根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在（　　） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

题目
根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在（　　）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
相似考题

1.根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（ ）A．感知运动阶段B．前运算阶段 ∑○|∑C．具体运算阶段D．形式运算阶段

2.根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（ ）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

3.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（ ）。A．前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B．感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C．感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D．前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

4.皮亚杰认为，儿童认知发展经历以下()几个阶段。A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段

更多“根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在（　　） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段”相关问题

  • 第1题：

    皮亚杰认为儿童的认知发展可以分为()阶段。

    A.前运算阶段

    B.具体运算阶段

    C.形式运算阶段

    D.感知运动阶段


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    根据皮亚杰理论，小学儿童的思维处于（ ）。

    A．具体运算阶段

    B．感知运动阶段

    C．前运算阶段

    D．形式运算阶段


    正确答案：A

  • 第3题：

    弯未获得物体守恒概念的儿童还处于哪一发展 能？（ )

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：B
    解析：
    本题考查前运算阶段（2 ~7岁）的认知 发展特点。儿童在感知运动阶段获得的感觉运 动行为模式，在这一阶段已内化为表象或形象模 式，具有了符号功能，表象日益丰富，其认知活动 已不只局限于对当前直接感知的环境施以动作， 开始能运用语言或较为抽象的符号来表达他们 经历过的事物，但这一阶段的儿童还不能很好地 掌握概念的概括性和一般性。本阶段儿童的思 维还具有只能前推、不能后退的不可逆性；本阶 段儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他 的方面，即思维具有刻板性；与思维的不可逆性 和刻板性等特点相联系，儿童尚未获得物体守恒 的概念，守恒是指物体事物不论其形态如何变 化，其物质量是恒定不变的。但本阶段儿童由于 受直觉知觉活动的影响，还不能认识到这一点。

  • 第4题：

    皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论有( )阶段。
    A.感知运动阶段 B.前运算阶段
    C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
    E.形象运算阶段


    答案：A,B,C,D
    解析：
    皮亚杰认为儿童认知发展阶段包括前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

  • 第5题：

    按照皮亚杰的理论，儿童在（　　）阶段能完成守恒任务

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：C
    解析：
    在前运算阶段，儿童的思维具有感知的局限性，儿童在观察事物时，往往只将注意力集中在事物所具有的显著的特征方面，而忽略其他方面，儿童思维的这一特点是导致其非守恒性的原因之一。而具体运算阶段，儿童思维已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，这样就可以完成守恒任务。

  • 第6题：

    按皮亚杰的观点,儿童在（ ）完成“守恒”任务。
    A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段


    答案：D
    解析：
    守恒概念的形成是认知发展到具体运算阶段的标志。

  • 第7题：

    根据皮亚杰的观点，儿童能凭借具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，说明儿童的认知发展水平已处于（　　）

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：C
    解析：
    具体运算阶段，这一阶段儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。但这一阶段儿童的思维仍需要具体事物的支持。

  • 第8题：

    皮亚杰认为2-7岁的儿童的认知水平正处在（）

    A感知运动阶段

    B前运算阶段

    C具体运算阶段

    D形式运算阶段


    B
    略

  • 第9题：

    皮亚杰根据儿童认知的发展将其分为四个阶段，依次是（）。

    • A、感知运动阶段-形式运算阶段-具体运算阶段-前运算阶段
    • B、感知运动阶段-前运算阶段-具体运算阶段-形式运算阶段
    • C、感知运动阶段-具体运算阶段-前运算阶段-形式运算阶段
    • D、具体运算阶段-感知运动阶段-前运算阶段-形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第10题：

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处在（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第11题：

    根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第12题：

    单选题
    根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体的排水量有关，而与物体的质量无关，说明该儿童的认知水平已经处在(    )
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是:()。

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段


    正确答案:ABCD

  • 第14题：

    儿童对于红色三角形教具，既可以归类于“红色’’物体一类，也可以归入“三角形，，物体，说明他的

    认知发展处于皮亚杰认为的 【 】

    A．感知运动阶段

    B．前运算阶段

    C具体运算阶段

    D．形式运算阶段


    正确答案：C

  • 第15题：

    皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（ ）。
    A.具体运算阶段 B.前运算阶段
    C.感知运动阶段 D.数运算阶段
    E.形式运算阶段


    答案：A,B,C,E
    解析：
    皮尔杰认为儿童认知发展阶段包括前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式 运算阶段。

  • 第16题：

    根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。说明儿童的认知发展水平已处在()。

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：D
    解析：
    形式运算阶段的个体能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式解决问题；能够理解符号意义、隐喻和直喻，能做一定的概括；思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

  • 第17题：

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童获得“客体永久性”的概念是在（ ）


    A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段


    答案：A
    解析：
    儿童获得“客体永久性”的概念是在感知运动阶段。

  • 第18题：

    皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为（　　）

    A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
    B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
    C.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
    D.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段

    答案：B
    解析：
    这是识记内容，皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

  • 第19题：

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在（　　）。

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：C
    解析：
    具体运算阶段(7～11岁)的儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，思维可以逆转，儿童已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。故答案选C。

  • 第20题：

    根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第21题：

    根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第22题：

    根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第23题：

    单选题
    根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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