简述弗洛姆的人性观及其特色。
题目
简述弗洛姆的人性观及其特色。
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参考答案和解析
答案：
解析：
弗洛姆持积极的人性观，但有些人会以病态的方式去体验幸福。他提出了人有六种基本需要，分别是关联的需要、归根的需要、超越的需要、认同的需要、方向架构和献身的需要、刺激和被刺激的需要。弗洛姆把心理现象放到了更广阔的政治、经济和文化的背景下加以研究，无疑大大拓宽了精神分析以及整个心理学的研究视野。此外，弗洛姆对释梦、自由和极权主义的理解颇有独到之处，他关于男女平等的观点比弗洛伊德进步，他对生理驱力的承认也比阿德勒完全否认行为的内在决定性要来得合理。弗洛姆对普通大众生活的状况十分了解，他发出的能源危机、饥荒和核战是现代社会三大威胁的警告，充分显示了他睿智的预见性以及对于生命责无旁贷的勇气。
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第1题：
精神分析的人性观属于（ ）A.积极人性观
B.被动人性观
C.消极人性观
D.主动人性观答案：C解析：暂无解析 -
第2题：
简述人性及其构成。
正确答案: 人性是指体现于每一个人类个体，体现于人类历史发展全过程之中的人区别于动物的特性。是具体人性与共同人性的辩证统一。
人性是多重属性的总和，有着一定的结构系统，这个结构系统是由人的自然属性、社会属性、精神属性构成的。
人性结构的三重属性相互补充、相互渗透、紧密结合成一个整体。 -
第3题：
简述淮扬菜系及其风味特色。
正确答案:淮阳风味有金陵、徐海、姑苏、淮阳四个分支构成，其风味特色是：清鲜、平和、微甜，组配严禁，刀法精妙，色调秀雅，菜型艳丽，饮料施艺，四季有别，筵席水平高，园林文化和文人雅士的气质浓郁。 -
第4题：
简述教育人类学的人性观的内容。
正确答案: 教育人类学认为人具有自然性本质、社会性本质、思维和语言能力本质、自我的本质、主体性的本质、创造的本质、发展的本质、追求意义的本质。 -
第5题：
霍布斯的法律思想建立在他的人性观基础上，他的人性观主张（）
- A、人性善
- B、人性时善时恶
- C、人性不善不恶
- D、人性恶
正确答案:D -
第6题：
简述人群关系或作为社会人的人性观。
正确答案:这一人性观与人群关系理论的发展是分不开的，这又被称为“社会人假设”。这种假设的主要依据是梅奥的霍桑试验。霍桑试验表明，人并不是理性的和经济的、斤斤计较的动物，而是一个有着社会需求的人。只有满足人们的社会需求，才能对人起最大的激励作用。 -
第7题：
单选题从管理思潮上分析，科学管理的特点是（）A理性人人性观、封闭的环境观
B理性人人性观、开放的环境观
C社会人人性观、开放的环境观
D社会人人性观、封闭的环境观
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述孔子的人性观。正确答案： “性相近，习相远”。孔子强调人性当中应存有共性，但性善恶于否他并未给出明确回答。孔子亦强调后天环境习行的重要性，开创了人性研究的先河。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述行为疗法的人性观及咨询目标。正确答案： （1）不关注人性、无所谓人性的人性观
（2）健康行为替代不健康行为解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述人性及其构成。正确答案： 人性是指体现于每一个人类个体，体现于人类历史发展全过程之中的人区别于动物的特性。是具体人性与共同人性的辩证统一。
人性是多重属性的总和，有着一定的结构系统，这个结构系统是由人的自然属性、社会属性、精神属性构成的。
人性结构的三重属性相互补充、相互渗透、紧密结合成一个整体。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题霍布斯的法律思想建立在他的人性观基础上，他的人性观主张（）A人性善
B人性时善时恶
C人性不善不恶
D人性恶
