张磊发现，在检查自己昨晚的试卷和作业时，很难发现其中的错误，但帮别的同学检查时，却很容易发现，这主要是由于( )的影响。A.认知困难 B.粗心 C.知觉的整体性 D.定势
题目
B.粗心
C.知觉的整体性
D.定势
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第1题：
对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（ ）。A.注意分散
B.粗心
C.定势
D.知觉整体性答案：C解析：思维定势，也称“惯性思维”，是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。“学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误”，是因为形成了思维定势。 -
第2题：
学生对自己的文章进行校对时很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现。这是属于()。A.注意的分散
B.粗心
C.知觉选择性
D.定势答案：D解析：“学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误”，是因为形成了思维定势。 -
第3题：
发现吊篮工作不正常时，应及时停止作业、检查和消除隐患。严禁在带病吊篮上继续进行作业。（）
正确答案:正确 -
第4题：
在运动会开幕式上，我们欣赏了精彩的跑操表演，他们步伐整齐，口号响亮，当队伍经过主席台时，张磊同学眼睛余光发现旁边的徐明同学好像“没动”，则张磊同学此时所选的参考系是（）
- A、主席台
- B、地面
- C、张磊自己
- D、观看表演的同学
正确答案:C -
第5题：
列检作业人员在机冷车组技术作业中发现检查范围内的铁路货车故障时，由（）负责处理。
正确答案:列检作业人员 -
第6题：
学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）
- A、注意分散
- B、粗心
- C、知觉整体性
- D、定势
正确答案:D -
第7题：
四年级二班的小磊同学上学经常迟到，每次当同学们聚精会神地听老师讲课时，迟到的小磊总是推门而入，这不仅影响了本班在全校El常行为规范评比中的分数，他的迟到更影响了班级正常的教学秩序。 为此，老师专门找小磊谈话。老师了解到，原来是天气转凉后，小磊一直不肯起床，总是赖床。老师没有直接批评小磊，而是告诉他要做个勤奋的孩子，别的同学能做到的自己也应该做到。小磊意识到自己的错误后，下定决心不再迟到。果然接下来的两天小磊早早到达了学校。但是，到了第三天小磊又迟到了，而且晚到后不主动将作业交给各科课代表，作业中还出现了严重的少做、不做的现象。虽然他知道这样做不对，但总是改不了。一次，为了掩盖自己没有做作业的实情。就跟老师撒谎说自己作业忘在家里了。老师对小磊的行为也很是头痛。如果你是小磊的老师，如何帮助他改正？
正确答案:材料中小磊有时无法抵制诱惑，有时因战胜不了困难，时常做出不符合道德规范的事，这是道德意志薄弱的体现。因此要培养小磊吃苦耐劳的意志品质。小学生的道德意志主要表现在坚持性和自制力方面。
首先，要有意识地培养意志力的坚持性。从坚持性的动力来源来看，小学生完成任务主要依靠外部的影响。
因此，老师可通过与其他老师和家长的密切配合，开展积极的活动培养学生的坚持性，帮助学生在实际行动中克服困难，遇到困难时不断鼓励使其具有坚强的信心和决心，不达目的，决不罢休。
其次，要有意识地培养意志力的自制力。小学生虽然具有初步的自制力，但水平较低。要把培养自制力与培养坚持性联系起来。严格要求学生的行为，发展他们善于管理自己的冲动和任性的能力。
第三，要帮助学生做出正确的道德行为。不仅要通过思想品德课及其他学科的教学努力培养学生正确的道德认识。还要依托具有教育意义的活动来培养学生正确的道德行为。
最后，培养学生言行一致的良好习惯。家长和教师要成为学生的表率，因此老师一方面要运用学生向师性、可塑性的特点做好示范作用，另一方面，注重与家长联系，使对学生多方面的影响达到和谐统一。 -
第8题：
