一方面,生物钟由基因决定,另一方面,基因也有生物钟。()此题为判断题(对，错)。
题目
一方面,生物钟由基因决定,另一方面,基因也有生物钟。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
长期以来，科学家们一直在探索①植物周期行为——②生理节律的奥秘。虽然这些行为与环境条件有密切关系，如光照时间长短等，但植物学家一直认为生物钟是植物感知外界条件的决定因素。要鉴定生物节律的生物钟基因，通常有两个关键问题：一是生理节律能否被检测到，二是需要找到这种生物节律的异步个体。③植物光合作用节律用常规方法是难以检测的。美国弗吉尼亚大学史蒂夫•凯领导的研究小组利用生物技术手段借助萤火虫的发光基因，成功地解决了这一难题，鉴定出第一个④植物生物钟基因。
对文段中画线的四个概念的理解，不正确的一项是( )。
A.①②概念相同，②包含① B.①③概念相同，①包含③
C.①④两个概念不同 D.③④两个概念等同
正确答案：D
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第2题：
科学家发现16个生物钟基因大部分在一天中固定的时间发挥作用，其中有9个在早晨工作。科学家通过转基因手段培养变异的白鼠生物钟“早晨基因”，它们只能“打开”却不能“关闭”，然后把它们植入白鼠体内。结果发现，如果早晨发挥作用的生物钟基因功能紊乱的活，在白天和夜晚发挥作用的生物钟基因会受到影响，动物的整个周期性生物钟节律被打乱。
这段话直接支持的一个观点是：
A. 科学家对生物钟基因的研究改变了白鼠的生活
B．生物钟基因在一天中定时发挥作用
C. 早晨工作的生物钟基因作用更大
D．科学家已成功地对白鼠进行了转基因试验答案：C解析：本题为文意理解题。根据题意可知，这段话讨论的重点是早晨工作的生物钟基因具有更大的作用，所以正确答案为C。 -
第3题：
在分子水平上，核心生物钟基因遵循一个细胞内自主的转录翻译正反馈调节。
错 -
第4题：
生物钟基因是控制生物钟的特殊基因，它们相互作用控制其他基因时而活跃时而沉寂，形成睡眠节奏。科学家实验发现，长时间照明会扰乱幼鼠脑细胞中调节睡眠与苏醒节律的生物钟。一些医院的婴儿护理室为方便照料新生儿，习惯把他们安置在长时间有照明的环境中，科学家担心这种长明环境可能导致新生儿睡眠和苏醒的节律发生紊乱。下列哪项为真，可以成为科学家担心的前提条件？( )A.彳艮多婴儿只在护理室中短期停留就会交到父母身边
B.用于照射幼鼠的光线与婴儿护理室的光线强度相同
C.人体内生物钟机制与实验所用老鼠基本相同
D.被长时间照明扰乱了生物钟的幼鼠即便被放回到正常环境也很难恢复答案：C解析：题干由长时间照明会扰乱幼鼠脑细胞中调节睡眠与苏醒节律的生物钟，推出把新生儿安置在长明环境中可能导致新生儿睡眠和苏醒的节律发生紊乱。上述论证缺少幼鼠和新生儿之间的联系，因此C项人类的生物钟机制与实验所用老鼠基本相同是论证成立必需的前提。故答案选C。 -
第5题：
生物钟基因是控制生物钟的特殊基因，它们相互作用控制其他基因时而活跃时而沉寂，形成睡眠节奏。科学家实验发现，长时间照明会扰乱幼鼠脑细胞中调节睡眠与苏醒节律的生物钟。一些医院的婴儿护理室为方便照料新生儿，习惯把他们安置在长时间有照明的环境中，科学家担心这种长明环境可能导致新生儿睡眠和苏醒的节律发生紊乱。
下列哪项为真，可以成为科学家担心的前提条件：
A很多婴儿只在护理室中短期停留就会交到父母身边
B用于照射幼鼠的光线与婴儿护理室的光线强度相同
C人体内生物钟机制与实验所用老鼠基本相同
D被长时间照明扰乱了生物钟的幼鼠即便被放回到正常环境也很难恢复答案：C解析：解析
第一步：找到论点论据。
论点：长明环境可能导致新生儿睡眠和苏醒的节奏发生紊乱。
论据：长时间照明会扰乱幼鼠脑细胞中调节睡眠与苏醒节律的生物钟。
第二步：判断加强方式。
本题论点讨论的是新生儿，而论据主体是幼鼠，二者不一致，优先考虑采用搭桥，加强论证。
第三步：逐一分析选项。
A项说明长明环境只会短期存在，与长命环境是否影响新生儿生物钟无关，属于无关选项；
B项讨论的是光线强度，而论点论据讨论的都是照明的时间，与强度关系未知，属于无关选项；
C项说明人体和老鼠的生物钟机制基本相同，即具有可比性，在论点论据之间搭桥，加强了论证，为正确选项；
D项讨论的是生物钟被扰乱之后的恢复，属于无关选项。
故正确答案为C。