小学儿童思维发展的特点是（）。A.由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维 B.由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维 C.由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维 D.由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维
题目
B.由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
C.由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维
D.由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维
相似考题
更多“小学儿童思维发展的特点是（）。”相关问题
-
第1题：
简述小学儿童思维发展的一般趋势。
正确答案：
（1）从具体形象思维为主逐步由抽象逻辑思维为主过渡；
（2）小学儿童思维的基本过程日趋完善；
（3）儿童抽象逻辑思维的自觉性开始发展。
-
第2题：
小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势，抽象逻辑思维处于萌芽期。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
小学儿童思维发展的特点是从以具体形象思维为主逐步向以抽象逻辑思维为主过渡。这一时期，他们的形象思维占优势，而抽象逻辑思维处于萌芽期。 -
第3题：
小学儿童思维发展的特点是( )。A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑恩维
D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡答案：D解析： -
第4题：
小学阶段儿童思维的特点是()。A:未掌握守恒
B:思维不具有可逆性
C:理解补偿关系
D:相对性答案：C解析：按皮亚杰理论的观点看来，小学阶段的儿童处于具体运算阶段，进入逻辑运算时期，但不能摆脱具体形象性。这一阶段思维特点是：1）掌握守恒，即概念的掌握和概括能力的发展不再受事物的空间特点等外在因素的影响，而能够抓住事物的本质进行抽象概括；2）思维具有可逆性，思维的可逆性是指在头脑中进行的运算活动，也可以朝相反的方向运转；3）补偿关系认知，即思维活动可以从不同维度进行转换。 -
第5题：
关于小学儿童思维发展的基本特点描述错误的是A.小学儿童的思维逐步过渡到以抽象思维为主要形式，但仍带有很大的具体性
B.小学儿童逐渐具备了人类思维的完整结构，但这个思维结构还需进一步完善和发展
C.小学儿童思维的发展过程中存在着不平衡性
D.小学儿童思维的发展是以渐进的方式进行的答案：D解析：小学儿童的思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡存在着一个明显的“关键年龄”，即小学儿童思维的发展存在跳跃的方式。 -
第6题：
试论小学儿童思维发展的基本特点？
正确答案: 儿童思维的发展是一个非常复杂而漫长的过程。由于小学生的思维维处于具体形象思维向逻辑抽象思维过渡的阶段。所以小学生的形象。抽象思维具有以下特点。
一、小学生从具体形象向抽象逻辑思维的过渡是一个渐进。复杂的过程不是立刻实现的在思维过程中，不随意成分逐步减少，而抽象逻辑思维的自觉性的成分却日益增加。
二、小学生思维结构逐渐趋向完善，一般来讲小学生能够初步掌握思维的基本形式有经验的小学教师在给。
三、四年级教学中，就渗透形式逻辑的思想。引导学生从事归纳、演绎、类比和对比推理等逻辑思维思想小学生的思维发展是从顺向发展到逆向再发展到顺向反复进行的在教学中要求学生通过分析、综合、比较、抽象、概括、掌握各种概念系统，运算系统和知识系统形成日益发展的完整的思维结构。由于小学生的思维规则发展水平还比较低，教师在算术和语文教学中，逐步地有意识地渗透逻辑规则的思想这对小学生正确思维发展是十分必要的。 -
第7题：
小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。
- A、分析思维综合思维
- B、判断思维推理思维
- C、比较思维概括思维
- D、具体形象思维抽象逻辑思维
正确答案:D -
第8题：
小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。
- A、抽象逻辑思维占主导
- B、守恒
- C、去自我中心
- D、多向思维
- E、思维的单向性
正确答案:B,C,D -
第9题：
小学生思维发展特点是什么？
正确答案: （1）从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主
（2）思维的基本过程日趋完善。
（3）抽象逻辑思维的自觉性开始发展。 -
第10题：
问答题小学生思维发展特点是什么？正确答案： （1）从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主
（2）思维的基本过程日趋完善。
（3）抽象逻辑思维的自觉性开始发展。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题小学儿童思维发展的特点是（ ）。A直观动作思维过渡到抽象逻辑思维
B具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
C具体形象思维过渡到辩证逻辑思维
D抽象逻辑思维逍渡到辩证逻辑思维
正确答案： A解析： -
第12题：
单选题小学儿童思维发展的特点是（）。A直觉行动思维
B具体形象思维
C抽象逻辑思维
D具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
小学儿童的思维的基本特点是以__________为主要形式逐步过渡到以__________为主要形式。
正确答案：
具体形象思维 抽象逻辑思维 -
第14题：
小学阶段儿童思维结构的特点是()
(A)未掌握守恒
(B)思维不具有可逆性
(C)理解补偿关系
(D)相对性
正确答案：C
-
第15题：
小学阶段儿童思维结构的特点是（）。A、未掌握守恒
B、掌握守恒
C、思维不可逆
D、不能把握本质答案：B解析：与幼儿相比，小学阶段儿童的思维结构发生了质的变化，即掌握守恒。此时，他们的认知能力（如对概念的掌握和概括能力）已经不再受事物外在因素（如形状、位置和方向等）的变化而变化，他们不仅能进行抽象概括，还能够抓住事物的本质特征。 -
第16题：
小学儿童思维的基本特点是 以_（ ）为主要形式逐步过渡到以_（ ）为主要形式。答案：具体形象思维,抽象逻辑思维,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第17题：
儿童文学对小学生的思维发展没有影响。
正确答案:错误 -
第18题：
小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（）。
正确答案:抽象逻辑思维 -
第19题：
0～3岁儿童思维发展的基本特点是__________、__________。
正确答案:产生了词的概括、存在显著的年龄特征 -
第20题：
小学儿童思维发展的特点是（）。
- A、直觉行动思维
- B、具体形象思维
- C、抽象逻辑思维
- D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
正确答案:D -
第21题：
问答题试论小学儿童思维发展的基本特点？正确答案： 儿童思维的发展是一个非常复杂而漫长的过程。由于小学生的思维维处于具体形象思维向逻辑抽象思维过渡的阶段。所以小学生的形象。抽象思维具有以下特点。
一、小学生从具体形象向抽象逻辑思维的过渡是一个渐进。复杂的过程不是立刻实现的在思维过程中，不随意成分逐步减少，而抽象逻辑思维的自觉性的成分却日益增加。
二、小学生思维结构逐渐趋向完善，一般来讲小学生能够初步掌握思维的基本形式有经验的小学教师在给。
三、四年级教学中，就渗透形式逻辑的思想。引导学生从事归纳、演绎、类比和对比推理等逻辑思维思想小学生的思维发展是从顺向发展到逆向再发展到顺向反复进行的在教学中要求学生通过分析、综合、比较、抽象、概括、掌握各种概念系统，运算系统和知识系统形成日益发展的完整的思维结构。由于小学生的思维规则发展水平还比较低，教师在算术和语文教学中，逐步地有意识地渗透逻辑规则的思想这对小学生正确思维发展是十分必要的。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（）。正确答案： 抽象逻辑思维解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。A抽象逻辑思维占主导
B守恒
C去自我中心
D多向思维
E思维的单向性
正确答案： A,C解析： 具体运算阶段的特点包括去中心化，思维的多向性和守恒概念的出现。