儿童在游戏中玩出新玩法，这体现游戏可以增进儿童的（　　）。A.创造力发展 B.语言发展 C.身体发展 D.情感发展

题目
儿童在游戏中玩出新玩法，这体现游戏可以增进儿童的（　　）。

A.创造力发展
B.语言发展
C.身体发展
D.情感发展
相似考题

1.游戏的主体性本质观的贡献包括:()A.强调游戏是儿童的主体性活动B.充分肯定儿童主体性对游戏作用C.肯定儿童在游戏中的自主性D.肯定儿童在游戏中的独立性E.肯定儿童在游戏中的创造性

2.游戏促进学前儿童语言的发展体现在：A、儿童在游戏中发展口头语言B、儿童在游戏中发展书面语言C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童创造力的发展E、促进儿童问题解决能力的发展

3.平行游戏是儿童和同伴进行的相互模仿、操作相同或相近玩具、运用相同或相似玩法的游戏,儿童之间的相互交往时有发生,彼此和谐相处,但在游戏中没有合作行为。()此题为判断题(对，错)。

4.在教师指导儿童进行语言游戏的阶段，教师在游戏中充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。 ()

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  • 第1题：

    儿童在游戏中玩种新玩法，这体现游戏可以促进儿童的（　　）。

    A.创造力发展
    B.语言发展
    C.身体发展
    D.情感发展

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    在儿童游戏中，玩具起的作用主要包括（）。

    • A、激发儿童游戏动机
    • B、支撑游戏开展
    • C、促进游戏水平提高
    • D、对于儿童有教育作用

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    儿童喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童的（）需要。

    • A、生存
    • B、自我保护
    • C、身心成长
    • D、生命安全

    正确答案:C

  • 第4题：

    儿童在玩沙、玩泥时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（）特点的体现。

    • A、游戏是自发的、自愿的
    • B、游戏是自由自在的
    • C、游戏是愉快的
    • D、游戏是充满幻想和创造的

    正确答案:D

  • 第5题：

    为什么在游戏中要重视对儿童游戏的观察？


    正确答案: 因为在观察中及时掌握儿童游戏的特点，加以指导和教育，对白己的教育教学作有很大的帮助。一、真实地了解儿童；
    二、准确地预设游戏；
    三、有效地指导游戏；
    四、及时有效地评价游戏。

  • 第6题：

    儿童在游戏中模仿成人的劳动，这种游戏属于游戏中的（）

    • A、角色游戏
    • B、结构游戏
    • C、娱乐游戏
    • D、表演游戏

    正确答案:A

  • 第7题：

    儿童在游戏中玩种新玩法，这体现游戏可以促进儿童的（）

    • A、创造力发展
    • B、语言发展
    • C、身体发展
    • D、情感发展

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    游戏在学前儿童情感发展中的作用有（）。
    A

    游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验

    B

    游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心

    C

    游戏中的审美活动可以发展儿童的美感

    D

    游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（）
    A

    按学前儿童的认知发展分类

    B

    按儿童在游戏中的社会行为表现

    C

    按儿童在游戏中的体验形式

    D

    按游戏的主题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    儿童在玩沙、玩泥巴时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（）特点的体现。
    A

    游戏是自发的、自愿的

    B

    游戏是自由自在的

    C

    游戏是愉快的

    D

    游戏是充满幻想和创造的


    正确答案： D
    解析： 游戏为学前儿童提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于学前儿童创造个性和创造性思维品质的形成。在游戏中，学前儿童能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。

  • 第11题：

    单选题
    儿童在游戏中玩出新玩法。这体现游戏可以促进儿童的（  ）
    A

    创造力发展

    B

    语言发展

    C

    身体发展

    D

    情感发展


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    教师的不适宜介入，影响了游戏价值的发挥，主要表现在：（）。
    A