学生校对自己的文章时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时错误却很容易被发现。这是由于（）。
- A、注意分散
- B、粗心
- C、知觉整体性
- D、定势
正确答案:D -
第9题：
斜角探伤片可以检测直探头纵波（）的缺陷。
- A、容易发现
- B、很难发现
- C、无片发现
- D、极易发现
正确答案:C -
第10题：
问答题四年级二班的小磊同学上学经常迟到，每次当同学们聚精会神地听老师讲课时，迟到的小磊总是推门而入，这不仅影响了本班在全校El常行为规范评比中的分数，他的迟到更影响了班级正常的教学秩序。 为此，老师专门找小磊谈话。老师了解到，原来是天气转凉后，小磊一直不肯起床，总是赖床。老师没有直接批评小磊，而是告诉他要做个勤奋的孩子，别的同学能做到的自己也应该做到。小磊意识到自己的错误后，下定决心不再迟到。果然接下来的两天小磊早早到达了学校。但是，到了第三天小磊又迟到了，而且晚到后不主动将作业交给各科课代表，作业中还出现了严重的少做、不做的现象。虽然他知道这样做不对，但总是改不了。一次，为了掩盖自己没有做作业的实情。就跟老师撒谎说自己作业忘在家里了。老师对小磊的行为也很是头痛。如果你是小磊的老师，如何帮助他改正？正确答案： 材料中小磊有时无法抵制诱惑，有时因战胜不了困难，时常做出不符合道德规范的事，这是道德意志薄弱的体现。因此要培养小磊吃苦耐劳的意志品质。小学生的道德意志主要表现在坚持性和自制力方面。
首先，要有意识地培养意志力的坚持性。从坚持性的动力来源来看，小学生完成任务主要依靠外部的影响。
因此，老师可通过与其他老师和家长的密切配合，开展积极的活动培养学生的坚持性，帮助学生在实际行动中克服困难，遇到困难时不断鼓励使其具有坚强的信心和决心，不达目的，决不罢休。
其次，要有意识地培养意志力的自制力。小学生虽然具有初步的自制力，但水平较低。要把培养自制力与培养坚持性联系起来。严格要求学生的行为，发展他们善于管理自己的冲动和任性的能力。
第三，要帮助学生做出正确的道德行为。不仅要通过思想品德课及其他学科的教学努力培养学生正确的道德认识。还要依托具有教育意义的活动来培养学生正确的道德行为。
最后，培养学生言行一致的良好习惯。家长和教师要成为学生的表率，因此老师一方面要运用学生向师性、可塑性的特点做好示范作用，另一方面，注重与家长联系，使对学生多方面的影响达到和谐统一。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题对列车进行通过作业动态检查时，发现配件丢失及影响行车安全的重点故障时应如何处理？正确答案： 应与运输部门联系后利用换乘、换挂时间，组织故障专修组快速处理；对不停车及无站停处理故障时间的，按规定拦停处理，其他故障向列车运行方向的下一个列检作业场进行预报。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）A注意分散
B粗心
C知觉整体性
D定势
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
(2009年)学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。
A.注意分散
B.粗心
C.知觉整体性
D.定势答案：D解析：答案为D。定势是指心理活动的一种准备状态，它使人们在解决问题时具有一种倾向习性，并影响问题的顺利解决。 -
第14题：
尘肺是由于在肺的换气区域发生了小尘粒的沉积以及肺组织对这些沉积物的反应，很难在早期发现尘肺的变化，当X射线检查发现的时候病情已经较重了。
正确答案:正确 -
第15题：
ABB系统65故障，在无风时检查发现，叶片1在9点方向报此故障，顺浆时变浆1刹车未关闭，检查发现继电器（）灯未亮，但刹车仍打开。
正确答案:K25.8 -
第16题：
对列车进行通过作业动态检查时，发现配件丢失及影响行车安全的重点故障时应如何处理？
正确答案: 应与运输部门联系后利用换乘、换挂时间，组织故障专修组快速处理；对不停车及无站停处理故障时间的，按规定拦停处理，其他故障向列车运行方向的下一个列检作业场进行预报。 -
第17题：
在进行检查作业时，发现某储存的进路代码错误，应如何进行改正？
