老年膀胱癌术后患者(憋尿)排队等候做B超，感觉憋不住了，家属请求医生给往前提一下顺序，医生的哪种回复带有同理心?A.大家都一样，给你们提前了，别人怎么办?B.叫他再憋会儿，病人一到这儿排队都感觉憋不住了，其实没事儿C.膀胱癌术后的老人憋尿是很困难，但憋尿不足检查效果不好。你们先分散一下他的注意力，实在不行了，我们再往提。D.等着吧，给你提前了对大家不公平E.没法提前，给你往前提，大家该对我有意见了.
题目
老年膀胱癌术后患者(憋尿)排队等候做B超，感觉憋不住了，家属请求医生给往前提一下顺序，医生的哪种回复带有同理心?
A.大家都一样，给你们提前了，别人怎么办?
B.叫他再憋会儿，病人一到这儿排队都感觉憋不住了，其实没事儿
C.膀胱癌术后的老人憋尿是很困难，但憋尿不足检查效果不好。你们先分散一下他的注意力，实在不行了，我们再往提。
D.等着吧，给你提前了对大家不公平
E.没法提前，给你往前提，大家该对我有意见了.
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第1题：
分析下例中教师的主要问题和危害，你认为在教育中应怎样对待这样的学生?林涛是我儿童时最要好的朋友，这次回家又见到了他。他为农多年，已成家有子，但谈吐已不见当年的主动与明朗。当年他活泼好动，头脑灵活，课堂上爱抢头彩，总想给老师和全班同学留下不一般的印象，但因此也屡遭老师的斥责和惩罚。我印象最深的一次是:老师上课要提问，提问前对大家说:我把问题提出后，你们先不要回答，给你们两分钟的时间考虑。到时我让你们发言时你们再举手发言。明白吗?我们都喊明白。那就这样，不许说话，都规矩点!老师接着提出问题，之后把拿着课本的手背在后面，在教室的间道来回度步。林涛以他的那种心劲儿，很快就有了答案。这时还没到老师说的时间，可林涛已按奈不住，把答案脱口说出。没想到老师快步冲到他跟前，用书照着他的脸部就打了一下。我牛二以林涛鼻子出血了，林涛也用手左一下右一下地擦。可老师对此并不在意，还怒气质问，没让你说呢?你显什么显?不把老师说的纪律当回事，就得让你吃苦头!类似这样的事儿，林涛没少摊上。久而久之，他变得惧怕老师，没有了学习的心劲，学习成绩越来越差了。......如今，我的孩子也要上学了，我很害怕他也摊上这样的老师，愿他的老师对孩子能宽容理解，并能从中指点引导。
参考答案：(主要问题)主要是:老师不能做到尊重理解学生，没有意识到学生这一行为潜在的积极因素，把学生的这种违纪视为不可饶恕。(危害)主要在于:粗暴地对待学生，造成了对学生人格和身心的伤害;导致学生自信心和主动性逐渐丧失;不利于体现教育文明。(应如何对待这样的问题)不能粗暴地对待学生的行为，要尊重学生，注意保护学生的自尊;要注意察觉和发现学生行为背后的可贵因素，给予适当的肯定，鼓励他今后保持和发扬。
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第2题：
材料：
林涛是我儿时最要好的朋友，这次回家又见到了他。他为农多年，已成家有子，但谈吐已不见当年的主动与明朗。当年他活泼好动，头脑灵活，课堂上爱抢“头彩”，总想给老师和全班同学留下不一般的印象，但因此也屡遭老师的斥责和惩罚。我印象最深的一次是老师上课要提问，提问前对大家说：“我把问题提出后，你们先不要回答，给你们两分钟的时间考虑。到时我让你们发言时你们再举手发言。明白吗?”我们都喊明白。“那就这样，不许说话，都规矩点!”老师接着提出问题，之后把拿着课本的手背在后面，在教室的过道来回踱步。林涛很快就有了答案，这时还没到老师说的时间，可林涛已按捺不住，把答案脱口说出。没想到老师快步冲到他跟前，用书照着他的脸部就打了一下。林涛鼻子出血了，用手左一下右一下地擦。可老师对此并不在意，还怒气冲冲地质问，“没让你说呢!你显什么显?不把老师说的纪律当回事。就得让你吃苦头!”类似这样的事儿，林涛没少摊上。久而久之，他变得惧怕老师。没有了学习的心劲，学习成绩越来越差了……如今，我的孩子也要上学了，我很害怕他也遇上这样的老师。愿他的老师对孩子能宽容理解。并能从中指点引导。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析教师的教育行为。答案：解析：教师的行为违反了教师职业道德，需要我们引以为鉴。
