看得见、摸得着，可以直接作用于教育教学的课程资源是( )A.显性课程资源 B.隐性课程资源 C.物质形态的课程资源 D.精神形态的课程资源

题目
看得见、摸得着，可以直接作用于教育教学的课程资源是( )

A.显性课程资源
B.隐性课程资源
C.物质形态的课程资源
D.精神形态的课程资源
相似考题

1.数学课程资源是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。()此题为判断题(对，错)。

2.一般来说,看得见、摸得着的校长、教师运用先进理念、理论指导教育实践,是显性的专业引领,专家指导是隐性的专业引领。()此题为判断题(对，错)。

3.远程教育的教学要素有()。A、学生B、教师C、教材D、教学资源E、课程资源

4.物质即看得见、摸得着的实物。

参考答案和解析
答案：A
解析：
题干描述的是显性课程资源的概念。
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  • 第1题：

    一般说来,看得见、摸得着的专家指导是显性的专业引领,而没有专家的直接指导,校长、教师运用先进理念理论指导教育实践,是()。


    参考答案：隐性的专业引领

  • 第2题：

    ()是教育信息化之本。

    A、硬件资源

    B、课程资源

    C、无形资源

    D、教学资源


    参考答案：D

  • 第3题：

    为充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，开展各种层面的交流活动，学校应积极开发的课程资源是（ ）。


    A.本土物质课程资源
    B.地方文化课程资源
    C.信息化课程资源
    D.民间美术课程资源

    答案：C
    解析：
    本题考查《普通高中美术课程标准（实验）》实施建议中的课程资源开发与利用建议。建议中第四条指出，学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等方面的交流。C项正确。

    A、B、D三项：都是课程资源，但不是网络信息化资源。与题干不符，排除。

  • 第4题：

    企业经营中的产品就是指看得见、摸得着的有形产品


    正确答案:错误

  • 第5题：

    （）是指学校范围之外的课程资源，包括学生家庭、社区和整个社会中各种可用于教育教学活动的设施和条件以及丰富的自然资源。

    • A、校内课程资源 
    • B、校外课程资源
    • C、自然课程资源
    • D、社会课程资源

    正确答案:A

  • 第6题：

    教学设计的具体产物可以是（）。

    • A、①课程、教学方案
    • B、②教学软件、教学资源
    • C、①＋②
    • D、①－②

    正确答案:C

  • 第7题：

    在教学资源建设的四个层次中，（）是基础，是教学资源建设的重点和核心。

    • A、资源建设的评价
    • B、网络课程和素材类教学资源建设
    • C、教育资源管理
    • D、资源共享

    正确答案:B

  • 第8题：

    按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）

    • A、教育目标—培养目标—课程与教学目标
    • B、培养目标—课程与教学目标—教育目的
    • C、课程与教学目标—培养目标—教育目的
    • D、课程与教学目标—教育目的—培养目标

    正确答案:C

  • 第9题：

    （）的特点是直接作用于课程，成为课程的要素，并内化为学生身心发展的素质。

    • A、条件性课程资源
    • B、素材性课程资源
    • C、校内课程资源
    • D、校外课程资源

    正确答案:B

  • 第10题：

    （）是现实世界中一个实际存在的事物，它可以是看得见摸得着的东西。


    正确答案:对象

  • 第11题：

    单选题
    （）是指学校范围之外的课程资源，包括学生家庭、社区和整个社会中各种可用于教育教学活动的设施和条件以及丰富的自然资源。
    A

    校内课程资源 

    B

    校外课程资源

    C

    自然课程资源

    D

    社会课程资源


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育资源建设主要包括各级各类教育资源库，各科教学资源库建设以及（）的设计和开发。
    A

    课程与教学

    B

    课程资源

    C

    多媒体课件

    D

    教学软件


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    现代远程教育中教学资源的中心内容是:8章第四节现代远程教育教学资源是以网络课程为中心()

    A、网络课程

    B、试题库

    C、媒体库

    D、网络学习资源


    参考答案：A

  • 第14题：

    ( )的特点是直接作用于课程，成为课程的要素，并内化为学生身心发展的素质。

    A.条件性课程资源
    B.素材性课程资源
    C.校内课程资源
    D.校外课程资源

    答案：B
    解析：
    素材性课程资源包括知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观以及培养目标等。其特点是直接作用于课程，成为课程的要素，并内化为学生身心发展的素质。

  • 第15题：

    企业会计核算中所称的资产，其基本特征主要有()。

    A:是人们看得见或摸得着的财物
    B:是由企业拥有或控制的资源
    C:是由过去的交易或事项形成的资源
    D:该资源预期会给企业带来经济利益流入

    答案：B,C,D
    解析：
    本题考核资产的基本特征。

  • 第16题：

    对一台微机来说，凡是看得见、摸得着都属硬件。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    硬实力是指看得见、摸得着的物质力量，包括（）。

    • A、基本资源
    • B、军事力量
    • C、经济力量
    • D、科技力量

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    在教学资源建设的四个层次中，网络课程和（）是基础，是教学资源建设的重点和核心。

    • A、教学环境建设
    • B、素材类教学资源建设
    • C、资源建设的评价
    • D、教育资源管理系统的开发

    正确答案:B

  • 第19题：

    教育资源建设技术规范将教学资源建设分为四个层次，分别是（）。

    • A、素材类教学资源建设
    • B、网络课程建设
    • C、资源建设评价
    • D、教育资源管理系统开发

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    课程与教学目标即我们对课程与教学预期的结果。它直接受教育目的、（）的制约和影响。


    正确答案:培养目标

  • 第21题：

    教育资源建设主要包括各级各类教育资源库，各科教学资源库建设以及（）的设计和开发。

    • A、课程与教学
    • B、课程资源
    • C、多媒体课件
    • D、教学软件

    正确答案:D

  • 第22题：

    多选题
    硬实力是指看得见、摸得着的物质力量，包括（）。
    A

    基本资源

    B

    军事力量

    C

    经济力量

    D

    科技力量


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）
    A

    教育目标—培养目标—课程与教学目标

    B

    培养目标—课程与教学目标—教育目的

    C

    课程与教学目标—培养目标—教育目的

    D

    课程与教学目标—教育目的—培养目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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