    教师在各类游戏中的过度干预，使儿童在游戏中的主体性丧失，挫伤了儿童的主动性、积极性和创造性，影响了儿童潜能的发挥

    B

    不适宜的游戏介入，会降低儿童游戏的作用

    C

    在儿童自发性游戏中，教师介入的频率过多，主观介入过强，使儿童在游戏中的创造性、解决问题的能力大受影响

    D

    教师在运动性游戏中的过度保护和回避其挑战性，使儿童的身体素质、自我保护能力降低


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童的( )

    A.创造力的发展
    B.语言的发展
    C.身体的发展
    D.情感的发展

    答案：A
    解析：
    游戏可以促进幼儿体力、智力、创造力、情感、社会性和美感的发展。在游戏中幼儿能变换各种方式来对待物体，通过对同一游戏材料做出不同的设想和行为，或对不同的物体做出同一种思考和动作，就能扩大幼儿与游戏材料相互作用的范围，增加相互作用的频率，使求异思维得到充分的训练。儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童的创造力的发展。

  • 第14题：

    “儿童为什么要游戏呢？儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了。游戏没有‘为什么’。儿童在游戏中游戏。”马丁·海德格尔的话体现了游戏的（）

    • A、游戏是“重过程，轻结果”的活动
    • B、游戏的无原则性
    • C、游戏的愉悦性
    • D、游戏的自主性

    正确答案:A

  • 第15题：

    皮亚杰认为，若儿童在游戏中总是自己玩自己的，按照自己的想像去执行规则的话，儿童就处于（）阶段

    • A、可逆性
    • B、权威
    • C、公证
    • D、自我中心

    正确答案:D

  • 第16题：

    游戏在学前儿童情感发展中的作用有（）。

    • A、游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验
    • B、游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心
    • C、游戏中的审美活动可以发展儿童的美感
    • D、游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    关于儿童游戏，正确的说法是（）。

    • A、儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版
    • B、游戏中儿童注重的是活动的最终目的
    • C、游戏是儿童的一种探究行为
    • D、游戏是儿童自主的、自愿的活动

    正确答案:D

  • 第18题：

    学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（）

    • A、按学前儿童的认知发展分类
    • B、按儿童在游戏中的社会行为表现
    • C、按儿童在游戏中的体验形式
    • D、按游戏的主题

    正确答案:A

  • 第19题：

    教师的不适宜介入，影响了游戏价值的发挥，主要表现在：（）。

    • A、教师在各类游戏中的过度干预，使儿童在游戏中的主体性丧失，挫伤了儿童的主动性、积极性和创造性，影响了儿童潜能的发挥
    • B、不适宜的游戏介入，会降低儿童游戏的作用
    • C、在儿童自发性游戏中，教师介入的频率过多，主观介入过强，使儿童在游戏中的创造性、解决问题的能力大受影响
    • D、教师在运动性游戏中的过度保护和回避其挑战性，使儿童的身体素质、自我保护能力降低

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    多选题
    游戏的主体性本质观的贡献包括（）
    A

    强调游戏是儿童的主体性活动

    B

    充分肯定儿童主体性对游戏作用

    C

    肯定儿童在游戏中的自主性

    D

    肯定儿童在游戏中的独立性

    E

    肯定儿童在游戏中的创造性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童在游戏中玩种新玩法，这体现游戏可以促进儿童的（）
    A

    创造力发展

    B

    语言发展

    C

    身体发展

    D

    情感发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于儿童游戏，正确的说法是（）。
    A

    儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版

    B

    游戏中儿童注重的是活动的最终目的

    C

    游戏是儿童的一种探究行为

    D

    游戏是儿童自主的、自愿的活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “儿童为什么要游戏呢？儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了。游戏没有‘为什么’。儿童在游戏中游戏。”马丁·海德格尔的话体现了游戏的（）
    A

    游戏是“重过程，轻结果”的活动

    B

    游戏的无原则性

    C

    游戏的愉悦性

    D

    游戏的自主性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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