当一个班级有了组织机制并基本稳定后，同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这属于班集体发展的( )阶段。A.初建 B.形核 C.成形 D.成熟

题目
当一个班级有了组织机制并基本稳定后，同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这属于班集体发展的( )阶段。

A.初建
B.形核
C.成形
D.成熟
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1.班主任班级管理的内容就是组织和培养班集体。

2.班主任班级管理的核心内容是( )A．了解、研究学生B．组织和培养班集体C．协助和指导班级团队活动D．协调校内外各种教育力量

3.学生骨干队伍已经形成，班主任由直接指挥逐步退居为间接指导。这属于班级发展的哪一个阶段。()A、班集体初建松散阶段B、班集体基本形成阶段C、班集体成熟阶段D、班集体进一步发展阶段

4.下列选项中，不属于集体发展到核心初步阶段的特点是()．A．师生之间、同学之间有一定的了解，产生了一定的友谊与信赖B．班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能C．学生普遍关心、热爱班集体，能积极承担集体的工作D．班集体能在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动

更多“当一个班级有了组织机制并基本稳定后，同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这属于班集体发展的( )阶段。”相关问题

  • 第1题：

    ()是班级组织发展的最高阶段。

    A、团支部

    B、社团组织

    C、班集体

    D、班主任


    参考答案：C

  • 第2题：

    关于班集体形成与培养表述不正确的观点是( )。

    A.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体

    B.班主任要大胆使用积极分子并将其培养成为班级的领导核心

    C.面对教育基础比较差得班级,班主任的首要工作是建立正常的班级秩序

    D.所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量0分


    正确答案：D

  • 第3题：

    班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于( )


    A.组建阶段
    B.初步形成阶段
    C.发展阶段
    D.成熟阶段

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    班主任班级管理的内容主要有（ ）、（ ）、组织和培养班集体、（ ）。


    答案：了解学生,研究学生 ,协调校内外各种教育力量,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    同学之间开始互相了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子．开始协助班主任开展各项工作。此时班集体处于发展的( )。


    A.组建阶段

    B.形成阶段

    C.发展阶段

    D.成熟阶段

    答案：B
    解析：
    在班集体的形成阶段，同学之间开始互相了解，在班主任的引导培养下，涌现出一批积极分子，开始协助班主任开展各项工作。

  • 第6题：

    在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）

    A交往式

    B民主平等式

    C命令式

    D多向联系式


    B
    略

  • 第7题：

    班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（　）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    班主任工作的基本任务是（）。

    • A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生
    • B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系
    • C、全面开展心理咨询

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    某班级需要依赖班主任组织指挥才能完成各项活动，一旦离开班主任，班级就变得松散。此时班集体发展处于（）。
    A

    组建阶段

    B

    核心初步形成阶段

    C

    集体自主活动阶段

    D

    发展阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    师生之间、同学之间有了一定的了解，产生了一定的友谊与信赖，学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围，班的组织与功能较健全，班的核心初步形成，班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时，班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动，班主任开始从直接领导、指挥班的活动，逐步过渡到向他们提出建议，由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于（）。
    A

    组建阶段

    B

    核心初步形成阶段

    C

    集体自主活动阶段

    D

    成熟阶段


    正确答案： B
    解析： 师生之间、同学之问有了一定的了解，产生了一定的友谊与信赖，学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围，班的组织与功能较健全，班的核心初步形成，班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。
    这时，班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动．班主任开始从直接领导、指挥班的活动，逐步过渡到向他们提出建议，由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于核心初步形成阶段。

  • 第11题：

    单选题
    班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于(    )。
    A

    组建阶段

    B

    初步形成阶段

    C

    发展阶段

    D

    成熟阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    同学之间开始互相了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，开始协助班主任开展各项工作。此时班集体处于发展的(  )。
    A

    组建阶段

    B

    形成阶段

    C

    发展阶段

    D

    成熟阶段


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    下列不属于班集体建设基本途径的为()。

    A、通过班级常规工作开展班集体建设

    B、通过各种班级教育活动进行班集体建设

    C、通过班集体发展水平的评估

    D、通过班主任自身努力


    参考答案：D

  • 第14题：

    当班级同学之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了______。


    正确答案：同化期
    同化期

  • 第15题：

    班集体发展到成熟阶段的特征是()


    A.班主任直接领导班级话动

    B.班主任是班级核心和动力

    C.自主地开展班级活动

    D.学生积极分子不断涌现

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    班级中同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这说明班集体已经进入()阶段。


    A.组建

    B.形核

    C.发展

    D.成熟

    答案：B
    解析：
    题干的描述体现的是班集体形核阶段的表现。

  • 第17题：

    班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（）

    A松散式

    B命令式

    C多向联系式

    D民主平等式


    C
    略

  • 第18题：

    师生之间、同学之间有了一定的了解，产生了一定的友谊与信赖，学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围，班的组织与功能较健全，班的核心初步形成，班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时，班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动，班主任开始从直接领导、指挥班的活动，逐步过渡到向他们提出建议，由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于（）。

    • A、组建阶段
    • B、核心初步形成阶段
    • C、集体自主活动阶段
    • D、成熟阶段

    正确答案:B

  • 第19题：

    当班级同学之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进人了（）。

    • A、松散期
    • B、同化期
    • C、凝聚期
    • D、形成期

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    同学之间相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作，但是，班级离不开班主任的组织指挥，这一阶段属于班集体发展的( ）
    A

    组建阶段

    B

    形成阶段

    C

    发展阶段

    D

    成熟阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）
    A

    交往式

    B

    民主平等式

    C

    命令式

    D

    多向联系式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    当班级同学之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进人了（）。
    A

    松散期

    B

    同化期

    C

    凝聚期

    D

    形成期


    正确答案： C
    解析： 题干是同化期的特点。

  • 第23题：

    单选题
    当班级同学之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了（　　）。
    A

    松散期

    B

    同化期

    C

    凝聚期

    D

    形成期


    正确答案： B
    解析：
    班集体的形成要经过四个阶段：松散期、同化期、凝聚期、形成期。在同化期，成员之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴。部分积极分子带头接受教育要求，并协助班主任开展工作。

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