正确答案:在进行检查作业时，发现某储存的进路代码错误，即按压CQA，可将错误代码取消。 -
第18题：
四年级二班的小磊同学上学经常迟到，每次当同学们聚精会神地听老师讲课时，迟到的小磊总是推门而入，这不仅影响了本班在全校El常行为规范评比中的分数，他的迟到更影响了班级正常的教学秩序。 为此，老师专门找小磊谈话。老师了解到，原来是天气转凉后，小磊一直不肯起床，总是赖床。老师没有直接批评小磊，而是告诉他要做个勤奋的孩子，别的同学能做到的自己也应该做到。小磊意识到自己的错误后，下定决心不再迟到。果然接下来的两天小磊早早到达了学校。但是，到了第三天小磊又迟到了，而且晚到后不主动将作业交给各科课代表，作业中还出现了严重的少做、不做的现象。虽然他知道这样做不对，但总是改不了。一次，为了掩盖自己没有做作业的实情。就跟老师撒谎说自己作业忘在家里了。老师对小磊的行为也很是头痛。小磊为什么会表现出这样的行为？试结合小学生品德发展的特点进行分析。
正确答案:材料中的小磊品德的知情意行四个心理成分发展不统一，导致出现不良行为。
第一，小学生的道德认识主要表现在道德概念的掌握、道德判断能力的发展及道德信念的形成三个方面。
材料中小磊虽然初步掌握了道德概念，有了一定的道德判断力，但是还没有形成坚定的道德信念，因此会出现明知故犯的现象。
第二，道德情感是道德认识与道德行为之间的媒介，是促使道德认识转化为道德行为的强大推动力，小学阶段是儿童道德情感发展的重要时期。材料中小磊没有强大的道德情感做支撑，因此改正错误的动力不足。
第三，小学生的道德意志主要表现在坚持性和自制力方面。材料中小磊由于道德意志薄弱、坚持性差，因而常有“明知故犯”“言行不一”的现象。
第四，在整个小学阶段，学生在道德发展上，认识与行为、言与行基本上是协调的。年龄越小，言行越一致，随着年龄的增长，逐步出现了言行不一致的现象。材料中小磊对老师撒谎说自己作业忘在家里了，正是这个特点的体现。 -
第19题：
学生对自己的文章进行校对的时候，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）
- A、注意分散
- B、粗心
- C、知觉的整体性
- D、定势
正确答案:D -
第20题：
下列选项正确的是（）。
- A、检查房间时发现问题，一般问题应自己动手修好
- B、检查房间时发现问题，应查阅上一批客人资料，责令赔偿
- C、检查房间时发现问题，应立即通知房务中心
- D、检查房间时发现问题，应尽快通知有关部门
正确答案:D -
第21题：
问答题在进行检查作业时，发现某储存的进路代码错误，应如何进行改正？正确答案： 在进行检查作业时，发现某储存的进路代码错误，即按压CQA，可将错误代码取消。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题张磊上小学六年级时，父母因为感情不和而离婚，张磊一直和爸爸生活在一起。爸爸在一家事业单位工作，为人较认真，对于张磊的管教特别严格，除了在学校的时间以外，不得随意外出。爸爸要求张磊每天在家中完成一些课外的学习课程，不得偷懒和贪玩，一旦发现他不认真，就会严厉批评张磊。近期，爸爸发现张磊越来越沉默，很少与他讲话，放学回来就躲在自己的卧室里，虽然是在看书，但是更像是在发呆。老师也向张磊的爸爸反映，张磊的学习成绩直线下降，在课堂上听讲不认真，发言也不积极，对于老师的批评也只是听着，既不辩解也不接受。张磊的爸爸看着越来越内向的张磊，内心很是焦急，但又无可奈何，于是找到社会工作者刘洁，希望她能够帮助张磊。 【问题】1．请结合本案例分析一下张磊面临着哪些困境。 2．针对张磊所面临的困境，刘洁应采用什么样的介入策略？正确答案：解析： -
第23题：
单选题学生对自己的文章进行校对的时候，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）A注意分散
B粗心
C知觉的整体性
D定势
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题张磊发现，在检查自己做完的试卷和作业时，很难发现其中的错误，但帮助别的同学检查时，较易发现错误，由于（ ）的影响A认知困难
B粗心
C知觉的整体性
D定势
正确答案： C解析：