负强化的实质就是惩罚。( )

题目
负强化的实质就是惩罚。( )

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1.负强化就是惩罚。 （ ）

2.下列关于负强化说法错误的一项是()．A．负强化就是惩罚B．负强化的出现可以终止某种行为C．负强化被取消或移开，则会提高该行为再次出现的概率D．用于负强化的刺激通常是大声、强光、疼痛、电击等

3.通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，这是 ( )A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚

4.惩罚与负强化是相同的。 （ ）

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  • 第1题：

    负强化就是运用惩罚排除不良行为的过程。


    答案：
    解析：
    【答案要点】这种说法是错误的。
    (1)要弄清惩罚的概念：当有机体作出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，叫做“惩罚”。
    (2)看看负强化的定义：斯金纳认为，强化有两类，一类是当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加，这种刺激就是正强化(积极强化)。比如，当学生表现不错，受到学校或教师的表扬和鼓励，这里的“表扬”和“鼓励”就是一种积极强化。另一类是当某种刺激在有机体环境中消失或减少时，反应概率增加，这种刺激便是消极强化，也称负强化。比如，当学生表现不好，受到学校或教师的处罚，一旦处罚解除，这时对学生也会产生一种刺激，这种刺激就是消极强化。
    可见，惩罚与负强化不同。负强化是通过厌恶刺激的排除，来增加反应在将来发生的概率，而惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。比如，某人因为犯罪被判处终身监禁，这里的“判刑”就是一种惩罚，目的是抑制或阻止此人不好的行为表现。假如，经过改造，犯人的不好行为得到了抑制或消除，认识到自己的错误，那么法律可能会对他进行减刑，或者“解除处罚”。这里的“解除处罚”就是对犯人受到惩罚之后的行为表现表示肯定或赞扬。这就是一种强化——负强化。
    因此，题中说法不正确，应该说：负强化是通过消除惩罚鼓励积极行为的过程。

  • 第2题：

    学校定期张榜表扬那些坚持晨跑的同学，属于（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:A

  • 第3题：

    隔离措施最适用于通过哪种方式习得的行为的矫正（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:C

  • 第4题：

    斯金钠的强化理论的激励过程就是修正行为的学习过程，除哪项以外（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、控制
    • D、惩罚

    正确答案:C

  • 第5题：

    某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:D

  • 第6题：

    惩罚即负强化。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    强化理论认为，强化有正强化、负强化、惩罚（）


    正确答案:消退

  • 第8题：

    填空题
    强化理论认为，强化有正强化、负强化、惩罚（）

    正确答案： 消退
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    正惩罚

    D

    负惩罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    负强化简单来说其实就是惩罚。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    负强化就是惩罚。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    学校定期张榜表扬那些坚持晨跑的同学，属于（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    正惩罚

    D

    负惩罚


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于负强化性质的陈述，正确的是（）

    • A、负强化是正强化物的撤离
    • B、负强化是正惩罚物的撤离
    • C、负强化与正惩罚的作用一致
    • D、优先选用负强化，再考虑正强化

    正确答案:A

  • 第14题：

    负强化与惩罚的区别？


    正确答案: 惩罚是施加厌恶（消极）刺激，而负强化是除去厌恶刺激。两者在实行厌恶刺激的目的、方式和后果都不同。
    目的：惩罚是施用厌恶刺激的目的是阻止不良行为的出现，比一定形成良好的行为负强化则是通过厌恶刺激抑制不良行为，并达到建立良好行为的目的。
    方式：惩罚是当儿童表现不良行为时即时施以厌恶刺激，以便阻止不良行为产生负强化则是针对正在受惩罚的个体，鼓励他去从事良好的行为。
    结果：惩罚的结果是不愉快、痛苦和恐惧的负强化的效果是愉快的。

  • 第15题：

    负强化简单来说其实就是惩罚。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）

    • A、正性强化效果最佳
    • B、负性强化效果最佳
    • C、惩罚效果最佳
    • D、消退效果最佳
    • E、惩罚效果居中

    正确答案:A

  • 第17题：

    从操作条件作用看，负强化就是惩罚。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    消极强化又叫做负强化，也称为惩罚。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    负强化就是惩罚那些与组织目标不一致的行为，以使这些行为减少。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    判断题
    负强化的实质就是惩罚。(  )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第21题：

    判断题
    负强化就是惩罚。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    斯金钠的强化理论的激励过程就是修正行为的学习过程，除哪项以外（）
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    控制

    D

    惩罚


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    从操作条件作用看，负强化就是惩罚。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 负强化法:负强化是指行为者发出一种行为,结果可引起厌恶刺激的移去或取消,该行为的出现率会提高。

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