幼儿心理发展的年龄特征

题目
幼儿心理发展的年龄特征

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1.关于“心理发展的年龄特征”，下列说法中不正确的是【 】A．心理发展的年龄特征具有一定的普遍性、稳定性B．心理发展的年龄特征是在一定的社会教育条件下形成的C．个体心理发展的过程和速度具有一定的差异性D．心理发展的年龄特征以年龄为划分依据

2.儿童心理发展年龄特征具有______和______，______是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化，构成儿童心理发展年龄特征的______。

3.联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。

4.下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是( )A、人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的B、心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究C、年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅D、横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征E、纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征

参考答案和解析
答案：
解析：
幼儿心理发展的年龄特征指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。
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  • 第1题：

    年龄特征的含义包括

    A、儿童心理发展的年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成和发展起来的

    B、儿童心理发展的年龄特征与儿童的生理发展有一定的关系

    C、儿童心理发展的年龄特征是从许多个别儿童心理发展的事实中总结概括出来的

    D、心理发展的年龄特征与生理发育的年龄特征不同


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    发展心理学研究各种心理活动的年龄特征，其主要部分包括( )

    A.认知过程发展的年龄特征
    B.动作发展的年龄特征
    C.言语发展的年龄特征
    D.社会性发展的年龄特征

    答案：A,D
    解析：
    发展心理学正是研究各种心理活动的年龄特征。具体地说，研究心理发展的年龄特征范围，应当包括两个主要部分和四个有关方面。两个主要部分：一是人的认知过程（智力活动）发展的年龄特征，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等，思维的年龄特征的研究是其中最主要的一环（值得注意）；二是社会性发展的年龄特征，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等，人格的年龄特征的研究是其中最主要的一环。补充研究的四个有关方面为：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是生理因素的发展；三是动作和活动的发展；四是言语的发展。

  • 第3题：

    怎样理解儿童心理发展年龄特征的特性？为什么在谈到儿童心理发展时要强调年龄特征？
    儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。
    在谈到儿童心理发展时要强调年龄特征是因为年龄是儿童生活时间的标志，而时间对儿童的心理发展有重要意义。一方面，儿童心理发展要以生理发展为基础，而儿童的生理成熟受生活时间——年龄的影响。另一方面，儿童的心理发展与他们的知识经验有关，而知识经验的积累是需要的。时间是儿童心理发展的一个必要条件，而年龄是儿童生活时间的标志。年龄对儿童心理发展起着带有客观规律性的制约作用。但值得注意的是，年龄不能决定儿童心理发展的特征。
    此外，在理解儿童心理发展的年龄特征时还要注意与儿童心理发展的个别特征相区别。个别特征是指每个儿童身上表现出来的具体特征，它与年龄特征之间是一般性与个别性、共性与个性之间的关系。年龄特征是从许多个别儿童的心理表现、心理特征中概括出来的，只代表这一年龄阶段儿童心理发展的一般趋势和典型特点，而不是说，这一年龄阶段中每个儿童都具有这些特点。因此，在儿童心理发展的年龄特征问题上，要正确处理一般性与个别性、典型性与多样性、本质与非本质的辨证关系，既不能用一般性否定个别性，用典型性否定多样性，用本质特征否定非本质特征，更不能反过来以个别性否定一般性，用多样性否定典型性，用非本质特征否定本质特征。
    略

  • 第4题：

    幼儿心理发展的年龄特征是受遗传、环境、教育影响的。（）


    正确答案:正确

  • 第5题：

    幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展指的是（）


    正确答案:发展性原则

  • 第6题：

    智育在幼儿发展中的可能性和必要性主要包括哪些内容（）

    • A、生理成熟为智育提供了可能性
    • B、幼儿心理发展的年龄特征决定了智育的必要性
    • C、幼儿的成长需要必须对幼儿进行智育教育
    • D、社会发展要求必须对幼儿进行智育