首先，教师的行为违反了关爱学生的职业道德。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不能体罚和变相体罚学生。材料中，学生活泼好动，屡遭老师的斥责和惩罚，甚至被老师体罚，严重伤害了学生的身心健康和人格尊严。
其次，教师的行为违反了爱国守法的职业道德。爱国守法强调教师要自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中，体罚学生，侮辱学生人格，侵犯了学生的人格尊严权和生命健康权，违反了相关法律法规。
因此，我们作为教师，要遵守教师职业道德，关心爱护学生的人格和身心健康，保护学生的合法权益，履行教师的义务，促进学生健康发展。 -
第3题：
你是一名B超室的医生，某患者B超检查排队近两个小时，好不容易轮到检查了，你发现该患者膀胱充盈度不够，可能会影响检查结果，此时你该如何处理：（）
- A、为患者检查，就现有条件下的检查所见为患者出具检查报告，并在报告上标明“膀胱充盈度不够”
- B、让患者回去喝水憋尿，等符合条件了再来
- C、对患者说“护士没告诉你要喝水憋尿吗？为什么不憋尿？”
- D、告诉患者先去喝水憋尿，在一旁等待。先为其他病人做检查，等患者符合条件了立即为其检查，并对其他排队的患者说明情况
- E、数落患者后让患者重新憋尿
正确答案:D -
第4题：
开早餐了，保育员何某用勺子敲着食物桶说：刚才平平做操不认真，小玲、小勇排队推推挤挤，不是好孩子，最后才分给你们吃。今天要检查，大家快点吃！快点吃！我要赶搞卫生。来，我给你们放故事录音，你们听了就会吃得更快。请指出保育员做得不对之处，并说明原因。
正确答案: 1.动作不文明；
2.在进餐前批评幼儿，影响幼儿进餐情绪；
3.催促幼儿进食，影响幼儿消化，也容易发生气管异物；
4.进餐中让幼儿听故事，分散幼儿注意力，影响幼儿正常进餐。 -
第5题：
领导非常赏识你，把本应由别人负责的事务也交给你来做，但本身你的任务已经很重了，同事因此对你有意见，你该怎么办？
正确答案:（1）工作中碰到这样的情况是正常的，要妥善处理。
（2）同事对我有意见，可能是我没有把本职工作做好，影响了单位的工作进度；也可能我的处事方法过于生硬，导致大家对我产生误会。
（3）做好本职工作，不拖同事工作的后腿；加强与同事的沟通，消除误会。 -
第6题：
你是一名B超室的护士，某患者在B超室排队两个小时，好不容易轮到检查了，你得知该患者膀胱充盈度不够，可能会影响检查结果，此时你该如何处理：（）
- A、就现有条件继续让医生为患者进行检查
- B、让患者回去继续喝水憋尿，等符合条件了再来检查
- C、批评患者“刚才没告诉你要喝水憋尿吗？为什么不憋尿？”
- D、告诉患者先去喝水憋尿，在一旁等待。让其他病人进去做检查，等该患者符合条件了立即为其检查，并对其他排队的患者说明情况
- E、以上均不正确
正确答案:D -
第7题：
“你看着我，我看着你，大家一下子都傻眼了”中的“你，我”是人称代词的（）用法。
正确答案:虚指 -
第8题：
你是博士，小张学历比你低，但人际关系处理的好，大家都把工作给小张不给你，长期下来使得领导对你有意见，问你怎么办？
正确答案: 学历仅仅是进入社会的一块敲门砖，而实际工作中需要的能力是多样化的，我们应当不以学历论高低。小张虽然学历比我低，但是人际关系处理的好。大家把工作给小张，导致领导对我有意见，长此以往，对我的发展非常不利。对于这个问题，我将从以下几个方面入手解决：