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述王维《观猎》一诗的思想艺术特色正确答案： （一）形象鲜明：诗人在纷繁的自然界里，选择最具特征和最富于表现力的事物。
（二）绘声绘色，动静相生：诗人善于捕捉大自然中的异常色彩与音响，组成优美的意境。
（三）情景交融，诗画相通：此诗在自然景物的描写中渗透了自己的主观情感，表现了自己高雅、静寂的志趣。（四）语言凝练明快、清新自然，音韵和谐，达到了“诗中有画”的高度艺术境界。解析： 暂无解析 -
第13题：
“成熟人性”观点的提出者是（）。
- A、弗洛姆
- B、罗杰斯
- C、马斯洛
- D、奥尔波特
正确答案:D -
第14题：
简述孔子的人性观。
正确答案:“性相近，习相远”。孔子强调人性当中应存有共性，但性善恶于否他并未给出明确回答。孔子亦强调后天环境习行的重要性，开创了人性研究的先河。 -
第15题：
简述淮扬风味的构成及其特色。
正确答案:淮阳风味有金陵、徐海、姑苏、淮阳四个分支构成，其风味特色是：清鲜、平和、微甜，组配严禁，刀法精妙，色调秀雅，菜型艳丽，饮料施艺，四季有别，筵席水平高，园林文化和文人雅士的气质浓郁。 -
第16题：
简述王维《观猎》一诗的思想艺术特色
正确答案: （一）形象鲜明：诗人在纷繁的自然界里，选择最具特征和最富于表现力的事物。
（二）绘声绘色，动静相生：诗人善于捕捉大自然中的异常色彩与音响，组成优美的意境。
（三）情景交融，诗画相通：此诗在自然景物的描写中渗透了自己的主观情感，表现了自己高雅、静寂的志趣。（四）语言凝练明快、清新自然，音韵和谐，达到了“诗中有画”的高度艺术境界。 -
第17题：
简述合理而经济的人性观。
正确答案:这种人性观又被称为“经济人假设”。这一假设起源于享乐主义和亚当·斯密关于劳动交换的经济理论。亚当·斯密认为，人的行为动机源于经济诱因，即在于自身的最大经济利益。为此，需要用金钱和权力以及组织机构的操纵和控制，使员工服从并维持其工作效率。 -
第18题：
问答题简述以人为中心疗法的人性观正确答案： 1.主观性
罗杰斯在心理治疗中强调人的主观性特性，为每个来访者保存他们的主观世界存在的余地。让他们有自己的目的和选择。
2.实现的趋势
人类在心理方面与生俱来就有一种不断发展的趋势，只要有生长发育的条件，有机体的这种自我实现趋势会克服各种障碍和痛苦。
3.人性基本是善良、诚实和可信赖的。
人是建设性和社会性的，值得信赖，可以合作。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题根据斯柯特矩阵，处于文化管理阶段的管理者持有的人性观与环境观分别是（）。A理性人的人性观和封闭的环境观
B社会人的人性观和开放的环境观
C理性人的人性观和开放的环境观
D社会人的人性观和封闭的环境观
正确答案： B解析： 斯柯特提出的人性观和环境观两个维度。从这两个维度去考察，可以将企业管理的历史划分为管理管理、人际关系学派、科学管理和文化管理四个阶段。20世纪70年代以后属于文化管理阶段。 -
第20题：
问答题简述人群关系或作为社会人的人性观。正确答案： 这一人性观与人群关系理论的发展是分不开的，这又被称为“社会人假设”。这种假设的主要依据是梅奥的霍桑试验。霍桑试验表明，人并不是理性的和经济的、斤斤计较的动物，而是一个有着社会需求的人。只有满足人们的社会需求，才能对人起最大的激励作用。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题“成熟人性”观点的提出者是（）。A弗洛姆
B罗杰斯
C马斯洛
D奥尔波特
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述教育人类学的人性观的内容。正确答案： 教育人类学认为人具有自然性本质、社会性本质、思维和语言能力本质、自我的本质、主体性的本质、创造的本质、发展的本质、追求意义的本质。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述精神分析疗法的人性观及咨询目标。正确答案： （1）人性是丑恶的，是生物性的本能欲望
（2）咨询目标是正视本我、改变自我式的人格重塑解析： 暂无解析