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（）

    • A、儿童发展的年龄特征
    • B、儿童生理发展的年龄特征
    • C、儿童心理发展的年龄特征
    • D、儿童身心发展的年龄特征

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（）。

    正确答案： 发展性原则
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    幼儿心理发展的年龄特征是受遗传、环境、教育影响的。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。

    正确答案：
    3~4岁处于幼儿期的初期阶段,也是幼儿园的小班年龄。这时期的主要特点是:
    (1)生活范围扩大。幼儿3岁以后,开始进入幼儿园。新的环境对幼儿最大的影响是:从只和亲人接触的小范围,扩大到有老师、更多同伴的新环境。生活范围的扩大,引起了幼儿心理上的许多变化。使幼儿的认识能力、生活能力以及人际交往能力得到了迅速发展。
    (2)认识依靠行动。这一阶段儿童的认识活动往往依靠动作和行动来进行。3~4岁幼儿的认识特点是先做再想,而不是想好了再做。3~4岁的孩子在听别人说话或自己说话时,也往往离不开具体动作。他们的注意也与动作联系在一起。
    (3)情绪作用大。在幼儿期,情绪对幼儿的作用比较大。3~4岁的幼儿情绪作用更大,常常为小事哭起来。这时期幼儿情绪很不稳定,很容易受外界环境的影响和周围人感染。
    (4)爱模仿。3~4岁的幼儿模仿性很强,对成人的依赖性也很大。幼儿还常常模仿老师,对老师说话的声调、坐的姿势等都会模仿。所以老师的言传身教非常重要。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试述幼儿前期儿童心理发展的年龄特征。

    正确答案： 幼儿前期主要是指儿童在1~3岁时期。这时是儿童学会走路、学会说话的一个重要时期。这个时期儿童心理发展的年龄特征主要表现为:
    (1)动作逐渐发展完善
    儿童1岁以后,各种动作比起以前有了明显的发展,主要体现在以下方面:
    ①学会自由行走。1岁左右的儿童刚刚开始学步,走路还很不稳。2岁以后,儿童便能行走自如,并开始学习跑、跳和攀登等动作。但动作仍然不灵活,比较缓慢笨拙,摔跤也是常有的事。但这时的儿童非常喜欢走路,通过锻炼,他们的行走动作很快就熟练起来。
    ②开始使用工具。1岁以后,儿童手的动作进一步灵活起来。他们能较准确地拿住各种东西,表演各种“舞蹈”动作,还能开始学习使用工具。虽然动作不太精确,显得较为笨拙,但是,比起以前的动作有了很大的进步。有了这种使用工具的本领,孩子特别爱做事,爱模仿大人使用工具。
    (2)出现新的心理活动
    ①会说话。幼儿前期,语言能力有了突破性的发展。这时,儿童能够说出一些简单的词语和句子,对语言的理解水平也有了较大的提高。儿童最先理解的词是他经常接触的物体的名称;其次是对成人的称呼;再次是玩具和衣服的名称;还有对人的身体的称呼等。
    一岁半以前,儿童的发音还很不准确,喜欢用叠音。所说的句子也很不完整,常常以词代句,或句子非常简单。
    3岁左右是儿童掌握最基本的语音阶段。在与成人不断的言语交流活动中,儿童的语言能力有明显的提高,大约能说出一千多个词语,而且也能说出一些较为完整的句子。
    ②想像开始萌芽。2岁左右的儿童,已经能够在操作物体的时候进行简单的想像活动。想像活动的萌芽使儿童的游戏活动初露头角。幼儿前期,表象的发生也使儿童的认识活动出现了重大的变化。
    ③思维的出现。由于表象的出现,幼儿前期的儿童已能根据已有的记忆表象对事物进行最初的概括和推理。2岁以后还能对一些简单的事物做出判断。这时儿童的思维具有直观行动性,即边行动边思维。
    (3)独立性开始出现
    2岁左右的儿童,由于开始能够独立行走,变得不那么顺从了。这说明儿童独立性开始出现。独立性的出现是儿童心理发展非常重要的一步,是人生头两三年心理发展成就的集中表现,也标志着儿童的自我意识开始出现。这时儿童知道“我”和他人的区别,心理水平有了很大的提高。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    怎样理解儿童心理发展年龄特征的特性？为什么在谈到儿童心理发展时要强调年龄特征？

