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  • 第1题:

    试述贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律时应注意的问题。


    答案:
    解析:
    在教学中要防止两种倾向:一种是脱离知识进行思想品德教育,一种是只强调传授知识,忽视思想 品德教育。应把二者有机结合起来。

  • 第2题:

    “儿童中心主义”违背了( )

    A.间接经验与直接经验相统一的规律
    B.传授知识与思想品德教育相统一的规律
    C.掌握知识与发展智力相统一的规律
    D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

    答案:D
    解析:

  • 第3题:

    教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )

    A.间接经验与直接经验相结合的规律
    B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
    C.掌握知识与发展智力相统一的规律
    D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

    答案:D
    解析:

  • 第4题:

    试述传授知识与思想贫农德教育相统一的规律。


    正确答案: 1)在教学过程中,学生掌握文化科学知识和提高思想品德是相辅相成的两个方面。
    2)知识是思想品德形成的基础。
    3)学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。
    4)在教学中,要防止两种倾向:
    一是脱离知识进行思想品德教育;
    二是只强调传授知识,忽视思想品德教育。
    要把知识的传授与思想品德教育有机地结合起来。

  • 第5题:

    理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是()。

    • A、直接经验与间接经验相统一的规律
    • B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
    • C、掌握知识与发展智力相统一的规律
    • D、传授知识与思想品德教育相统一的规律

    正确答案:A

  • 第6题:

    在教学过程中,教学教育性体现在()。

    • A、间接经验与直接经验相结合的规律
    • B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
    • C、掌握知识和发展智力相统一的规律
    • D、传授知识与思想品德教育相统一的规律

    正确答案:D

  • 第7题:

    贯彻传授知识与思想品德教育相统一的规律时,必须注意的问题有哪些?


    正确答案:在教学中要防止两种倾向:一种是脱离知识进行思想品德教育,这会使思想品德教育成为无源之水、无本之木,不仅不利于学生品德的提高,而且还影响系统知识的教学;一种是只强调传授知识,忽视思想品德教育。不能认为学生学习了知识以后,思想品德自然会随之提高。因为只有在经过教师给学生施加积极影响,通过启发、激励,使学生对所学知识产生积极的态度时,教学的教育性才能得以实现。在教学过程中要注意把二者有机结合起来。

  • 第8题:

    教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中()

    • A、间接经验与直接经验相结合的规律
    • B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
    • C、掌握知识和发展智力相统一的规律
    • D、传授知识与思想品德教育相统一的规律

    正确答案:D

  • 第9题:

    判断题
    赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。(教育学)
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是(  )。
    A

    科学性与思想性相统一原则

    B

    理论联系实际原则

    C

    量力性原则

    D

    循序渐进原则


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    问答题
    贯彻传授知识与思想品德教育相统一的规律时,必须注意的问题有哪些?

    正确答案: 在教学中要防止两种倾向:一种是脱离知识进行思想品德教育,这会使思想品德教育成为无源之水、无本之木,不仅不利于学生品德的提高,而且还影响系统知识的教学;一种是只强调传授知识,忽视思想品德教育。不能认为学生学习了知识以后,思想品德自然会随之提高。因为只有在经过教师给学生施加积极影响,通过启发、激励,使学生对所学知识产生积极的态度时,教学的教育性才能得以实现。在教学过程中要注意把二者有机结合起来。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是()。
    A

    间接经验与直接经验相统一

    B

    教师主导作用与学生主体作用相统一

    C

    掌握知识与发展学生智力相统一

    D

    传授知识与思想品德教育相统一


    正确答案: A
    解析: 本题考查了教学原则与教学规律两个知识点。理论体现的是间接经验的学习,实际体现的是直接经验的获得,因此,理论联系实际体现了间接经验与直接经验相统一的规律。故选A。

  • 第13题:

    教育性教学原则主要体现在教学过程的(  )

    A.间接经验与直接经验相结合的规律中
    B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律中
    C.传授知识与思想品德教育相统一的规律中
    D.掌握知识和发展智力相统一的规律中

    答案:C
    解析:

  • 第14题:

    教学中,传授知识与思想品德教育相统一。


    答案:对
    解析:
    这种说法是正确的。在教学过程中,学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面。学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。首先,科学的世界观和先进的思想都要有一定的科学文化知识作基础;其次,知识学习的本身是艰苦的劳动,这个学习过程可以培养学生的优秀道德品质。思想品德的提高为学生积极地学习知识提供动力。

  • 第15题:

    传授知识与思想品德教育相统一的规律也称为__________。


    答案:
    解析:
    教学的教育性规律

  • 第16题:

    依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。

    • A、理论与实际相结合原则
    • B、启发性原则
    • C、因材施教原则
    • D、科学性与教育性相统一原则

    正确答案:D

  • 第17题:

    理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是()。

    • A、间接经验与直接经验相统一
    • B、教师主导作用与学生主体作用相统一
    • C、掌握知识与发展学生智力相统一
    • D、传授知识与思想品德教育相统一

    正确答案:A

  • 第18题:

    赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第19题:

    “儿童中心主义”违背了( )

    • A、间接经验与直接经验相结合的规律
    • B、传授知识与思想品德教育相统一
    • C、掌握知识与发展智力相统一的规律
    • D、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    “儿童中心主义”违背了( )
    A

    间接经验与直接经验相结合的规律

    B

    传授知识与思想品德教育相统一

    C

    掌握知识与发展智力相统一的规律

    D

    教师主导作用与学生主体作用相统一的规律


    正确答案: D
    解析: 儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长,因此教育要从学生的兴趣和需要出发,整个教育过程要围绕儿童转,这违背了教师主导和学生主体相统一的规律。

  • 第21题:

    问答题
    简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

    正确答案: 在教学过程中,学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面,具体体现在以下三点:
    (1)知识是思想品德形成的基础。学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。
    (2)思想品德的提高为学生积极地学习知识提供动力。
    (3)贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律时,必须防止两种倾向:一种是脱离知识进行思想品德教育;一种是只强调传授知识,忽视思想品德教育。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在教学过程中,教学教育性体现在()。
    A

    间接经验与直接经验相结合的规律

    B

    教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

    C

    掌握知识和发展智力相统一的规律

    D

    传授知识与思想品德教育相统一的规律


    正确答案: A
    解析: 知识是思想品德形成的基础,学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。在教学过程中,教学教育性体现在传授知识与思想品德教育相统一的规律。

  • 第23题:

    判断题
    赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析