

    逻辑顺序

    C

    纵向组织

    D

    横向组织


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    从教育发展过程看，基本形成这样几种相互对立的课程内容组织方式：纵向组织与横向组织；逻辑顺序与（）顺序；（）式与螺旋式。

    正确答案： 心理,直线
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    福建“新省编”《主题活动指导》课程内容组织的主要方式为（）
    A

    论理组织法

    B

    心理组织法

    C

    纵向组织法

    D

    横向组织法


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    一个合理的行政组织机构，应该（）。
    A

    重点考虑纵向关系

    B

    重点考虑横向关系

    C

    同时考虑纵向和横向结构

    D

    不受纵向和横向结构的局限


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与（），纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。

    正确答案： 心理顺序,螺旋式组织
    解析： 暂无解析

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