校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于()。A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程

题目
校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于()。

A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
相似考题

1.校风的中心是【 】A．学风和教风B．班风C．教师形象D．领导形象

2.校风包括()、考风和整个学校领导工作作风等。A.生活作风B.教风C.科研风气D.学风

3.校风的中心是( )。 A.班风 B.教师言行 C.学风和教风 D.领导管理水平

4.()是学校为了树立优良的校风、教风和学风而制定的要求全体教职员工共同遵守的行为准则与道德规范。A、校风B、教风C、校训D、学风

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  • 第1题：

    校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于（　）。

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.显性课程
    D.隐形课程

    答案：D
    解析：
    隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。

  • 第2题：

    （）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。

    • A、青少年文化
    • B、社会文化
    • C、学校文化
    • D、家庭文化

    正确答案:C

  • 第3题：

    （）是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。

    • A、学校校舍
    • B、学校教师
    • C、学校学生
    • D、学校精神

    正确答案:D

  • 第4题：

    校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。需要怎么做？


    正确答案: （1）大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。
    （2）要善于结合传统节庆日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。
    （3）重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施，建设好大学生活动中心。
    （4）加强校报、校刊、校内广播电视和学校出版社的建设，加强哲学社会科学研讨会、报告会、讲座的管理，绝不给错误观点和言论提供传播渠道。
    （5）坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。禁止在学校传播宗教。

  • 第5题：

    校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、显性课程
    • D、隐性课程

    正确答案:D

  • 第6题：

    校风包括（）、考风和整个学校领导工作作风等。

    • A、生活作风
    • B、教风
    • C、科研风气
    • D、学风

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    单选题
    在学校组织环境中，对学校教育教学工作影响最明显，最直接，最具体的因素是（）
    A

    校风，学风

    B

    校风，班会

    C

    校风，教风

    D

    教风，学风


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。需要怎么做？

    正确答案： （1）大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。
    （2）要善于结合传统节庆日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。
    （3）重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施，建设好大学生活动中心。
    （4）加强校报、校刊、校内广播电视和学校出版社的建设，加强哲学社会科学研讨会、报告会、讲座的管理，绝不给错误观点和言论提供传播渠道。
    （5）坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。禁止在学校传播宗教。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。
    A

    青少年文化

    B

    社会文化

    C

    学校文化

    D

    家庭文化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。
    A

    学校校舍

    B

    学校教师

    C

    学校学生

    D

    学校精神


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    校风是学校中物质文化、制度文化和(    )的统一体。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证。
    A

    社会文化

    B

    精神文化

    C

    人文文化

    D

    地方文化


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    校风的中心是（）
    A

    学风和教风

    B

    班风

    C

    教师形象

    D

    领导形象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在学校组织环境中，对学校教育教学工作影响最明显，最直接，最具体的因素是（）

    A校风，学风

    B校风，班会

    C校风，教风

    D教风，学风


    B
    略

  • 第14题：

    学校精神是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的（）的总和

    • A、校风
    • B、教风
    • C、学风
    • D、干部的作风

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    “三风”是学校精神的重要构成部分，抓“三风”建设就是培养学校精神。其中的“三风”指的是（）

    • A、学生的学风
    • B、教师的教风
    • C、学校的校风
    • D、干部及后勤人员的作风

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（）。

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、显性课程
    • D、隐性课程

    正确答案:D

  • 第17题：

    校风的中心是（）

    • A、学风和教风
    • B、班风
    • C、教师形象
    • D、领导形象

    正确答案:A

  • 第18题：

    多选题
    “三风”是学校精神的重要构成部分，抓“三风”建设就是培养学校精神。其中的“三风”指的是（）
    A

    学生的学风

    B

    教师的教风

    C

    学校的校风

    D

    干部及后勤人员的作风


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    显性课程

    D

    隐性课程


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（　）
    A

    领导作风

    B

    教风

    C

    学风

    D

    校风


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学校精神是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的（）的总和
    A

    校风

    B

    教风

    C

    学风

    D

    干部的作风


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于()。
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    显性课程

    D

    隐性课程


    正确答案： C
    解析： 隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。

  • 第23题：

    多选题
    校风包括（）、考风和整个学校领导工作作风等。
    A

    生活作风

    B

    教风

    C

    科研风气

    D

    学风


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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