儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现?

题目
儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现?

相似考题

1.4岁—5岁的儿童处于绘画发展阶段的()A、涂鸦期B、象征期C、概念画期D、写实期

2.属于象征期不稳定表现的有()。A.动笔后构思B.事先构思和随意涂画穿插C.绘画内容转移D.形象含义易变

3.儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来。这表明儿童绘画能力发展到（）A.象征期 B.写实期 C.涂鸦期 D.定型期

4.在象征期,幼儿绘画的构思过程极不稳定,表现在()A.动笔之前构思B.事先构思和随意涂画穿插C.绘画内容转移D.形象含义易变

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  • 第1题：

    中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）

    A涂鸦期

    B象征期

    C图式期

    D写实期


    B
    略

  • 第2题：

    从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
    特殊表现：
    （1）表象符号的形成。
    （2）感觉的强调和夸张。
    （3）主观印象的表现。
    教育注意点：
    （1）不要让幼儿临摹大量现成的图形模式。
    （2）理解幼儿绘画中的夸张和主观，不以“像不像”为评价标准。
    略

  • 第3题：

    儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    绘画发展过程分为四个阶段；涂鸦期、象征期、（）和客观写实期。
    意象表现期
    略

  • 第5题：

    儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    简述儿童绘画发展中象征期的特征。


    正确答案: 造型上：用图象表达意愿，用简单的几何图形和线条组合，具备物体的基本部分。
    色彩上：对颜色有自己的喜好，并用它们来描绘各种事物，注意按物体的固有色来选择相应的颜色涂染。涂色方面显得毫无顺序，不均匀。
    构图上：把物体随机地安排在画面上，不注意大小比例。

  • 第7题：

    处于象征期的幼儿绘画进人了（）

    • A、事先构思阶段
    • B、没有构思阶段
    • C、边画边构思阶段
    • D、构思稳定阶段

    正确答案:C

  • 第8题：

    研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于（）。

    • A、涂鸦期
    • B、写实期
    • C、主观感觉表现期
    • D、象征期

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现？

    正确答案： （1）动笔后构思；
    （2）事先构思和随意涂画穿插；
    （3）绘画内容转移；
    （4）形象含义易变；
    （5）易受他人影响。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）
    A

    涂鸦期-象征期-写实期-定型期

    B

    涂鸦期-象征期-定型期-写实期

    C

    涂鸦期-写实期-象征期-定型期

    D

    涂鸦期-写实期-定型期-象征期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）
    A

    涂鸦期

    B

    象征期

    C

    图式期

    D

    写实期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？

    正确答案： 特殊表现：
    （1）表象符号的形成。
    （2）感觉的强调和夸张。
    （3）主观印象的表现。
    教育注意点：
    （1）不要让幼儿临摹大量现成的图形模式。
    （2）理解幼儿绘画中的夸张和主观，不以“像不像”为评价标准。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    “蝌蚪人”形成于儿童绘画的（）。

    A涂鸦期

    B象征期

    C图式期

    D写实期


    B
    略

  • 第15题：

    陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）

    A涂鸦期-象征期-写实期-定型期

    B涂鸦期-象征期-定型期-写实期

    C涂鸦期-写实期-象征期-定型期

    D涂鸦期-写实期-定型期-象征期


    B
    略

  • 第16题：

    小班幼儿处于儿童绘画的（）。

    • A、涂鸦期
    • B、涂鸦期至象征期的过渡阶段
    • C、象征期
    • D、象征期至图式期

    正确答案:A

  • 第17题：

    儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现？


    正确答案: （1）动笔后构思；
    （2）事先构思和随意涂画穿插；
    （3）绘画内容转移；
    （4）形象含义易变；
    （5）易受他人影响。

  • 第19题：

    学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段，即涂鸦期、象征期及定型期。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    处于象征期的幼儿绘画进人了（）
    A

    事先构思阶段

    B

    没有构思阶段

    C

    边画边构思阶段

    D

    构思稳定阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “蝌蚪人”形成于儿童绘画的（）。
    A

    涂鸦期

    B

    象征期

    C

    图式期

    D

    写实期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    小班幼儿处于儿童绘画的（）。
    A

    涂鸦期

    B

    涂鸦期至象征期的过渡阶段

    C

    象征期

    D

    象征期至图式期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述儿童绘画发展中象征期的特征。

    正确答案： 造型上：用图象表达意愿，用简单的几何图形和线条组合，具备物体的基本部分。
    色彩上：对颜色有自己的喜好，并用它们来描绘各种事物，注意按物体的固有色来选择相应的颜色涂染。涂色方面显得毫无顺序，不均匀。
    构图上：把物体随机地安排在画面上，不注意大小比例。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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