    正确答案： 儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。
    在谈到儿童心理发展时要强调年龄特征是因为年龄是儿童生活时间的标志，而时间对儿童的心理发展有重要意义。一方面，儿童心理发展要以生理发展为基础，而儿童的生理成熟受生活时间——年龄的影响。另一方面，儿童的心理发展与他们的知识经验有关，而知识经验的积累是需要的。时间是儿童心理发展的一个必要条件，而年龄是儿童生活时间的标志。年龄对儿童心理发展起着带有客观规律性的制约作用。但值得注意的是，年龄不能决定儿童心理发展的特征。
    此外，在理解儿童心理发展的年龄特征时还要注意与儿童心理发展的个别特征相区别。个别特征是指每个儿童身上表现出来的具体特征，它与年龄特征之间是一般性与个别性、共性与个性之间的关系。年龄特征是从许多个别儿童的心理表现、心理特征中概括出来的，只代表这一年龄阶段儿童心理发展的一般趋势和典型特点，而不是说，这一年龄阶段中每个儿童都具有这些特点。因此，在儿童心理发展的年龄特征问题上，要正确处理一般性与个别性、典型性与多样性、本质与非本质的辨证关系，既不能用一般性否定个别性，用典型性否定多样性，用本质特征否定非本质特征，更不能反过来以个别性否定一般性，用多样性否定典型性，用非本质特征否定本质特征。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（　　）

    A.儿童发展的年龄特征
    B.儿童生理发展的年龄特征
    C.儿童心理发展的年龄特征
    D.儿童身心发展的年龄特征

    答案：C
    解析：
    学前儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。
    【命题立意】考查儿童心理发展的年龄特征的定义。★
    【错因分析】对儿童心理发展的年龄特征的含义没有准确把握。

  • 第14题：

    幼儿教育的阶段性由（　　）决定。

    A、幼儿身心发展的年龄特征
    B、幼儿的身心发展水平
    C、幼儿身心发展的速度
    D、幼儿的家庭环境

    答案：A
    解析：
    幼儿身心发展的年龄特征决定了幼儿教育的阶段性。

  • 第15题：

    幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这是幼儿园心理环境设计的（）原则。

    • A、科学性
    • B、发展性
    • C、参与性
    • D、开放性

    正确答案:B

  • 第16题：

    发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征以及（）的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。

    • A、生理发展
    • B、心理发展
    • C、身心发展
    • D、健康发展

    正确答案:C

  • 第17题：

    心理发展的年龄特征？


    正确答案: 个体从出生到青年初期这一阶段，是心理发展变化最为明显的阶段。传统的心理发展观点认为，从婴幼儿期到青年初期是个体的形成阶段，成年期是稳定阶段，老年期是衰老和死亡的阶段。实际上心理的发展并不是随着生理的成熟而告终结的，心理的发展是从个体出生到成年再到老年的持续过程。

  • 第18题：

    儿童心理发展的年龄特征


    正确答案: 儿童心理发展的年龄特征，是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的典型的、本质的心理特征。儿童心理发展特征往往和年龄相联系，儿童的心理年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成起来的。儿童心理发展年龄特征具有稳定性和可变性。

  • 第19题：

    幼儿心理发展的年龄特征是主要受到（）影响的。

    • A、遗传
    • B、教育
    • C、环境
    • D、生理发育

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    单选题
    幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这是幼儿园心理环境设计的（）原则。
    A

    科学性

    B

    发展性

    C

    参与性

    D

    开放性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    幼儿心理发展的年龄特征是主要受到（）影响的。
    A

    遗传

    B

    教育

    C

    环境

    D

    生理发育


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是（）。
    A

    人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的

    B

    心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究

    C

    年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅

    D

    横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征

    E

    纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征以及（）的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。
    A

    生理发展

    B

    心理发展

    C

    身心发展

    D

    健康发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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