第一、虚心使人进步，小张人际关系处理能力强，我要多观察、多思考、多学习小张的人际处理方式，向其学习优点。
第二、大家把工作都给小张，有可能是因为我是新人，大家还不了解。我要积极的转换角色，避免给大家留下高傲的印象。我会主动和大家接触、主动活跃气氛、主动帮助同事，尽快融入团队，让大家了解我，信任我，进而愿意将工作交给我。
第三、领导对我有意见，我将虚心接受，认真思考分析自身存在的问题，凡事多向领导请示学习，改进不足，发扬长处，认真做好领导交办的工作，通过做好工作，赢得领导看法的转变。
作为博士，善于学习是我的长处，我会努力向小张学习，向领导和老同志学习。多学习，多请教，多汇报，不断改进自己的不足，相信通过我的种种努力，我和同事之间人际关系会更和谐、从而更好的完成工作，让领导满意。 -
第9题：
问答题开早餐了，保育员何某用勺子敲着食物桶说：刚才平平做操不认真，小玲、小勇排队推推挤挤，不是好孩子，最后才分给你们吃。今天要检查，大家快点吃！快点吃！我要赶搞卫生。来，我给你们放故事录音，你们听了就会吃得更快。请指出保育员做得不对之处，并说明原因。正确答案： 1.动作不文明；
2.在进餐前批评幼儿，影响幼儿进餐情绪；
3.催促幼儿进食，影响幼儿消化，也容易发生气管异物；
4.进餐中让幼儿听故事，分散幼儿注意力，影响幼儿正常进餐。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题你是博士，小张学历比你低，但人际关系处理的好，大家都把工作给小张不给你，长期下来使得领导对你有意见，问你怎么办？正确答案： 学历仅仅是进入社会的一块敲门砖，而实际工作中需要的能力是多样化的，我们应当不以学历论高低。小张虽然学历比我低，但是人际关系处理的好。大家把工作给小张，导致领导对我有意见，长此以往，对我的发展非常不利。对于这个问题，我将从以下几个方面入手解决：
第一、虚心使人进步，小张人际关系处理能力强，我要多观察、多思考、多学习小张的人际处理方式，向其学习优点。
第二、大家把工作都给小张，有可能是因为我是新人，大家还不了解。我要积极的转换角色，避免给大家留下高傲的印象。我会主动和大家接触、主动活跃气氛、主动帮助同事，尽快融入团队，让大家了解我，信任我，进而愿意将工作交给我。
第三、领导对我有意见，我将虚心接受，认真思考分析自身存在的问题，凡事多向领导请示学习，改进不足，发扬长处，认真做好领导交办的工作，通过做好工作，赢得领导看法的转变。
作为博士，善于学习是我的长处，我会努力向小张学习，向领导和老同志学习。多学习，多请教，多汇报，不断改进自己的不足，相信通过我的种种努力，我和同事之间人际关系会更和谐、从而更好的完成工作，让领导满意。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题“你看着我，我看着你，大家一下子都傻眼了”中的“你，我”是人称代词的（）用法。正确答案： 虚指解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题采用CT模拟机定位时，下列描述正确的是（ ）。A腹部肿瘤患者定位时憋气扫描
B膀胱癌患者定位时憋尿扫描
CCT定位扫描最好采用和放疗时同样的状态
D肺癌患者憋气时扫描
E宫颈癌患者憋尿扫描
正确答案： D解析：
CT模拟机定位时，CT定位扫描最好采用和放疗时同样的状态。 -
第13题：
有关膀胱癌术后膀胱灌注化疗的描述，不正确的是A.适用于能憋尿病人
B.可预防复发
C.刚开始每月1次，连续6次
D.灌注完后让病人分别平、俯、左、右卧位15分钟
E.灌药前排空膀胱答案：C解析：膀胱灌注治疗应每周1次，共6次以后每月1次，持续2年。 -
第14题：
医生正在门诊坐诊，突然一群人背着一个女生来门诊治病，患者面色苍白，呼吸急促，同学表述说她腹痛特别剧烈，央求医生为她立即进行诊治。医生坚持让患者挂号排队，引起患者同学强烈不满，在门诊大闹，此时，医生恰当的做法是：（）
- A、“请您先出去，这样会影响别人看病。”
- B、“得按规矩来，你先去挂个号再回到这儿来看。”
- C、“我知道你现在很难受，我先给这个患者看完，您先休息一下，让你的朋友去挂个号，我一会儿给你看”
- D、门诊条件实在有限，只能帮您初步检查一下，我帮您联系急诊，开个单子先去检查一下吧
正确答案:D -
第15题：
你是一名B超室的护士，在安排患者就诊排队的过程中，一名患者家属请求先为其女进行检查，因为患儿2岁，已憋尿1小时，其母解释孩子实在憋不住了，但在她前面还有3位成人患者在排队，此时的你会（）
- A、极不耐烦地说“等着吧，马上就排到了”
- B、与后边排队者进行协商，让小儿先做
- C、对患者母亲说“知道憋不住，怎么不早点排队”
- D、让患儿先排尿，然后再喝水憋尿，继续等待
- E、当没听见
正确答案:B -
第16题：
我赐给你们一条新命令，乃是叫你们彼此相爱；我怎样爱你们，你们也要怎样相爱。你们若有（）的心，众人因此就认出你们是我的门徒了。”
- A、彼此相顾
- B、彼此相爱
正确答案:B -
第17题：
孕妇，28岁，梅毒患者，医生将其安置在普通病房，同病房还有其他患者，造成了病房内患者们的恐慌，纷纷向医生表示要求出院或让该患者转院，此时医生最恰当的沟通方法是（）
- A、我把她单独安排在一个房间，你们不去她那就行
- B、人家是受过高等教育的，不会故意传染给你们的
- C、大家先平复下心情，我先来跟大家讲讲梅毒的基本常识，消除顾虑，若其他患者暂时还不能接受，可与该患者商量，单独安排病房
- D、在医院所有患者都一视同仁，我们不能只顾你们，不顾别人
正确答案:C -
第18题：
对儿童进行遗尿的矫治，可以实施（）方式。
- A、不要让幼儿憋尿
- B、缩短憋尿的时间
- C、延长憋尿的时间
- D、游戏分散注意
正确答案:C,D -
第19题：
采用CT模拟机定位时，下列描述正确的是（）。
- A、膀胱癌患者定位时憋尿扫描
- B、肺癌患者憋气时扫描
- C、CT定位扫描最好采用和放疗时同样的状态
- D、腹部肿瘤患者定位时憋气扫描
- E、宫颈癌患者憋尿扫描
正确答案:C -
第20题：
多选题对儿童进行遗尿的矫治，可以实施（）方式。A不要让幼儿憋尿
B缩短憋尿的时间
C延长憋尿的时间
D游戏分散注意
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题我再提醒大家一下，明天的总结大会改到8点半了，不是9点半。白校长也要参加这个会，大家注意别迟到。★关于这个会议，可以知道什么？A不开了
B时间提前了
C已经结束了
D没有发通知
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题你是一名B超室的护士，在安排患者就诊排队的过程中，一名患者家属请求先为其女进行检查，因为患儿2岁，已憋尿1小时，其母解释孩子实在憋不住了，但在她前面还有3位成人患者在排队，此时的你会（）A极不耐烦地说“等着吧，马上就排到了”
B与后边排队者进行协商，让小儿先做
C对患者母亲说“知道憋不住，怎么不早点排队”
D让患儿先排尿，然后再喝水憋尿，继续等待
E当没听见
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题由于时间限制，这份材料我就不向大家详细介绍了，我只对其中的重点简单说明一下。有什么问题，请大家一会儿讨论。★他介绍得很详细。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析